孩子的學習習慣是從小進行培養的，不愛寫字的時候，家長需要細心的進行教導。但是，千萬不要以打罵的方式來管孩子。家長應該選擇一種方法，讓孩子慢慢喜歡上學習，引導孩子養成一個練習寫字的好習慣。

孩子不愿寫字用什么方法可以教育

1、讓孩子在日常生活中發現寫字的重要性

告訴孩子可以在自己的東西上寫名字作為標志，這樣玩具就不會輕易弄丟了；也可以用寫信的方式來激發孩子寫字的想法，如委托遠方的親友或者孩子的玩伴給孩子寫一封信，當孩子接到信時很驚喜，在他興趣正濃的時候，引導他寫一封回信?！　?/p>

2、為孩子營造一個良好的書寫氛圍

如果孩子有上小學或中學的哥哥姐姐，讓孩子和他們一起寫作業，不管他是不是寫字。孩子總是喜歡模仿的，哥哥姐姐的專注會讓他覺得寫字是件很有趣的事情。家庭中也可以用讀書、寫字等作為家庭的休閑娛樂方式。在這樣濃郁的氛圍中，相信孩子會喜歡上寫字的。

3、家長以身作則

想讓孩子多多練習寫字，家長應該以身作則。在孩子寫作業的時候，家長在一旁堅持用筆寫，用這種方式對孩子進行潛移默化的影響。

4、做硬性規定

對于孩子的教育，家長有時候必須下定決心，給孩子規定一些硬性任務。必須完成才能做娛樂活動，不然就不允許玩耍。只有這樣，孩子才能養成良好的習慣。

如何讓孩子樂于寫字

因材施教，首先要了解孩子的性格以及他的興趣愛好。要想讓一個孩子愛上寫字，除了平時的老師和家長的輔助外，還要借助于教材，購買一些字帖，鋼筆，紙張等文具。

寫字特點，所謂自如其人，泛指性格的體現。一般情況下孩子性情比較急躁，缺失對漢字結構的理解性，往往寫出之后有形無神。家長可以隨時督促孩子，做到懲罰分明，寫好之后可以適當給予一些小的獎勵，但是不絕不允許縱容孩子。

外力輔助，外力輔助是指除了孩子自主學習之外，借助于其他的媒體，軟件，或者書法老師，報名進行輔助學習。這種效果最為明顯，與自己的寫作有一個明顯的對比，找出差距后，并且能夠及時糾正。

耳目共染，除了老師的輔導課程之外，家長最好能夠陪著孩子一起練習。孩子不明之處，家長可以詳細講解，直到完全貫通。在家長的陪伴下，孩子更能提高寫字的樂趣，并且能夠高效完成。

孩子不想寫作業怎么辦

第一、樹立信心，告訴他“這個知識沒掌握不要緊，你有你的強項，別因為這個知識點不會就喪失自信，爸爸媽媽相信你”。

第二、表揚和肯定，越是在孩子某些學科不大好時，越要積極的數出他的優點，“哇，你你怎么這么能堅持啊，你好懂事啊，我小的時候都不會幫爸爸媽媽掃地你看你會，剛才幫媽媽拿東西，媽媽覺得很溫暖”表揚要有方法，一定要溫潤、具體、細膩、有描述性，而不是說“你真棒、我愛死你了”。

孩子有信心、放松了，知識對他的難度也就降低了。當我們特別愛、理解、相信這個并不很聰明的他時，他也會相信自己，感激家長，學習動力就增加了。

第三、降低難度，跟老師商量一個月內增加孩子作業量，但是降低難度，給我們的孩子留一些特殊作業，讓他把原來的知識補上，把自信補上，我想當我們積極求助時，老師是愿意陪伴我們的。

第四、積極求助，讓孩子自己打電話請他最好的朋友幫他講解，請求老師講解，或者通過網絡在線學習、手機學習非常好的音頻和視頻，這樣也是對手機和網絡使用的積極引導。

如果父母能夠指導的話，面對這種孩子在表揚和鼓勵之外，要幫他把漏洞補上，補到他能夠達到的那個水平，當孩子在學習上嘗到一點甜頭時，他也會對學習越來越自信。