初中生內(nèi)心脆弱容易哭怎么辦

很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己家的孩子在上了初中之后，開始變的內(nèi)心非常的脆弱，經(jīng)常性的“玻璃心”，壓根說(shuō)不得，有時(shí)候可能家長(zhǎng)在無(wú)意間說(shuō)話重了一點(diǎn)，孩子就開始生氣發(fā)脾氣，還會(huì)一個(gè)人躲起來(lái)哭，那么到底是怎么回事，家長(zhǎng)該怎么去做呢？

初中生內(nèi)心脆弱容易哭怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的心理彈性

人的心理狀態(tài)就好像是一個(gè)彈簧，在平時(shí)保持平直的狀態(tài)，但是遇到挫折的時(shí)候，人們心里產(chǎn)生負(fù)面情緒、消極心態(tài)，彈簧就會(huì)玩彎曲。如果抗挫折能力較強(qiáng)，就能把彈簧重新掰直，這就叫做心理彈性，指的是人們從挫折環(huán)境中恢復(fù)過(guò)來(lái)的能力。

由于孩子經(jīng)歷的事情比較少，缺乏處理難題的經(jīng)驗(yàn)，所以他們的心理彈性較弱，一委屈就愛(ài)哭，非常脆弱。如果孩子抗挫能力一直得不到鍛煉，那么就容易形成愛(ài)哭的習(xí)慣。

這種情況父母可以幫助孩子培養(yǎng)抗挫折能力，鍛煉孩子的心理彈性，比如先讓孩子獨(dú)自去完成一些自己能力范圍之內(nèi)的事，然后再慢慢地提升難度，讓孩子逐步完成更難的任務(wù)。當(dāng)然，孩子在這個(gè)過(guò)程中一定會(huì)遇到失敗，這時(shí)家長(zhǎng)就應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)，告訴孩子面對(duì)困難應(yīng)該怎么做。

孩子愛(ài)哭是因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有掌握自我情緒調(diào)節(jié)的能力，這需要家長(zhǎng)引導(dǎo)和培養(yǎng)。家長(zhǎng)可以和孩子一起探討情緒，讓孩子感受到自己的情緒是正常的，但也需要適度控制。

孩子內(nèi)心脆弱容易哭怎么辦

1、給孩子足夠的關(guān)注和安全感。孩子需要感到被愛(ài)和接受，因此在孩子面臨難題或者情緒低落的時(shí)候，要給予他們足夠的關(guān)注和支持，讓他們感到被接受和安全。

2、幫孩子培養(yǎng)應(yīng)對(duì)挫折的能力。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)遇到挫折和困難，家長(zhǎng)需要引導(dǎo)他們培養(yǎng)積極的應(yīng)對(duì)挫折的能力，教他們從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)，從而變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。

3、教育孩子認(rèn)識(shí)自己情緒并進(jìn)行管理。孩子需要從小學(xué)會(huì)認(rèn)知自己的情緒和情感，并學(xué)會(huì)進(jìn)行情緒管理。家長(zhǎng)可以教育孩子認(rèn)識(shí)自己的情緒和情感，引導(dǎo)他們通過(guò)交流和表達(dá)來(lái)釋放負(fù)面情緒。

4、以身作則，做出積極的表率。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)不斷從父母身上汲取經(jīng)驗(yàn)和觀念，家長(zhǎng)需要以身作則，做好積極的表率，讓孩子能從身邊的環(huán)境中學(xué)到正面的能量和價(jià)值觀。

很多孩子現(xiàn)在都有一顆玻璃心，遇到一點(diǎn)難以克服的事情時(shí)，不是想著如何去解決問(wèn)題，而是選擇嚎啕大哭，其實(shí)孩子出現(xiàn)這樣的行為，和家長(zhǎng)的教育是分不開的，那么對(duì)于小孩內(nèi)心脆弱容易哭怎么辦呢？

小孩內(nèi)心脆弱容易哭怎么辦

1、包辦家長(zhǎng)試試放手，讓孩子去做

很多“無(wú)能”的孩子，他們明明可以自己動(dòng)手去做很多事情，卻因?yàn)榧议L(zhǎng)的溺愛(ài)、不放心、家長(zhǎng)的事事包辦，而變得什么都做不好，奉勸這樣的家長(zhǎng)，包辦只能把你的孩子養(yǎng)成“無(wú)能的巨嬰”，現(xiàn)在玻璃心將來(lái)就會(huì)自閉。

試著讓孩子自己去做，家長(zhǎng)只需要負(fù)責(zé)發(fā)號(hào)施令，和中途跟蹤，如果出現(xiàn)問(wèn)題，后期在糾正和檢查，這樣孩子無(wú)論做什么事，都不會(huì)脆弱，即便是輸了或者失敗了，孩子也能從中吸取經(jīng)驗(yàn)，下次就會(huì)做的更好。

2、不要?dú)虿⒇?zé)罵孩子

提起孩子哭應(yīng)該是每個(gè)家長(zhǎng)都感到非常頭疼的問(wèn)題了，但對(duì)于孩子的“玻璃心”，很多家長(zhǎng)都會(huì)覺(jué)得是孩子不夠堅(jiān)強(qiáng)、不夠獨(dú)立和勇敢，而忽略了他們的內(nèi)心，所以家長(zhǎng)要多和孩子進(jìn)行交流，多陪伴，給予孩子充分的安全感。

孩子脆弱容易哭怎么辦

1、減少攀比，很多父母會(huì)拿自己的孩子跟別的孩子比來(lái)比去。這樣的攀比行為會(huì)讓孩子的自尊和自信受到打擊。時(shí)間長(zhǎng)了孩子會(huì)不相信自己，也會(huì)產(chǎn)生自卑的心理，變得脆弱敏感。這種攀比行為也會(huì)蔓延到孩子之間，孩子之間也會(huì)攀比。從吃到穿，如果父母沒(méi)有正確引導(dǎo)，也會(huì)使其形成“玻璃心”。

所以當(dāng)孩子之間出現(xiàn)攀比時(shí)，一定要關(guān)注孩子的心理，給予孩子正確的引導(dǎo)，不要什么都滿足，適當(dāng)?shù)厝∩幔镁芙^不合理地攀比。利于孩子健康心理的養(yǎng)成。

2、父母要注意自己的言行。很多父母都不知道，孩子是渴望被呵護(hù)，被接納的。有時(shí)候孩子并不是有一顆玻璃心，而是父母平時(shí)的“無(wú)心”之言傷害了孩子。父母總是會(huì)在無(wú)意間說(shuō)一些話做一些事而傷害到孩子。有時(shí)候甚至沒(méi)覺(jué)得自己做錯(cuò)，還怪孩子脆弱容易哭。所以，在和孩子的相處過(guò)程中，父母要反思，要注意自己的言行。

孩子脆弱容易哭怎么回事

學(xué)習(xí)有很多人不喜歡，你可以先了解一下，是什么原因讓孩子不愿意去學(xué)校，是學(xué)校因素，還是家庭因素，還是來(lái)自外界的誘惑。引導(dǎo)孩子跟看病是一樣的，要治根而不是一味的教育而教育。

厭學(xué)初中生怎么辦

1、在讀初中不想上學(xué)，作為家長(zhǎng)首先要查明不想上學(xué)的原因。

是學(xué)習(xí)壓力大不想上學(xué)，還是被狐朋狗友帶壞了不想上學(xué)，還是早戀了不想上學(xué)，只有查出了關(guān)鍵原因，才能對(duì)癥下藥。如果是學(xué)習(xí)壓力大，則家長(zhǎng)要給孩子調(diào)整好作息時(shí)間和學(xué)習(xí)要求，適當(dāng)給孩子減壓。

2、要給孩子定合理的目標(biāo)。

發(fā)現(xiàn)不想上學(xué)情況后和孩子進(jìn)行溝通，和孩子說(shuō)上學(xué)將來(lái)的好處，可以學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)及將來(lái)更好的工作等，同時(shí)講述不上學(xué)的壞處。孩子們?cè)谥橇ι洗蟛糠侄际窃谡７秶鷥?nèi)，但是智力和能力會(huì)有參差不齊的現(xiàn)象，作為家長(zhǎng)要看到孩子的長(zhǎng)處，同時(shí)也要接納孩子存在的不足，制定目標(biāo)要因人而異，不要與其他的孩子進(jìn)行攀比。

分析一下是什么原因不想上學(xué)，是同學(xué)間和師生間關(guān)系緊張還是學(xué)習(xí)成績(jī)不好沒(méi)自信。一定要搞清原因，有必要去和孩子班主任交流，聽(tīng)聽(tīng)他的看法和意見(jiàn)。

初中生不讀書了怎么辦

1、傾聽(tīng)和理解：與孩子溝通，傾聽(tīng)他們的想法和感受，嘗試?yán)斫馑麄優(yōu)槭裁床幌肷蠈W(xué)。給予他們表達(dá)感受的空間，讓他們感到被尊重和被理解。

2、探索原因：一起探討不想上學(xué)的原因。了解孩子是否遇到學(xué)業(yè)困難、人際關(guān)系問(wèn)題或?qū)δ承┛颇炕蚧顒?dòng)缺乏興趣。找出問(wèn)題所在，可以幫助制定解決方案。

3、尋求支持：鼓勵(lì)孩子與家長(zhǎng)、老師或輔導(dǎo)員尋求支持和幫助。有時(shí)候，孩子可能需要額外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理咨詢或社交支持來(lái)應(yīng)對(duì)問(wèn)題。

4、建立目標(biāo)和興趣：幫助孩子設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并找到他們感興趣的領(lǐng)域。鼓勵(lì)他們參與課外活動(dòng)、俱樂(lè)部或興趣小組，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好。

初中孩子不想上學(xué)需要家長(zhǎng)耐心溝通，及時(shí)疏導(dǎo)。十年磨一劍，不吃學(xué)習(xí)的苦以后就要吃生活的苦，萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高。

初中生學(xué)不進(jìn)去不想上學(xué)怎么辦

當(dāng)初中學(xué)生感到厭學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該給予更多的關(guān)注和支持。首先，可以幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義，讓他們理解學(xué)習(xí)是為了未來(lái)的發(fā)展，在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值上起到關(guān)鍵作用。

其次，可以提供各種各樣的學(xué)習(xí)方式和方法，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)有趣和有成就感。

最后，也可以通過(guò)提高對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和自信，讓學(xué)生逐漸擺脫厭學(xué)情緒。

除此之外，有時(shí)可能需要尋求專業(yè)心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生緩解焦慮和負(fù)面情緒，恢復(fù)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。