我認(rèn)為首先要找到這個(gè)孩子不學(xué)習(xí)的原因：一般而言，一個(gè)問題學(xué)生的背后都有一個(gè)問題家庭或問題家長(zhǎng)。

如果現(xiàn)在你們的孩子就是死活不學(xué)習(xí)的孩子，家長(zhǎng)首先要改變自己，與孩子交談，按孩子提出的要求去做，陪伴孩子，站在孩子的立場(chǎng)上考慮問題，多陪伴孩子，幫助孩子走出困境，總之，一定要找到孩子不愿學(xué)的原因，解決問題，慢慢引導(dǎo)，只要孩子有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，家長(zhǎng)就要鼓勵(lì)孩子，幫助孩子找到自信，希望孩子早日走出困境，盡快融入到他的班集體中！

癥結(jié)找到以后。要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃。制定計(jì)劃要遵循先易后難的原則。如果孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)“斷空”較多，一定要從最基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)起。這個(gè)環(huán)節(jié)要注意的問題就是不能急躁。每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就要及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，循序漸進(jìn)。

教育孩子的過程是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，也是一個(gè)十分復(fù)雜的過程。在幫助學(xué)習(xí)后進(jìn)孩子進(jìn)步的過程中。很容易產(chǎn)生退步的情況。一旦這種情況出現(xiàn)，家長(zhǎng)就要及時(shí)調(diào)整教育策略，改善教育方法，保證學(xué)習(xí)成績(jī)不滑坡。達(dá)到學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高的目的。

教育孩子，要按照教育規(guī)律，遵循教學(xué)原則。依據(jù)孩子的年齡、智力、情緒、性格、環(huán)境等等因素，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，做到因材施教。

要想讓不學(xué)習(xí)的孩子變得愛學(xué)習(xí)，并不是易事，也非一天兩天的功夫，作為家長(zhǎng)要針對(duì)孩子的具體情況，采取多種措施，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)。