孩子在小學的初始階段，既沒有寫作業的習慣，也沒有很高的理解能力，寫作業的時候，需要父母在旁邊陪著，望子成龍，望女成鳳，是每個父母的期望。

往往孩子寫作業，東看看，西瞧瞧，就是不看書本，或者一道題反復做錯，表現得不盡如人意的時候，家長給孩子輔導作業總控制不住自己的情緒，能氣的能當場暈厥。

給孩子輔導作業控制不住自己的情緒怎么辦

1、管理自己的情緒

覺察并感受自己的情緒，直白點說，就是先盡量冷靜下來。當你忍不住對孩子大聲吼叫以后我們首先需要注意到，我現在非常生氣，然后感受你的情緒，身體有什么樣的反應。深呼吸幾次，讓自己的怒氣值降下來。

2、思考自己生氣的緣由

稍微冷靜下來以后，思考一下引起自己崩潰的具體原因是什么。只是因為孩子這個題不會做嗎？是他磨磨蹭蹭寫得太慢？是他太粗心總出小錯誤？是因為教了他很多遍他還是不會嗎？

我們的最終需要是讓孩子會這一道題，而不是罵孩子。這時我們意識到自己的需求時，我們就可以考慮是不是需要換一種方法教孩子，或者問孩子一下到底哪里不懂呢？

3、給孩子一個情緒緩沖

學會表達情緒，而不是用情緒表達。比如孩子在客廳看電視，你三番五次叫他去做作業，孩子仍然無動于衷，你覺得自己的耐心快要到了極限，馬上就要爆發出來了，這時候你可以冷靜一下告訴孩子。

“我已經叫了你3次了，第一遍你就答應了馬上去寫，可到現在你還一直在看電視，我現在非常生氣，我希望你到該做作業的時間叫你去你就盡快去，不然我對你快沒有耐心了。”

給孩子輔導作業控制不住自己情緒的原因

1.陪孩子寫作業，表面上是教授孩子知識，但實際上是一項綜合性的活動，父母要糾正孩子的寫作業的習慣，給孩子講解知識了，要幫助孩子分配學習的時間等等。

其中，孩子寫作業的習慣，是最讓父母抓狂的。最直接的原因，就是孩子寫作業，磨蹭、拖拉，把父母氣得氣血上頭。

2.陪孩子寫作業，父母都希望孩子從寫作業中獲益，學會并且掌握知識點。有的時候，孩子寫作業，遇到難題，父母都會幫孩子講解。可是，有的時候給孩子講題，孩子就是“不開竅”，也能把父母氣得火冒三丈。

3.孩子的認知水平有限，在反應能力、計算能力、理解能力等方面，很多時候表現得不盡如人意。如果父母的情緒控制能力很差，但對孩子的期望高，希望孩子達到自己想象中的水準。

當孩子犯一點點小錯的時候，父母都會顯得無法忍受，大動肝火。父母輔導孩子總生氣，要反思一下，是不是自己對孩子提出了過高的要求。