家長(zhǎng)和老師作為孩子的教育者，應(yīng)該及時(shí)的溝通交流，了解孩子的問(wèn)題，這其中最常見(jiàn)的問(wèn)題就是老師說(shuō)孩子不認(rèn)真，很多家長(zhǎng)對(duì)此也是比較的著急，畢竟孩子如果學(xué)習(xí)的時(shí)候三心二意，是不可能將知識(shí)牢牢掌握住的，但是家長(zhǎng)也沒(méi)有很好的辦法去解決，也就不知道怎么回復(fù)老師才好。

老師說(shuō)孩子不認(rèn)真怎么回復(fù)

首先向老師表示感謝，感謝其對(duì)孩子的關(guān)注與關(guān)心；然后表示會(huì)合孩子溝通，不管是批評(píng)還是教育，都要給到配合老師的態(tài)度。同時(shí)也要向老師保證今后會(huì)督促孩子學(xué)習(xí)，配合老師做好孩子的學(xué)習(xí)工作就可以了。

孩子不認(rèn)真作業(yè)總是出錯(cuò)怎么辦

1、每一次錯(cuò)題都有不同的原因，讓孩子清晰的找出自己錯(cuò)的原因在哪，而不是單純的修改。改錯(cuò)題不等于從頭到尾重頭做一遍題目，而是要就錯(cuò)誤的地方進(jìn)行修改，這樣才能避免下一次犯同樣的錯(cuò)誤。改正問(wèn)題不等于改正錯(cuò)誤的概念，只有持續(xù)不斷的練習(xí)才能將腦中錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)改正過(guò)來(lái)。

2、有些家長(zhǎng)總是喜歡罵小孩子，用督促的方式來(lái)讓小孩子完成作業(yè)，那會(huì)使孩子產(chǎn)生特別大的壓力，也會(huì)導(dǎo)致做作業(yè)分心。所以家長(zhǎng)也要適當(dāng)以溫和的方式督促，不要經(jīng)常打罵，以免小寶寶出現(xiàn)反抗情緒。

3、為避免孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)一心二用，我們可在孩子寫(xiě)作業(yè)前與孩子聊一聊，問(wèn)問(wèn)孩子今天還有沒(méi)有其他要做的事。如果這些事不是很著急，就與孩子商量下，讓孩子寫(xiě)完作業(yè)再去做這些事，畢竟作業(yè)是件很重要且必須要完成的事。

4、對(duì)孩子粗心的毛病保持足夠的耐心，不遷就，不粗暴。這樣，你就能夠通過(guò)改變孩子的行為來(lái)改變他的習(xí)慣以至于最后改變個(gè)性。日積月累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的粗心漸漸減少。

5、平時(shí)做作業(yè)，家長(zhǎng)要讓孩子自己檢查，提高自檢能力。如果家長(zhǎng)不放心，也要讓孩子自己先檢查完后再給他檢查，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，不要直接告訴他第幾題錯(cuò)了，而要說(shuō)：“你的作業(yè)里有錯(cuò)題，再去檢查?！弊屗约喝フ业趲最}錯(cuò)了，錯(cuò)在哪兒。此外，家長(zhǎng)不給孩子檢查作業(yè)，但應(yīng)教給孩子檢查作業(yè)的方法。

6、在做題時(shí)不認(rèn)真讀題和審題，特別容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。有些孩子出于趕時(shí)間的目的，習(xí)慣于拿到題目之后，想都不想就急著下筆，實(shí)際上越急越容易出錯(cuò)，越急效率越低，欲速則不達(dá)。