現(xiàn)在進(jìn)行補(bǔ)課的孩子太多了，但不愿意進(jìn)行補(bǔ)課的孩子同樣也有很多，這一類的孩子往往是在學(xué)習(xí)中沒有得到成功的體驗(yàn)，所以我們要改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，那么若是孩子不愿意補(bǔ)課應(yīng)該怎么溝通呢？

孩子不愿意補(bǔ)課應(yīng)該怎么溝通

1、詢問孩子原因

孩子們不愿意參加補(bǔ)習(xí)班，也許下意識(shí)地認(rèn)為只有成績差的學(xué)生才會(huì)進(jìn)行補(bǔ)課。所以，對(duì)于孩子要不要補(bǔ)課的情況，父母首先要和孩子好好溝通。

2、合理進(jìn)行疏導(dǎo)

從心理方面，補(bǔ)課不是單人能夠完成的事情，所以很多同學(xué)在一起學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長和老師可以從孩子的心理方面來進(jìn)行疏導(dǎo)，讓孩子有一種從眾的心態(tài)來去參加補(bǔ)課。

同時(shí)可以將其學(xué)習(xí)成績放在臺(tái)面上，進(jìn)行仔細(xì)的分析，找出其中相對(duì)較差的一門科目，將其弱勢學(xué)科找出來之后進(jìn)行勸說。

3、給孩子自學(xué)的機(jī)會(huì)

如果孩子不愿意去補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行補(bǔ)課，那家長就可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)，給孩子自學(xué)的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)孩子自學(xué)的能力，給孩子一段時(shí)間好好學(xué)習(xí)，看看孩子不去補(bǔ)習(xí)班自己學(xué)習(xí)的效果。一定要記得：切勿試圖強(qiáng)迫自己的孩子參加補(bǔ)習(xí)班。

孩子不愿意補(bǔ)課的原因

1、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，每天在學(xué)校不努力學(xué)習(xí)。怎么能指望他犧牲自己的閑暇時(shí)間來補(bǔ)課呢？這個(gè)已經(jīng)不是要不要決定讓孩子補(bǔ)課了，首先就要讓孩子愿意學(xué)習(xí)。

2、朋友都沒有去補(bǔ)課，或者因?yàn)楹ε录拍幌胍粋€(gè)人去陌生的地方。這時(shí)候可以聯(lián)系家長的孩子伙伴，集體補(bǔ)課，這樣價(jià)格可以更便宜，而且兩人之間會(huì)有微弱的競爭，更能調(diào)動(dòng)孩子的積極性。

3、因?yàn)槿パa(bǔ)課占用了孩子玩耍的時(shí)間，家長要知道成績差的根本原因，往往都是孩子根本不好好學(xué)習(xí)貪圖玩耍造成的。這些孩子的心思從來都沒有放在學(xué)習(xí)上，而是放在了玩游戲看電視等等與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情上。

4、大部分不愿意參加補(bǔ)習(xí)的孩子，主要是缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，缺乏清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)；更有少數(shù)認(rèn)為學(xué)習(xí)是父母的事情，學(xué)好學(xué)壞都沒多大關(guān)系。特別是處于青春叛逆期的孩子，這點(diǎn)表現(xiàn)更加明顯。

而對(duì)于這種情況的小孩，家長要放下架子，多和孩子交流；告訴孩子學(xué)習(xí)是自己的事情，也是以后立足社會(huì)的根本，以后父母總有一天會(huì)老去，不可能陪伴你一輩子。