小孩子調(diào)皮愛(ài)動(dòng)是很正常的現(xiàn)象，他們對(duì)事物保持著好奇心并且沒(méi)有正確的是非觀，因此孩子在學(xué)校犯錯(cuò)家長(zhǎng)也不要太過(guò)激動(dòng)暴力，要好好引導(dǎo)自己的孩子。那么孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)誤家長(zhǎng)該怎么做呢？

孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)誤家長(zhǎng)該怎么做

1、弄清原因，合力應(yīng)對(duì)

當(dāng)老師告知孩子在學(xué)校犯錯(cuò)誤了，家長(zhǎng)首先要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子在學(xué)校犯了的錯(cuò)誤，問(wèn)清楚細(xì)節(jié)，征詢(xún)老師處理的辦法，談自己的看法，和老師達(dá)成一致意見(jiàn)，然后感謝老師的告知，并表示將全力配合老師來(lái)糾正孩子的錯(cuò)誤。在幫孩子糾正錯(cuò)誤時(shí)，和老師及時(shí)做好溝通和交流，要形成合力。

2、有效的溝通

講道理是最好的方式，可以培養(yǎng)孩子安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣，建立良好的溝通，也能糾正他的錯(cuò)誤行為，但需要講究一定的技巧。成人與孩子之間的溝通大多只是協(xié)商、懇求、嘮叨。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，和孩子溝通是一件很不容易的事，但是也不要輕易打孩子、罵孩子。孩子和成人一樣，也需要自尊心。

3、借機(jī)教育，促進(jìn)孩子成長(zhǎng)

允許孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)誤、讓孩子看到發(fā)生錯(cuò)誤后的后果和處理方式，給予他自我反省和總結(jié)的機(jī)會(huì)。孩子成長(zhǎng)就像騎自行車(chē)一樣，初學(xué)者難免會(huì)摔跤，千萬(wàn)不能以暴制暴！更不能推卸責(zé)任！要了解事情的原因，及時(shí)補(bǔ)救并借機(jī)教育。

4、正面給孩子立規(guī)矩

經(jīng)常和孩子們說(shuō)你認(rèn)為對(duì)的就大膽地去做，你認(rèn)為不對(duì)的就不要去做，你不知道對(duì)錯(cuò)的就一定要請(qǐng)教大人，無(wú)論做了什么都要自己承擔(dān)后果……這樣，孩子做事前就會(huì)在心里有自己初步的判斷和潛在的規(guī)則意識(shí)的指導(dǎo)，很大程度上避免出了問(wèn)題胡攪蠻纏的情況發(fā)生。

給孩子立規(guī)矩，用規(guī)矩說(shuō)服孩子而不是用道理說(shuō)服他們，一定讓孩子感受到，爸爸媽媽只是不認(rèn)可他們這么做這件事情，而不是改變了對(duì)他們的愛(ài)，這也是關(guān)鍵所在。

5、教會(huì)孩子認(rèn)清是與非

無(wú)意在學(xué)校犯了錯(cuò)誤的孩子是因?yàn)椴恍⌒模敲垂室庹{(diào)皮搗蛋的情況相對(duì)來(lái)說(shuō)就比較嚴(yán)重了。因?yàn)檫@表明了他們并沒(méi)有形成正確的是非觀念，并沒(méi)有意識(shí)到這是一種錯(cuò)誤行為。這不是說(shuō)孩子的本心是壞的，只是因?yàn)闆](méi)有人告訴他們這是壞。

這種情況下就需要孩子的家長(zhǎng)多花費(fèi)一些時(shí)間精力，告知孩子什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做，幫助、引導(dǎo)孩子形成正確的觀念！

6、與老師積極協(xié)商

由于家長(zhǎng)已經(jīng)提前向孩子了解事情的經(jīng)過(guò)，心里應(yīng)該已經(jīng)有解決問(wèn)題的辦法，但是，家長(zhǎng)要讓老師先說(shuō)出建議，因?yàn)槔蠋煏?huì)比家長(zhǎng)考慮地更為全面。如果老師有合理的建議，家長(zhǎng)可以立即接受并盡快把問(wèn)題解決掉，否則，家長(zhǎng)可以向老師提出自己的想法，雙方再進(jìn)行協(xié)商。