面對(duì)“孩子撒謊偷東西怎么辦”這個(gè)問題，其實(shí)家長(zhǎng)孩子比較敏感的，因?yàn)橹袊?guó)有句老話“小時(shí)偷針，大了偷金”很多家長(zhǎng)生怕自己的孩子養(yǎng)成撒謊偷東西的習(xí)慣，以后走上歪路。

孩子撒謊偷東西怎么辦

我認(rèn)為家長(zhǎng)們首先可以從獎(jiǎng)懲激勵(lì)法開始，以此來喚醒孩子的自尊心和上進(jìn)心。

與孩子約定好零花錢的使用約定后，家長(zhǎng)還必須要想到如何激勵(lì)孩子，因?yàn)楹⒆佑袝r(shí)會(huì)做得很好，有時(shí)則可能因?yàn)樨澇载澩娌活櫦昂蠊缭绨蚜慊ㄥX花光了。

對(duì)于孩子用心管理好零花錢的行為，家長(zhǎng)可以實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)，不管是精神的還是物質(zhì)的，都會(huì)激發(fā)孩子內(nèi)心的自豪感。

對(duì)于孩子沒做好零花錢的管理，也應(yīng)適當(dāng)懲罰，如透支法，讓孩子明白你把錢提前花完了，就必須要在今后幾天里不能再買東西，等到下一次領(lǐng)零花錢時(shí)要記住這次的教訓(xùn)，盡可能經(jīng)得住誘惑，這是每一個(gè)好孩子成長(zhǎng)過程中都要面對(duì)的事情。

當(dāng)孩子在獎(jiǎng)懲激勵(lì)之下，內(nèi)心的自尊心和上進(jìn)心會(huì)不斷被喚醒，他們會(huì)為得到父母的肯定與贊美而變得更加自覺。對(duì)于沒有做好而產(chǎn)生的心理內(nèi)疚感，會(huì)不斷被強(qiáng)化，時(shí)間長(zhǎng)了，對(duì)于孩子來說，就會(huì)養(yǎng)成合理消費(fèi)的好習(xí)慣，與偷東西和撒謊徹底告別。

其次就是家長(zhǎng)們要合理滿足法，讓孩子說出自己想要的東西。

為了避免孩子由于想買東西而手里沒有錢，便動(dòng)了偷的邪念，家長(zhǎng)一定要合理滿足孩子購(gòu)物的需求。平時(shí)你可以明確告訴孩子，爸爸或媽媽像你這么大時(shí)，看到別的小朋友買自己喜歡的東西，我們也特別羨慕與渴望，于是便和家里大人說出自己的想法。

當(dāng)家里大人知道我們的想法后，便會(huì)根據(jù)家里的實(shí)際情況給我們一些零花錢，讓我們自己去買喜歡的東西。但是這里必須要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，你有買東西的想法后，必須要告訴父母，否則你不說，大人們哪會(huì)知道呢。只要我們彼此信任，相信通過合理的協(xié)商，你的愿望會(huì)得到滿足。

說到這里，家長(zhǎng)需要反思自己，你是否平時(shí)和孩子有平等溝通交流的意識(shí)？如果孩子對(duì)于畏懼感太強(qiáng)，自然是不敢把想法說給你聽的，生怕你拒絕，或者再說點(diǎn)難聽的。

另外就是家長(zhǎng)要幫助孩子形成“這是誰(shuí)的”概念。

教育孩子了解物品的歸屬權(quán)，在孩子明白這件東西屬于誰(shuí)的之后，家長(zhǎng)們可以教孩子要想玩玩具，可以通過讓大人同意的方式來獲取，而不能私自拿走。如果出現(xiàn)亂拿喜歡這種情況，大人不能嚴(yán)肅的批評(píng)他們，因?yàn)樗麄冞€無法理解大人世界里的所有權(quán)概念。

老師在這里建議家長(zhǎng)可以試著這樣做：讓人把孩子特別喜歡的玩具拿走，然后看看孩子的反應(yīng)。如果他們強(qiáng)烈反抗，這時(shí)就可以跟孩子溝通：之前你也把小朋友的玩具帶回來了，那個(gè)小朋友沒有了自己的玩具也會(huì)跟你現(xiàn)在一樣不開心啊！

最后就是要求家長(zhǎng)們不要給孩子貼上“偷”的標(biāo)簽。

孩子拿別人東西的行為并不需要上升到道德高度，所以家長(zhǎng)千萬(wàn)不要把“偷東西”這樣錯(cuò)誤的判斷用在孩子身上。

跟孩子好好溝通，保護(hù)好孩子的自尊心，不要指責(zé)或是謾罵；不要把孩子丟下獨(dú)自承擔(dān)行為后果，要幫孩子一起解決問題。

孩子“順手牽羊”不代表天塌了，更不代表孩子以后就是一個(gè)小偷。一味的打罵、指責(zé)。這樣不僅不能幫孩子解決問題，還會(huì)在孩子幼小的心靈中留下不可磨滅的傷害。但這不意味著家長(zhǎng)就可以忽視孩子這種的壞習(xí)慣，置之不理絕對(duì)不是一個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該做的。

堵不如疏，好好跟孩子溝通教育，在孩子還小的時(shí)候，幫助孩子建立是非觀念，最終改正錯(cuò)誤，不再“順手牽羊”，才是正確的教育方式。