三年級(jí)成績(jī)差怎么逆襲

我覺著三年級(jí)孩子的成績(jī)差，沒有關(guān)系，孩子還小，不知道學(xué)習(xí)的重要性，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要對(duì)孩子有信心，考試成績(jī)不好，你不要責(zé)罵他，要給他鼓勵(lì)，要耐心的對(duì)他講長(zhǎng)大以后知識(shí)對(duì)他的重要性，要讓他自己知道，只有學(xué)習(xí)以后才能有好的前途，這樣以后他就好好學(xué)習(xí)啦，成績(jī)會(huì)循序漸進(jìn)變好。

這時(shí)候父母真正該關(guān)心的并不是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變孩子的認(rèn)識(shí)，幫助孩子快速進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)中去。

父母也無需太焦慮。平常心對(duì)待即可，并且這一時(shí)期要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣和興趣，這樣厚積薄發(fā)，總有一天孩子會(huì)給你驚喜。

三年級(jí)成績(jī)差怎么逆襲呢？

1、培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣

如果孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活有自己的想法，這自然是成績(jī)的加分點(diǎn)。然而，加分項(xiàng)仍然要讓孩子們?yōu)橹畩^斗。不然也是一事無成。家長(zhǎng)應(yīng)該做的是教孩子和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要計(jì)較他們每天學(xué)了多少東西，只有他們有收獲就好。

很多人覺得語文作為一門母語，應(yīng)該是很容易得分的，但其實(shí)不然，有很多孩子數(shù)理化成績(jī)都不錯(cuò)，但提起語文就感到非常的頭疼。對(duì)于三年級(jí)學(xué)生語文成績(jī)差的問題，家長(zhǎng)要分析原因，為他們做針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助他們找到合適的學(xué)習(xí)方法，以此提高學(xué)習(xí)效率。

三年級(jí)語文成績(jī)差該怎么才能提上去

1、在學(xué)習(xí)中找到成就感

每次孩子語文作業(yè)完成，請(qǐng)家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)臋z查一下作業(yè)，在檢查完孩子當(dāng)日的學(xué)習(xí)以后，請(qǐng)適當(dāng)?shù)慕o孩子口頭的肯定，或者用一些量分給孩子升級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。讓孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣和成就，此時(shí)家長(zhǎng)需要一些策略支持，以此提高他們學(xué)習(xí)的成就感。

2、閱讀能力的提高

閱讀是提高語文成績(jī)的關(guān)鍵，家長(zhǎng)可以帶孩子多看一些好書，讓孩子在閱讀中培養(yǎng)對(duì)語文的了解和理解能力。同時(shí)，閱讀可以幫助孩子擴(kuò)大視野，提高語言表達(dá)能力，不僅有助于提高語文成績(jī)，還可以增強(qiáng)他們的綜合素養(yǎng)。

三年級(jí)是孩子小學(xué)學(xué)習(xí)生活的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，家長(zhǎng)要讓他有學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣孩子才能有前進(jìn)的動(dòng)力。孩子成績(jī)差可能就是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)要找到原因所在，然后制定出適合孩子的學(xué)習(xí)規(guī)劃，嚴(yán)格執(zhí)行一定能有效提高成績(jī)。

三年級(jí)孩子成績(jī)差怎么辦

1、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力

現(xiàn)在孩子所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)相較于之前來說，確實(shí)難了許多，但是這并不是自己的孩子一個(gè)人所面臨的問題，大家都在面對(duì)。所以在孩子遇到問題的時(shí)候，家長(zhǎng)不要先于孩子進(jìn)行講解，而是讓孩子自己進(jìn)行閱讀、理解、思考，想辦法解決。

2、做好基礎(chǔ)題

就是學(xué)好課本，做好例題和習(xí)題，要會(huì)做并反復(fù)做，這樣才能做的熟練，相當(dāng)于在不斷的復(fù)習(xí)課本。孩子做題的速度和正確率都會(huì)有大幅度提高，成績(jī)也會(huì)越來越好，成就感越來越強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)的自信心自然就越來越強(qiáng)。

對(duì)于這個(gè)問題，還是應(yīng)該要引起孩子父母親的高度重視。

每一個(gè)孩子的小學(xué)課程，本來就是一個(gè)孩子的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)過程。如果是在三年級(jí)的時(shí)候，成績(jī)還差得要死，只能說明孩子從小的學(xué)習(xí)習(xí)慣不正確。

所以在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)自己要有耐心，幫助孩子改掉哪些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式，相信通過努力一定會(huì)有所進(jìn)步的。

三年級(jí)成績(jī)差怎么辦呢？

1、多和孩子交流，分析孩子在哪一科的哪個(gè)章節(jié)或類型出現(xiàn)了問題。如果是數(shù)學(xué)的話，多半是因?yàn)槁牪欢蚴菦]有掌握正確的解題思路和方法。建議你把孩子不懂的章節(jié)或題型集中起來，在家里多給孩子講講這類的例題，讓孩子多做練習(xí)，鞏固練習(xí)，查漏補(bǔ)缺。

但不能一次讓孩子做太多的習(xí)題，以免孩子厭學(xué)。如果是語文，多半因?yàn)殚喿x理解和作文上拖了后腿，導(dǎo)致成績(jī)下滑。相對(duì)于二年級(jí)來說，三年級(jí)的閱讀理解和作文在做題要求上比二年級(jí)時(shí)有所提高，分值也重，孩子掌握不住答題技巧或是寫作技巧的話，丟分會(huì)很嚴(yán)重。因此，掌握閱讀理解題的做題技巧，提高寫作能力，是中高年級(jí)學(xué)生提高語文成績(jī)的基礎(chǔ)和保證。

孩子小學(xué)三年級(jí)成績(jī)出怎么辦家長(zhǎng)的心態(tài)很重要，不是所有的孩子都是天才，孩子在某一段時(shí)期跟不上課很正常，家長(zhǎng)要給予關(guān)注是應(yīng)該的，但不要過分拘束孩子，家長(zhǎng)也應(yīng)該反思和調(diào)整心態(tài)。

孩子小學(xué)三年級(jí)成績(jī)差家長(zhǎng)該怎么辦：

1.降低期望，不要焦慮

從家長(zhǎng)提問里面的“死不開竅的樣子，3年級(jí)了還沒有一年級(jí)文化高”，可以充分感受到家長(zhǎng)“恨鐵不成鋼”的焦慮。可是再怎么“恨”，也不能讓“鐵”變成“鋼”。要煉鐵成鋼，首先要放平心態(tài)，循序漸進(jìn)。

您可以這樣想：我的孩子雖然學(xué)習(xí)成績(jī)差，可是還是老老實(shí)實(shí)地去上學(xué)，不逃學(xué)不惹事，也還不錯(cuò)呢。

給孩子制訂一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)，比如下次比這次每門提高5分，那怕提高1分也是進(jìn)步。

影響成績(jī)的原因是多方面的，首先要從學(xué)習(xí)習(xí)慣上下手；其次要尋找適合的學(xué)習(xí)方法，不要死學(xué)！適合的方式方法會(huì)讓學(xué)習(xí)變得輕松愉悅，達(dá)到事半功倍。

小學(xué)三年級(jí)語文成績(jī)差怎么才能提高

1、家長(zhǎng)抓好孩子的基礎(chǔ)。平時(shí)多和孩子溝通交流，考孩子的拼音、字、詞語、句子。當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容當(dāng)天考，必須全會(huì)全對(duì)。

2、加強(qiáng)孩子閱讀能力的提高。不僅讓孩子讀課內(nèi)的文章，而且要大量閱讀課外的文章。每個(gè)年級(jí)都有必讀篇目，多讀多積累。

3、提高孩子的背誦能力。要背課內(nèi)要求的內(nèi)容，還要背誦課外的古詩詞。

4、注重孩子的積累。好詞、好句、好的段落，都要摘抄下來，沒事的時(shí)候多看看，主要是提高孩子的習(xí)作水平。

小學(xué)三年級(jí)語文成績(jī)差怎么辦？三年級(jí)的學(xué)習(xí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在知識(shí)上，或者在年齡上，孩子都有自己不成熟的主觀性。作為家長(zhǎng)不要把成績(jī)看的太重要，跟孩子一起分析，她缺失的是哪方面的知識(shí)，千萬不要斥責(zé)或家暴。

小學(xué)三年級(jí)語文成績(jī)差怎么辦：

三年級(jí)學(xué)好語文，最基本的要學(xué)會(huì)聽課，掌握老師要求的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)習(xí)要有計(jì)劃，計(jì)劃主要是為了提高學(xué)習(xí)的有效性，同時(shí)也有利于要成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習(xí)一篇閱讀理解，如果基礎(chǔ)知識(shí)差就每天抽出點(diǎn)時(shí)間記憶背誦一下，等等。

三年級(jí)剛開始接觸寫作文，對(duì)孩子來說有一定的難度，我就說一下我家孩子剛開始寫作文的時(shí)候，寫的也不好我跟她說就把平時(shí)發(fā)生的，真實(shí)的、有意思的事寫下來就會(huì)是一遍好作文。

比方今天你們?cè)趯W(xué)校義務(wù)勞動(dòng)拔草，有沒有同學(xué)因?yàn)榘尾粍?dòng)，用力太大一屁股摔倒的，她說有，我說那你就把它寫上，就寫真實(shí)發(fā)生的事。

從那以后女兒的作文有了很大進(jìn)步，小學(xué)每次有作文比賽她都參加，還被選去市里參加比賽拿過三等獎(jiǎng)。