大多數(shù)一年級(jí)小朋友在學(xué)習(xí)的時(shí)候不太能夠集中注意力，還談不上是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，因?yàn)楸囟▌倓傞_始上學(xué)，很多行為還只是下意識(shí)的，但是不及時(shí)糾正養(yǎng)成習(xí)慣就很不好，那孩子上一年級(jí)注意力不集中怎么辦？

孩子上一年級(jí)注意力不集中怎么辦

1、買一些孩子喜歡的書

家長(zhǎng)們可以買一些孩子喜歡的書，讓孩子每天選出喜歡的一部分朗讀，在朗讀的時(shí)候，孩子的注意力是高度集中的，每天15-20分鐘就可以，有助于培養(yǎng)孩子的專注力，改變不專心的習(xí)慣。

2、不要過度打擾孩子

有的家長(zhǎng)覺得學(xué)習(xí)是苦差事，孩子做個(gè)作業(yè)，一會(huì)兒?jiǎn)査什豢剩粫?huì)兒嫌孩子做的慢，怒發(fā)沖冠，孩子的注意力自然會(huì)被分散，所以，在他認(rèn)真做事情的時(shí)候，盡可能的不要去打擾他。

3、培養(yǎng)專注力計(jì)劃

剛上學(xué)的孩子注意力能夠高度集中的時(shí)間就那么一點(diǎn)，所以我們可以要求孩子在規(guī)定的時(shí)間里完成一部分事情，休息一會(huì)兒，然后再進(jìn)行下一階段，比一次性讓孩子長(zhǎng)時(shí)間的做一件事情效率要高得多。

孩子上一年級(jí)注意力不集中家長(zhǎng)怎么做

1、分析原因

其實(shí)大多數(shù)一年級(jí)小朋友在學(xué)習(xí)的時(shí)候不太能夠集中注意力，還談不上是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，因?yàn)楸囟▌倓傞_始上學(xué)，很多行為還只是下意識(shí)的。當(dāng)然，如果不及時(shí)加以糾正，那養(yǎng)成習(xí)慣就不好改了。

2、認(rèn)真嚴(yán)肅提出要求

孩子上一年級(jí)注意力不集中，家長(zhǎng)要找一個(gè)時(shí)間和孩子坐下來談一談，家長(zhǎng)要以嚴(yán)肅而又和氣的態(tài)度明確的告訴孩子，學(xué)習(xí)的時(shí)候要怎么辦。把正確的做法和要求明確地告知孩子。有的家長(zhǎng)說我其實(shí)平時(shí)一直在給他說。但是孩子可能并沒有真正聽進(jìn)去，也許把它當(dāng)做大人的嘮叨，當(dāng)耳旁風(fēng)就過去了。所以家長(zhǎng)要有一點(diǎn)儀式感的告訴孩子正確的方法和要求是什么。孩子有了行為準(zhǔn)則和要求，才會(huì)按照正確的方法去做。

3、營(yíng)造環(huán)境

在孩子學(xué)習(xí)和做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松但又安靜的環(huán)境，不能有過多分散他注意力的事物在旁邊：比如說電視，課外書，有趣的文具，孩子喜歡的玩具，包括五顏六色的，容易吸引人注意力的東西都應(yīng)該暫時(shí)拿開。

4、建立獎(jiǎng)罰

家長(zhǎng)可以建立一定的獎(jiǎng)罰制度，一旦給孩子聲明了正確的做法和要求之后，還要給孩子講明做到了會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，做不到有懲罰。獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都依據(jù)孩子的實(shí)際情況，家庭的實(shí)際情況而做，最好是孩子感興趣的，向往的，喜歡的事情作為獎(jiǎng)勵(lì)。反之，不能做到要求，那就不能滿足他所喜愛的，向往的東西。

5、及時(shí)監(jiān)督

家長(zhǎng)要及時(shí)的與予以督促和監(jiān)督，必定一年級(jí)的孩子年齡小，不能認(rèn)為告訴他什么是該做的，什么是不該做的，他就完全能按照這個(gè)方法去做。家長(zhǎng)的督促，監(jiān)督，引導(dǎo)是必不可少的。