小孩不喜歡讀書(shū)寫(xiě)字，普遍來(lái)說(shuō)，是件很正常的事情。從小孩子的思想中不難推測(cè)出：誰(shuí)愿意舍去有爸爸媽媽陪伴的日子，可以在外面廣闊的世界中恣意玩耍，而去呆在一個(gè)小小的教室還要花腦力心力去學(xué)那些原本不會(huì)的東西，那多無(wú)聊啊！小孩子不愿意寫(xiě)字有什么好辦法嗎？

小孩子不愿意寫(xiě)字有什么好辦法嗎？

一、因材施教，首先要了解孩子的性格以及他的興趣愛(ài)好。要想讓一個(gè)孩子愛(ài)上寫(xiě)字，除了平時(shí)的老師和家長(zhǎng)的輔助外，還要借助于教材，購(gòu)買(mǎi)一些字帖，鋼筆，紙張等文具。

二、寫(xiě)字特點(diǎn)，所謂自如其人，泛指性格的體現(xiàn)。一般情況下孩子性情比較急躁，缺失對(duì)漢字結(jié)構(gòu)的理解性，往往寫(xiě)出之后有形無(wú)神。家長(zhǎng)可以隨時(shí)督促孩子，做到懲罰分明，寫(xiě)好之后可以適當(dāng)給予一些小的獎(jiǎng)勵(lì)，但是不絕不允許縱容孩子。

三、外力輔助，外力輔助是指除了孩子自主學(xué)習(xí)之外，借助于其他的媒體，軟件，或者書(shū)法老師，報(bào)名進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)。這種效果最為明顯，與自己的寫(xiě)作有一個(gè)明顯的對(duì)比，找出差距后，并且能夠及時(shí)糾正。

四、耳目共染，除了老師的輔導(dǎo)課程之外，家長(zhǎng)最好能夠陪著孩子一起練習(xí)。孩子不明之處，家長(zhǎng)可以詳細(xì)講解，直到完全貫通。在家長(zhǎng)的陪伴下，孩子更能提高寫(xiě)字的樂(lè)趣，并且能夠高效完成。