在家和在學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍是不同的，在家更容易喚醒孩子懶散的一面，孩子天性愛玩，想讓孩子安安靜靜坐在電腦面前學(xué)習(xí)，不是一件容易的事情，這當(dāng)孩子不上網(wǎng)課時(shí)，就需要家長(zhǎng)們更加用心的引導(dǎo)孩子，讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)，而不是強(qiáng)迫孩子，畢竟強(qiáng)迫學(xué)習(xí)效果并不會(huì)很好。

孩子不上網(wǎng)課怎么辦

1.營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍

孩子不愿意上網(wǎng)課，那么就是家里的學(xué)習(xí)氛圍不夠好，這就需要家長(zhǎng)給孩子營(yíng)造出一種學(xué)習(xí)氛圍。

孩子在上課時(shí)，家長(zhǎng)不要大聲說話，還要避免發(fā)生大的響動(dòng)，以免吸引孩子的注意力，讓孩子不能專心學(xué)習(xí)。

教室的環(huán)境與家里的環(huán)境有很大區(qū)別，家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而不是指責(zé)孩子為什么不專心學(xué)習(xí)。

2.調(diào)整孩子的情緒

在學(xué)校時(shí)，老師能夠直接站在孩子面前上課，能夠直接指出孩子上課時(shí)的不專心，但在上網(wǎng)課時(shí)，孩子上課的狀態(tài)老師并不能直接看到，因此也不能提醒孩子。同時(shí)，孩子過多的看電腦，眼睛會(huì)產(chǎn)生不適，就會(huì)有抵觸情緒。家長(zhǎng)要慢慢調(diào)整孩子的情緒，讓孩子專心學(xué)習(xí)。

3.樹立正確的學(xué)習(xí)觀

不管在什么時(shí)候，孩子都要專心上課，而家長(zhǎng)也要給孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀。學(xué)習(xí)不是一時(shí)半會(huì)的事情，家長(zhǎng)要以身作則，讓孩子知道學(xué)習(xí)是一輩子的事情，不被眼前的事情局限。

4.創(chuàng)造固定的上課空間

作為家長(zhǎng)我們要試著在家中為孩子開辟一個(gè)固定空間用于上課。對(duì)孩子來說，周邊環(huán)境是影響注意力的重要因素，比如在客廳，注意力會(huì)受到各種因素的影響。

家人在身邊看電視或者玩手機(jī)，孩子也會(huì)關(guān)注著電視或者手機(jī)的內(nèi)容。因此，家長(zhǎng)們可以試著在家中設(shè)立一個(gè)固定區(qū)域用來上課，幫助孩子形成條件反射。

5.鼓勵(lì)孩子提問

很多孩子提問時(shí)感到害羞，網(wǎng)課可以一定程度上解決這個(gè)問題。對(duì)于老師而言，聽到學(xué)生的問題是很高興的一件事，孩子的提問也大多會(huì)耐心回答，甚至還會(huì)錄視頻進(jìn)行講解。

所以鼓勵(lì)孩子提問不僅會(huì)提高孩子學(xué)習(xí)效率還會(huì)在一定程度上鍛煉孩子的自信心。

6.不干擾孩子課堂學(xué)習(xí)

線下上課孩子們已經(jīng)習(xí)慣四十五分鐘一堂課，上課期間家長(zhǎng)盡量不要去給孩子送水、水果或者學(xué)習(xí)用品等，這樣不僅會(huì)打斷孩子的學(xué)習(xí)思路而且不利于孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。