女兒不想上學(xué)是一個(gè)外在的行為異常，想知道女兒不想上學(xué)怎么辦，首先需要明確是什么原因讓孩子不愿意去上學(xué)。有些孩子不愿意去上學(xué)是因?yàn)樵趯W(xué)校被欺負(fù)、被同學(xué)打、被老師罵，而有一些孩子可能是因?yàn)橛X(jué)得不愿意學(xué)習(xí)，討厭學(xué)校那種讓人壓的喘不過(guò)氣的學(xué)習(xí)氛圍，還有一部分孩子是因?yàn)榍榫w不好、不愿意動(dòng)、不愿意出門而不想上學(xué)。

造成孩子厭學(xué)的原因有很多。一方面，因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望很高，總是拿孩子和別的孩子比較。整天逼著孩子學(xué)習(xí)，放假還要上各種課外班，造成了孩子的負(fù)擔(dān)過(guò)重，沒(méi)有時(shí)間放松，使得孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生逆反、厭倦心理。

有的孩子在學(xué)習(xí)上付出了很大的努力，但也許學(xué)習(xí)方法不對(duì)或者不適合自己，所以考試的成績(jī)并不理想，形成習(xí)得性無(wú)助，他們就會(huì)覺(jué)得自己并不是學(xué)習(xí)材料，于是開(kāi)始厭倦學(xué)習(xí)。

有的孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)，不知道為什么學(xué)習(xí)？對(duì)學(xué)習(xí)缺少動(dòng)力，對(duì)學(xué)習(xí)抱著無(wú)所謂的態(tài)度，遇到一點(diǎn)困難就輕易放棄了，在加上身邊的手機(jī)的誘惑，使孩子沉迷于游戲，游戲帶來(lái)的快樂(lè)，讓孩子不能自拔，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，更不愿學(xué)習(xí)。

孩子學(xué)習(xí)上的各種壓力，會(huì)導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降，很多厭學(xué)的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的責(zé)怪，同學(xué)的看不起，孩子感到自卑，孩子破罐子破摔，徹底不去學(xué)校上學(xué)了。

有關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：我國(guó)有46%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，33%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出明顯的厭惡，真正對(duì)學(xué)習(xí)持積極態(tài)度的僅有21%。

還有孩子厭學(xué)還有一個(gè)原因，那就是學(xué)校的環(huán)境，讓孩子沒(méi)有安全感，也許在學(xué)校里受到老師的輕視，或者不公平對(duì)待，同學(xué)對(duì)孩子的譏笑排斥，孩子覺(jué)得別人都不友好，處處都有人為難自己，在這樣的環(huán)境里沒(méi)意思，不愿意在再待在這里，于是就用不去學(xué)校，逃離這個(gè)環(huán)境。

最可怕的是孩子遭受到校園欺凌。最近就發(fā)生了的一名初二男生被五名學(xué)生毆打，之后搶救無(wú)效死亡。校園欺凌讓孩子感到恐懼，有的孩子不敢跟父母說(shuō)，只能選擇逃避學(xué)校的環(huán)境。

女兒不想上學(xué)怎么辦

1、在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)們應(yīng)該多表?yè)P(yáng)孩子一些，多發(fā)現(xiàn)女兒的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，在平時(shí)的激勵(lì)中，幫女兒樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，從而喚起他們心靈深處的自我向上意識(shí)。

2、在學(xué)校或者其他地方平時(shí)可能會(huì)有一些活動(dòng)，我們作為家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)帶著孩子去參加，像校園活動(dòng)朗誦會(huì)，體育競(jìng)賽等，這樣的活動(dòng)一般都能調(diào)動(dòng)女兒的積極性和主動(dòng)性，使他們各自的才能得到發(fā)揮．從而看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，感到成功的喜悅，進(jìn)而逐步消除厭學(xué)情緒。

3、現(xiàn)在的家長(zhǎng)們還特別注重孩子的教育，總是拿孩子的分?jǐn)?shù)和別的孩子相比，我們這樣做是錯(cuò)誤的，只要孩子有進(jìn)步，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該去表?yè)P(yáng)，這樣孩子慢慢時(shí)間久了就不會(huì)厭學(xué)了。

4、女兒在比較小的時(shí)候，家長(zhǎng)和老師的影響比較大，師生關(guān)系會(huì)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)師生關(guān)系融洽，學(xué)生會(huì)覺(jué)得老師喜歡他、欣賞他，這樣學(xué)起來(lái)也就會(huì)很有熱情。當(dāng)家長(zhǎng)的也要經(jīng)常換位思考，多鼓勵(lì)孩子進(jìn)步，幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣才能盡快從厭學(xué)情緒中走出來(lái)。