不少孩子都享有過(guò)目不忘的記憶力，但是這很難，生活中大多數(shù)孩子記憶力都不是很好，那么如何培養(yǎng)孩子記憶力呢？

如何培養(yǎng)孩子記憶力

1、增強(qiáng)小孩子的自理能力。比如自己的事情自己做。把自己的書(shū)桌每天自己整理，自己的課本和練習(xí)本都放在固定的位置，所以的東西都放在特定的位置，一定不能吧孩子養(yǎng)成亂放東西的習(xí)慣，因?yàn)檫@樣，下次不容易找到。

合理的對(duì)自己的物品進(jìn)行有序的歸納，對(duì)提高記憶力大有裨益。這個(gè)大人要以身作則，把東西歸納的井井有條，找東西要準(zhǔn)確快速，節(jié)約時(shí)間，這是一種良好的行為習(xí)慣。

2、保證良好的生活作息，早起早睡，讓孩子保持充沛的精力。這點(diǎn)大家都知道。其次，也是最關(guān)鍵的，一定要嚴(yán)格遵循遺忘規(guī)律來(lái)訓(xùn)練孩子。從廣義上說(shuō)，記憶能力是屬于情商范疇的，是可以通過(guò)后天訓(xùn)練得以提升的。

3、在孩子最初開(kāi)展學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們可以做的是幫助孩子樹(shù)立美好的學(xué)習(xí)心態(tài)和積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。讓孩子認(rèn)識(shí)到這個(gè)事物是對(duì)他有用的，讓他感覺(jué)快樂(lè)，那么孩子學(xué)起來(lái)事半功倍，也能牢牢記住。

4、提高記憶，必須得去抓住知識(shí)的主脈絡(luò)，就是重點(diǎn)知識(shí)，通過(guò)記憶重點(diǎn)，把其它細(xì)節(jié)知識(shí)，通過(guò)主脈絡(luò)如枝蔓生長(zhǎng)般通過(guò)自己的形象思維慢慢擴(kuò)充和豐滿(mǎn)。

讓知識(shí)在自己的腦海里如一張網(wǎng)一樣，在抓住主要網(wǎng)繩的情況下，可以很方便的拉攏起來(lái)；然后，提高記憶力，更重要的是，把學(xué)過(guò)的知識(shí)隨時(shí)隨地運(yùn)用到生活中來(lái)，學(xué)以致用，才能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

為什么要培養(yǎng)孩子記憶力

1、記憶缺乏目的性

幼兒的記憶很難服從一個(gè)有目的的活動(dòng)，他們的記憶以無(wú)意識(shí)記為主，他們只對(duì)形象鮮明的對(duì)象，引起興趣的事物或引起強(qiáng)烈情緒體驗(yàn)的事能記住。要年幼兒童將記憶專(zhuān)門(mén)作為有目的活動(dòng)是困難的。

5、6歲的幼兒有意識(shí)的能力開(kāi)始發(fā)展起來(lái)，如大人委托他做某件事，他會(huì)運(yùn)用重復(fù)大人說(shuō)的話的簡(jiǎn)單方法，來(lái)記住這件事。

2、記憶方法呆板

成人的記憶一般是通過(guò)對(duì)要記憶事物的理解，找出事物的主要特征和內(nèi)在的聯(lián)系，拋棄事物非主要部分，進(jìn)行意義的識(shí)記。而幼兒由于受知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的限制，不會(huì)進(jìn)行這種分析，較多地對(duì)事物表面進(jìn)行機(jī)械識(shí)記。

例如成人和幼兒同時(shí)遇到一個(gè)初次見(jiàn)面的人，成人記住的是這個(gè)人的相貌特征，而幼兒記住的可能是這個(gè)人的衣著顏色等。但是幼兒也不是完全沒(méi)有意義識(shí)記，對(duì)他們能理解的事物也會(huì)進(jìn)行一些意義識(shí)記。

3、記憶力好的人更自信

記憶力是智力的重要組成部分，記憶力好就等于IQ高，因此擁有記憶力強(qiáng)的人都比較自信。就像那些看一遍書(shū)就能記住所有內(nèi)容的人，總是能成為別人羨慕的對(duì)象，記憶力就是他們自信心的來(lái)源。