孩子上初二了不愿學(xué)怎么辦

要了解孩子為什么不想上學(xué)。與孩子進(jìn)行深化交流，了解他們在校園遇到的困難和問題，以便找出解決問題的要害。耐心傾聽孩子的主意和感觸，盡量站在孩子的視點去理解和接納他們的情緒。讓孩子感受到家長的關(guān)懷和支持。

孩子初二不愿意上學(xué)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的動力。

首先我們要告訴孩子，雖然“條條大路通羅馬”，但是學(xué)習(xí)絕對是通往羅馬最捷徑的方法。家長要心平氣和的和孩子溝通，要讓孩子知道讀初中現(xiàn)在不好學(xué)，以后根本沒有退路。特別是在很多省市，初中是不允許復(fù)讀的，那么不好好學(xué)習(xí)，以后就只能走職業(yè)學(xué)校的道路，那么自己未來的人生可能會不再有色彩。因此要告知孩子學(xué)習(xí)的重要性。

孩子想單獨培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣是很難的，這需要家長的共同參與。

孩子要自我調(diào)節(jié)可以嘗試興趣暗示法。

針對初二學(xué)生懶惰厭學(xué)的問題，家長要正確看待，積極溝通，去了解他們的想法，以此獲得他們的認(rèn)可和信任。這樣有利于家長建立良好的溝通，幫助初二學(xué)生減輕厭學(xué)情緒，樹立他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子初二了厭學(xué)懶惰怎么辦

1、要正確看待厭學(xué)

面對初二學(xué)生懶惰厭學(xué)的問題，家長要正確地區(qū)分孩子厭學(xué)是暫時性的還是長久的。孩子暫時的厭學(xué)情緒是正常的一種心態(tài)。孩子在繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下，難免會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理和消極情緒。

對于這種壓力，進(jìn)行適當(dāng)?shù)匦梗悄軌驇椭⒆泳徑鈪拰W(xué)情緒的。因為孩子出現(xiàn)長時間的厭學(xué)，就會嚴(yán)重影響到身心健康，孩子自己也容易失控，做出一些極端的行為。對于孩子這種情況，我們家長要給予孩子關(guān)注，防止出現(xiàn)不良的后果。

2、需要積極的溝通和交流

作為家長的不要過于責(zé)罵孩子，因為初二的孩子現(xiàn)在處于叛逆期，越是責(zé)罵他可能越是厭煩學(xué)習(xí)，應(yīng)該耐心指導(dǎo)，可以針對孩子的狀況對癥下藥。那么孩子上初二了數(shù)學(xué)不好怎么辦呢？

孩子上初二了數(shù)學(xué)不好怎么辦

1、課上一定要認(rèn)真聽講，有問題及時提問。無論什么知識的學(xué)習(xí)都是由不會到會的過程，發(fā)現(xiàn)問題及時解決就是最好的學(xué)習(xí)方法之一，遇見問題及時問老師，我相信老師不會不給予解答，相反老師會非常歡迎并耐心解答。

2、適當(dāng)刷題，質(zhì)變要有量。刷題的意思并不是要讓孩子反復(fù)做、重復(fù)做某些題目，而是要讓孩子針對每一個知識點明確所能出現(xiàn)的題目，然后給予解決。

初中的數(shù)學(xué)看似知識點比較多，其實每一部分能出現(xiàn)的題型并不多，知識的運(yùn)用也是有跡可循的，所以適度刷題是最容易使孩子開竅的方法，所謂孩子一下開了竅，就是量變到質(zhì)變的結(jié)果。

3、要給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭睿瑢ふ液线m的契機(jī)，可以是孩子成績有一點提高，或者僅僅是做對一道題，在這個時候給予鼓勵，適時的鼓勵是最能激勵孩子的學(xué)習(xí)信心的，有了學(xué)習(xí)的信心成績自然會有提高。

隨著孩子年齡的增長，孩子不想上學(xué)也變得非常普遍，初二孩子在面臨青春期的煩惱時，會因為一些原因不想上學(xué)，有時候還會因為學(xué)習(xí)壓力比較大，或者在學(xué)校和同學(xué)產(chǎn)生矛盾，導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)厭煩，有時候老師布置的作業(yè)也不愿意寫。

初二孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、了解不做作業(yè)的原因

當(dāng)孩子不愿意寫作業(yè)的時候，父母應(yīng)該先找到原因，詢問孩子不想寫作業(yè)的原因，有時候初二的孩子在學(xué)校已經(jīng)有很大的學(xué)習(xí)壓力，并且一天都在學(xué)習(xí)，回到家之后就會很疲憊，他們就會想著先放松一下自己的心情，有時候因為貪玩導(dǎo)致自己忘記了寫作業(yè)。

2、給孩子限定做作業(yè)的時間

很多初二孩子不愿意寫作業(yè)是因為拖拉，對于這些問題，家長應(yīng)該要做的是給孩子限定做作業(yè)的時間，讓孩子在學(xué)習(xí)上有壓迫感，當(dāng)孩子放學(xué)回家，父母可以告訴小孩先寫作業(yè)，等寫完之后就會有更多的時間玩耍，如果孩子的作業(yè)很多，父母可以等學(xué)生寫一會讓他放松一下。

家長希望孩子能好好學(xué)知識，有一個好成績，因此總是不顧初二孩子的意愿給他報各種補(bǔ)習(xí)班，限制了他大量的自由時間。同時父母對他給予了很多期望，給他帶來了很大的學(xué)習(xí)壓力，就會導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)有了厭惡的心理，不愿意上學(xué)。

初二孩子不愿意上學(xué)怎么辦

1、家長教育孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。作為一名學(xué)生，必須端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，這是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。家長可以和孩子聊天，了解孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度，知道他的內(nèi)心想法。如果初二孩子不愿意上學(xué)是有厭學(xué)的情緒，可以給他講一講人生的道理，樹立遠(yuǎn)大的理想。

2、給予理解。很多初中孩子的家長，面對孩子厭學(xué)的情緒就會顯得格外的暴躁，有時候還會拿其他的孩子進(jìn)行對比。其實這樣的行為是完全錯誤的，這樣不僅會傷害孩子的自尊心，而且會加重孩子的叛逆心理，讓孩子更加的排斥學(xué)習(xí)。

所以，我們應(yīng)該給予孩子一定的理解，因為這個階段是孩子心理和生理發(fā)育的階段，出現(xiàn)叛逆厭學(xué)的情緒是非常正常的現(xiàn)象。我們要避免呵斥與責(zé)備，如果孩子感受到了家長的理解，一定也愿意主動走出厭學(xué)的情緒。

3、多表揚(yáng)鼓勵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的成績被大家認(rèn)可時，他們倍感自豪。家長不要放過每個值得表揚(yáng)的機(jī)會，當(dāng)孩子取得成績后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂，于是他下次會照樣去做的。這種溫和的表揚(yáng)方式很容易被孩子接受，孩子也不會因一次成績不好而失去學(xué)習(xí)興趣。

孩子不好好學(xué)怎么辦都初二了？對于初二的孩子來說，由于學(xué)業(yè)難度的增加和課程的增加，很多學(xué)生會產(chǎn)生不愛學(xué)習(xí)厭學(xué)的心理，那么怎么才能讓愛上學(xué)習(xí)呢？

初二的孩子學(xué)習(xí)不好的解決方法

1、首先面對孩子學(xué)習(xí)不好的情況，作為家長我們必須要以身作則，讓孩子養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這就要靠我們做父母的首先要給孩子一個學(xué)習(xí)的環(huán)境和學(xué)習(xí)的氛圍，所以我們要和孩子一起學(xué)習(xí)。

2、其次面對孩子學(xué)習(xí)不好的情況時，我們做家長的首先要心平氣和的跟孩子講道理，千萬不能辱罵和指責(zé)孩子，這樣不僅起不到任何的效果，反而會更加的打擊孩子的自尊心。

3、再次面對孩子學(xué)習(xí)不好的情況時，我們作為家長和父母要積極的了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)的進(jìn)度，從而具有針對性的幫助孩子解決孩子不懂和搞不懂的一些疑難問題，從而幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績。

4、面對孩子學(xué)習(xí)不好的情況我們作為家長要及時的了解孩子在學(xué)習(xí)的一切學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活狀態(tài)，要經(jīng)常的和老師還有他的同學(xué)進(jìn)行溝通，從他們口中了解孩子在學(xué)習(xí)中的一切狀態(tài)，從而協(xié)助老師一起幫助孩子將學(xué)習(xí)成績搞上去。

在孩子的上學(xué)歷程中，我們會發(fā)現(xiàn)有的孩子對于學(xué)習(xí)文科比較擅長，而有些孩子對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很感興趣，同時也有一些孩子不愿意背書。對于初二的孩子來說，這個階段的學(xué)習(xí)是非常重要的，背書是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵，所以家長一定要好好引導(dǎo)孩子背書，千萬不能懈怠。

初二孩子不愿意背書怎么辦

1、分解背書任務(wù)

如果長覺得背書比較難，而不愿意本書。那么家長可以降低孩子剛開始的背誦任務(wù)難度，就像打游戲通關(guān)一樣，先把目標(biāo)定在先背出一小段，背出一小段其實沒有那么難，可怕的是很多孩子一開始勇氣都沒有，一旦愿意背了，背完只是時間問題。

2、激發(fā)背書的興趣

很多知識學(xué)習(xí)都是要方式方法的，我們不能采取死記硬背的方式來學(xué)習(xí)，我們都需要采取適合自己的方法來學(xué)習(xí)。有些人的記憶力很好，很多東西看過一遍，他就記得所需要背誦的東西，而有些人大腦反應(yīng)較慢，記憶力較差，就需要多溫習(xí)幾遍所學(xué)的知識，然后才能記住它。