一年級(jí)是孩子進(jìn)入小學(xué)的起點(diǎn)，也是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的最佳時(shí)期，但是由于孩子比較依賴父母，就導(dǎo)致孩子很難適應(yīng)新的環(huán)境，這個(gè)時(shí)候他就會(huì)哭著喊著不愿意去上學(xué)，那么小學(xué)一年級(jí)孩子不愿意上學(xué)怎么辦呢？

小學(xué)一年級(jí)孩子不愿意上學(xué)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

很多厭學(xué)的孩子都是沒(méi)找到樂(lè)趣。小一學(xué)習(xí)的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，孩子們大都很容易學(xué)會(huì)，但是其他規(guī)矩要求多，上課方式又刻板，孩子覺(jué)得無(wú)趣是很正常的，老師和家長(zhǎng)需要給予足夠的耐心讓他去慢慢適應(yīng)。

2、不拿學(xué)校進(jìn)行嚇唬

不少家長(zhǎng)容易犯錯(cuò)誤，就是當(dāng)孩子不聽(tīng)話的時(shí)候，會(huì)搬出老師或者學(xué)校來(lái)嚇唬孩子。有時(shí)候很管用，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，就是無(wú)形中增加了學(xué)校的恐懼感。所以說(shuō)，家長(zhǎng)不應(yīng)該如此做，而是給孩子灌輸學(xué)校的美麗概念才行。

3、讓孩子體驗(yàn)成功與快樂(lè)

善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，比如字寫得工整、上課積極發(fā)言、愛(ài)勞動(dòng)、積極參加體育活動(dòng)、樂(lè)于幫助同學(xué)、文明用餐、早睡早起等，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定，幫助孩子樹(shù)立自信心和學(xué)習(xí)欲望。

小學(xué)一年級(jí)孩子不愿意上學(xué)怎么回事

1、外在因素

因?yàn)榧彝ソ逃绞讲徽_，或者是學(xué)校教育方法的失誤，比如家長(zhǎng)對(duì)孩子期望過(guò)高，達(dá)不到家長(zhǎng)的要求之后，家長(zhǎng)就會(huì)簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待孩子，比如打罵孩子，導(dǎo)致出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，或者學(xué)校的教育方法不當(dāng)，比如老師的態(tài)度生硬，或者不良的社會(huì)風(fēng)氣的影響。

比如說(shuō)在學(xué)校的時(shí)候，老師對(duì)孩子漠不關(guān)心，不能夠?qū)W(xué)習(xí)作出正確的引導(dǎo)，這些因素都可以導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)。厭學(xué)時(shí)就會(huì)表現(xiàn)出情緒發(fā)生明顯的變化，性格逐漸變得內(nèi)向，學(xué)習(xí)效率逐漸下降、記憶力下降，以及學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始逐漸下降，這時(shí)家長(zhǎng)一定要引起足夠的重視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

2、家里缺乏閱讀的環(huán)境

家庭氛圍是孩子是否喜歡閱讀的一個(gè)很重要條件，如果家長(zhǎng)沒(méi)有看書(shū)的習(xí)慣，家里也沒(méi)有幾本書(shū)，即使孩子原本是喜歡看書(shū)的，也很難被發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在電視機(jī)電腦手機(jī)很普及了，看動(dòng)畫(huà)片打小游戲刷刷小視頻，每一樣都可以很吸引孩子。如果孩子沒(méi)有發(fā)現(xiàn)閱讀的樂(lè)趣，而是整天接觸那些東西，家長(zhǎng)也不讀書(shū)，那么很大概率，讓孩子愛(ài)上閱讀也是比較困難的。