孩子上課走神怎么和老師溝通其實是兩個問題，孩子上課走神最主要的問題在于孩子，但如果家庭教育沒有做好，那家長也要負很大部分的責任，所以對于孩子上課走神，家長首先應該和孩子溝通，其次和老師溝通，分享一下我自己的經驗。

我家兒子今年四歲小班，去年托班老師一直委婉的和我說，我家寶寶以后挑老師呢，意思就是一般老師管不住，上課注意力不能集中老走神，一會趴地上了，一會鉆窗簾里了。我一下子心都涼了，很擔心他今后的學習。

知道他的狀況后，我觀察他日常生活中，他對自己感興趣的東西，比如積木，拼圖，他能安靜下來，集中注意力玩，對于兒歌，跳操或者其他故事一類的，他就比較容易走神。

在這之后我就開始這樣做，首先，告訴他上課時間必須認真的坐在小椅子上，所以每天回來對著時鐘，安靜的坐在椅子上，手腳不許動，背挺直，從一開始的堅持一兩分鐘到現(xiàn)在的十幾分鐘的靜坐。第二步，讓他把老師上課教的兒歌，聽到的故事回來教給我。以此來增加他的積極性。

所以家長在知道自己孩子上課走神不注意聽講時，首先應該要自己來制定措施管教孩子，建議家長一定要多關注自己的孩子，看看孩子在平時家里是否就統(tǒng)一注意力不夠集中，如果是這樣的話，家長就要有意的培養(yǎng)孩子的注意力了。

然后第二個問題，孩子上課走神怎么和老師溝通？

因為我知道孩子身上的不足，所以但凡學校有什么活動，我都積極參加，隨時知道孩子的情況，所以你一定對老師表明態(tài)度，我是積極的想改變孩子的現(xiàn)狀，和老師傳達有什么需要家長配合的一定百分之百配合。

我覺得為了孩子的未來，老師真的是一個很重要的引領人。只要跟老師真誠交流，把自己的問題說給老師，再結合老師在學校觀察到的孩子狀況，家長和老師一起努力，一定可以改善孩子上課走神的問題。