十七歲高中生心理特點

十七歲正是很美好的年齡階段，這時候的他們可能還正是高中生，那我們就要了解這一階段他們的心理特點，這樣才能及時為孩子做好正確引導。同時我們要尊重孩子身心的正常發展，做到真正了解自己的孩子，也是利于孩子的成長的。

十七歲高中生心理特點

1、身心發展不平衡，一方面，他們已經意識到自己的身體形態已于大人無異，因而成年人的一切行為都是可以仿效的；另一方面，由于他們的心理不成熟，又不能正確把握自己的行為，因而常常會出現一些社會，學校，家庭都不能接受的行為，如早戀。

2、自我明顯分化，從“無我”到“唯我”。在十七歲的年齡階段，他們充滿自我炫耀的沖動，常常表現出標新立異、嘩眾取寵的舉動。開始不把權威、傳統和社會規范放在眼里，唯我獨尊，我行我素，老是強調自己，維護自己，以個人為中心。

這種表現很容易被社會誤認為是妄自尊大、自私自利。其實處于這一階段的高中生的內心還是脆弱和不自信的，他們也只是暫時的自我中心主義者或無意識的利己主義者，決不是道德意義上的自私自利者。

3、特異性。十七歲高中生的情緒體驗有個人的獨特的“光環”，有個性的差異、自我感知的差異，同樣有憂愁；也就表示出林黛玉式的郁郁寡歡，或是諸葛亮式的深謀遠慮。

孩子在高中階段的生活，也往往是處于青春期的時候。針對高中生心理特點，和一些主要心理問題，作為家長，我們應該積極引導孩子樹立正確的人生觀、價值觀，避免孩子因為不良情緒，而做出不良的行為，幫助孩子健康快樂的成長。

高中生心理特點

1、學習的獨立性和自覺性發展較快

高中階段是孩子的智力逐漸定型的關鍵時期。孩子的注意力具有主動性，有意義記憶的運用能力越來越強；他們的知覺更具目的性和系統性，更仔細和深刻，能發現事物的細節、本質和因果關系，能更多地用理解識記的方法記憶教材，注重知識的內在聯系。

此外，高中生心理特點還表現出選擇性強的特征。那些他們認為與自己升學和就業關系密切的學科和內容，往往能夠認真對待；而一些被他們認為與自己未來關系不大的學科和內容，通常可能忽視或不愿學習。

他們能較夠主動完成繁重、困難的學習任務，學習處理好學習與娛樂的關系，自覺安排復習時間，學習的獨立性和自覺性發展較快。

初中生和高中生是處于兩個不同的階段，他們的發展情況也是有所不同的，在一些事情的表現上會有著不同的心理特征，家長也就需要根據這些特點來給予孩子幫助，讓孩子能夠健康的發展下去，那么初中生和高中生的心理特點有什么呢？

初中生的心理特點

1、初中生的能力得到發展

在學習心理方面，初中生的觀察、記憶、邏輯思維等能力進一步發展。他們能夠在觀察中注意到事物的細微處，能夠較長時間地專注干一件事物，具備了一定的邏輯推理的能力和抽象地表達事物本質特征的能力。

初中生具有強烈的求知欲和探索精神，他們興趣廣泛、思想活躍、敏感，與成人相比較少有保守性，他們喜歡進行奇特的幻想，在許多方面都都有創新的見解。

2、會表現出含蓄、內隱

十七歲的孩子正處于青春期，這個時候的大部分的孩子正就讀于高中階段，不僅要面臨著成長的煩惱，還要克服學習上帶來的壓力，孩子的心理也會發生很大的改變，那么十七歲孩子的心理特點有哪些呢？

十七歲孩子的心理特點

1、情緒變得不穩定

在青春期情感豐富且易變，活潑且有朝氣，做事沖動，不能克制自己。在待人接物方面，情緒色彩濃厚且自控力差。需學會自我調節情緒，保持樂觀的態度，正確面對批評和表揚，及時克服情緒不穩定的弱點。

2、自我評價低

青春期的孩子處于自我同一性的開始階段，所以普遍來說自我評價比較低，常常會感到困惑，從而導致自卑、自尊心下降等負面影響。青春期的孩子隨著年齡的增長對自我的看法越來越趨于現實，認識到自己在某些方面能力上并不是特別的優秀。

隨著孩子年齡的不斷增長，孩子的物質需求也在逐漸的增長，但是畢竟還是學生，沒有自己的收入來源，如果家長不給予支持的話，有些孩子為了滿足自己的一己私欲就會出現在家偷錢的行為。對此，家長應該怎么教育孩子呢？

十七歲高中生在家偷錢怎么辦

1、不要帶著有色眼鏡看孩子“小時偷針，大時偷金”這是一個謬論，因為即便孩子小時候期有過“偷拿”的經歷，但真正成為小偷的只是極少部分人。 所以當你發現孩子偷東西便認定了孩子品行不正，戴著有色眼鏡看孩子并處處提防孩子，反而會將孩子推進了深淵。

2、作為孩子的家長，當發現孩子偷錢之后，不要把孩子這種行為等同于大人的偷，以免讓孩子覺得自己不是好人，傷了孩子的自尊心。這個時候，媽媽要問問自己，孩子是零花錢不夠嗎？還是故意跟媽媽作對？

3、調查孩子與自己的交流辦法，家長應該反思一下與孩子交流是否有問題。許多時分，爸爸媽媽需求跳出自我人物，從第三者的視點調查孩子背叛的問題，并換位考慮，做有極限的姑息。當孩子不聽話與爸爸媽媽發生抵觸時，爸爸媽媽應該提示自己，堅持鎮定，并等候孩子鎮定后，再進行交流。

4、孩子偷錢的行為很可能映射出親子關系之間存在一些問題，孩子對父母不能充分信任或者得不到足夠的支持。這就啟示各位家長，平時就要注意和孩子保持好的親子關系，因為這是解決一切問題的前提。

高中時期的孩子學習壓力是非常大的，一些孩子的心理承受能力較弱，出現情緒波動、厭學等現象，這對孩子的影響是很大的，家長一定要及時與孩子溝通，幫助孩子緩解壓力，同時與孩子一起制定學習計劃，幫助孩子提高成績。

高中生心理壓力大怎么緩解

傾聽孩子的內心：與孩子進行深入的交流，傾聽他們的內心想法和感受，讓他們感受到被理解和被關注。這有助于減輕孩子的心理壓力，同時也可以幫助他們更好地應對負面情緒。

指導孩子正確的面對得失：每個人的一生都不可能永遠一帆風順，所以出現各種各樣的挫折也是非常正常的事情。父母一定要教會孩子正確的面對生活中的得失，不要總是把自己的眼光局限在某一件事情上。

培養孩子的興趣愛好：鼓勵孩子培養自己的興趣愛好，例如音樂、繪畫、運動等等。這些興趣愛好可以成為孩子表達自己的方式，幫助他們建立自信心和自尊心。

設定合理的目標：家長和孩子應設定符合孩子實際情況的學習目標，避免過高的期望。合理的目標能激發孩子的動力，而過高的期望則可能會造成壓力和焦慮。

十六七歲的孩子都有叛逆的心理，家長一定要跟孩子及時溝通，才能幫助孩子樹立良好的價值觀，培養良好的習慣。家長要學會傾聽孩子的意見，和孩子一起成長，這樣孩子才不會跟父母對著干，才不會出現厭學的行為。

十六七歲高中生不想上學的原因

缺乏學習興趣而厭學

興趣是最好的老師，對學習抱有興趣的孩子通常成績都很好。然而，一些16歲的高中生由于其他原因，如手機游戲、小說等，對學習失去了興趣，不熱愛學習，自然也就學不好了。對于這類學生，可以進行一些認知方面的調節，例如用他們感興趣的科目引發對其他科目學習的動力。

看不到希望

有些高中生平日里努力學習，但是成績卻一直不理想，總是在班級的后面。這類學生常常看不到希望，雖然表面上在學習，但內心卻在放棄的邊緣。原因在于他們對自己能力的評價不客觀，一兩次的失敗就全盤否定自己，缺乏應對逆境的能力，有些甚至對自己感到絕望。