如何讓孩子寫作業(yè)不磨蹭

有的孩子寫作業(yè)總是拖拖拉拉，一會兒看看這，一會兒看看那，家長都會忍不住去說教孩子兩句，其實(shí)孩子寫作業(yè)磨蹭，無非就是因?yàn)楹⒆硬粫?，不想寫這兩種情況，那么如何讓孩子寫作業(yè)不磨蹭呢？

如何讓孩子寫作業(yè)不磨蹭

建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。遇見孩子寫作業(yè)比較拖拉發(fā)呆的情況，家長要從小時(shí)候就是一年級就要給孩子建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果家里有條件的，把孩子寫作業(yè)的那個(gè)房間，布置得盡量簡單，沒有玩具，在孩子寫作業(yè)的桌子上什么都沒有，除了必要的紙、筆、橡皮，其他都拿走。

寫作業(yè)時(shí)限定時(shí)間。想讓孩子寫作業(yè)不磨蹭，可以把每一次作業(yè)都當(dāng)成一次考試，不翻書，不看答案，不會的先跳過，先不問，先易后難，整體完成后再翻書或找家長幫助解決不會的。

這樣就防止了孩子寫作業(yè)時(shí)遇到不會的停下來，一會兒翻書，一會兒找家長，分散注意力，浪費(fèi)時(shí)間。

孩子寫作業(yè)過程中大人不要糾正錯(cuò)題，糾正打亂孩子的學(xué)習(xí)，分散孩子的注意力，寫完后再糾正。

"孩子磨蹭、大人催促”的場景會在很多家庭中上演，尤其是在孩子寫作業(yè)的時(shí)候。家長常常因?yàn)楹⒆拥穆唤?jīng)心而大發(fā)過脾氣，之后卻又非常后悔。很多家長都非常希望幫孩子學(xué)會自我管理，卻苦于沒有具體方法。如何改變孩子寫作業(yè)慢磨蹭?

如何改變孩子寫作業(yè)慢磨蹭?

1、父母要先告訴孩子，寫作業(yè)之前要做好準(zhǔn)備，文具，作業(yè)的順序都需要孩子來安排。沒有條理，也就是沒有做計(jì)劃的問題。父母要從小教育孩子養(yǎng)成事前準(zhǔn)備的好習(xí)慣，防止遇事慌亂。

2、父母不要過多指責(zé)，要用獎勵手段進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練來達(dá)到目的。多鼓勵孩子不要責(zé)罵、催促，給孩子一點(diǎn)耐心，慢慢幫助孩子改變磨蹭的習(xí)慣。

3、基礎(chǔ)是從小就要打好的，所以小學(xué)期間家長一定要緊盯著孩子的作業(yè)學(xué)習(xí)情況，等到孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自然學(xué)習(xí)就不用家長費(fèi)心了。

4、想方設(shè)法讓學(xué)習(xí)變得有趣起來，每個(gè)人都是這樣，對于喜歡的事、有趣的事都愿意快點(diǎn)做；而對于枯燥的事，不那么有趣的事，則能拖則拖。所以，父母要多想辦法，盡量調(diào)動孩子的寫作業(yè)興趣。

孩子寫作業(yè)磨蹭，家長首先要給孩子一個(gè)安靜的環(huán)境。孩子寫作業(yè)時(shí)，家長不能在那兒看電視看視頻出聲音擾亂孩子。其次，輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)時(shí)家長不能大吼大叫，這樣會對孩子的心理和情緒造成不良的影響，讓孩子在輕松的環(huán)境下學(xué)業(yè)，孩子更容易培養(yǎng)主動性。再次，對于自主性自律性不高的孩子，要給他規(guī)定每項(xiàng)作業(yè)的完成時(shí)間，家長給他在手機(jī)上定好一個(gè)鬧鐘，讓他在這段時(shí)間完成作業(yè)，提高孩子的學(xué)習(xí)效率。

怎么讓孩子寫作業(yè)不磨蹭呢？以下方法可以參考。

1、營造積極的外部環(huán)境

想讓孩子積極主動地寫作業(yè)，家長們首先要給孩子營造一個(gè)安靜、獨(dú)立的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要走來走去，尤其注意不要在孩子寫作業(yè)期間頻繁地送水果、送零食等，這樣都會分散孩子的注意力。

2、打造輕松的學(xué)習(xí)氛圍

孩子在寫作業(yè)期間，家長不要給孩子傳遞負(fù)面信息，比如大吼大叫、瞪眼、嘆氣等行為都會給孩子帶來消極的影響，尤其敏感的孩子更容易緊張；在輕松的心理氛圍下完成作業(yè)，孩子會更容易養(yǎng)成主動的習(xí)慣。

尊重孩子，心平氣和跟孩子商量，他想什么時(shí)候完成作業(yè)，先順著他。2.規(guī)定完成時(shí)間，盡量給多一點(diǎn)時(shí)間，讓他提前完成，有成就感。

孩子拖拉磨蹭不寫作業(yè)怎么辦

1、不要放任自由。很多家長都感覺自己的孩子還小，不想讓孩子承擔(dān)很大的壓力，其實(shí)，這樣的想法本無可厚非，但是，孩子畢竟要進(jìn)步，不給點(diǎn)壓力也是不現(xiàn)實(shí)的事情，所以，適當(dāng)讓孩子受約束。

2、勤快不要懶散。我們應(yīng)該讓孩子盡量勤快一些，而不是非常散漫，沒有上進(jìn)心，一定要讓孩子的性格非常的積極向上，做事情勤快，千萬不要讓孩子養(yǎng)成懶散的毛病，盡量行動迅速。

3、提高學(xué)習(xí)效率。家長應(yīng)該抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，因?yàn)?，孩子不寫作業(yè)跟寫不完作業(yè)還是兩回事，因此，孩子學(xué)習(xí)的效率也很關(guān)鍵，如果孩子效率低，就會占用大量的時(shí)間寫作業(yè)。

4、不要抱怨責(zé)備。對于作業(yè)的問題，家長的態(tài)度就是必須完成的事情，不能溺愛孩子，當(dāng)老師留作業(yè)多了一點(diǎn)，家長就不能正確看待，抱怨老師，抱怨學(xué)校，如果孩子聽到了非常不好。

生活中很多父母陪孩子寫作業(yè)，完全是為了監(jiān)督孩子，這種陪伴其實(shí)是低效率的。甚至有些父母在陪孩子寫作業(yè)的途中一看到孩子做錯(cuò)題，寫錯(cuò)字，就大吼大叫，亂發(fā)脾氣，撕作業(yè)、打罵孩子，這些行為反而起到了副作用，甚至有可能激起孩子的逆反情緒，變得不愛寫作業(yè)。

家長如何陪孩子寫作業(yè)

首先，陪伴不是盯著。不能一味盯著他寫作業(yè)，然后發(fā)現(xiàn)他作業(yè)哪里不對啥的，這樣他的壓力會比較大的。我是在他寫作業(yè)的時(shí)候，我把筆記本搬在他旁邊，開始寫文章或者處理些工作上面的事情，讓他覺得，我也是一樣很忙碌的，一起在努力。

其次，一定不能在旁邊玩手機(jī)，孩子還小，他的自覺性并沒有我們想的那么好。他在那哼哧哼哧的努力寫作業(yè)，你在旁邊玩手機(jī)刷視頻，他會內(nèi)心覺得不公，會有小情緒，這樣長久以來會逐步變成叛逆的原因之一。我一個(gè)朋友的孩子就是這樣的。

再次，萬一發(fā)生陪伴沖突，比如他磨蹭的時(shí)候，你讓他快寫，或者檢查作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤率比較高，這個(gè)時(shí)候，一定壓住火氣“親生的！”，實(shí)在不行，轉(zhuǎn)身離開，各自冷靜，換個(gè)人來陪伴，這樣孩子既可以和爸爸（或者換了媽媽）來述說下剛才發(fā)火的原因，家長也可以來一個(gè)緩和的時(shí)間，讓孩子的發(fā)泄的情緒得到理解，并且分析原因，及時(shí)改正錯(cuò)誤。這個(gè)真的很關(guān)鍵。因?yàn)榫W(wǎng)上關(guān)于沖突過后孩子意外的新聞不少。一個(gè)原因是孩子的心理承受能不不好，另外一個(gè)原因也是因?yàn)楹⒆記]有能理解他幫助他發(fā)泄情緒的人。情緒得到合理的釋放很關(guān)鍵。

最后，既然是陪伴，那么是相互的，希望你也能尊重孩子，不要一味的去否定和打擊。也可以讓孩子來監(jiān)督你的工作一樣。

孩子不寫作業(yè)，一般是家長缺少鼓勵，孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣，不要吝舍自己的表揚(yáng)。耐心教導(dǎo)，孩子一般學(xué)大人，如果這個(gè)坐作業(yè)的時(shí)候，你們能看書報(bào)，他也會去學(xué)習(xí)，如果家長都看電視，玩電腦，沒理由要孩子學(xué)習(xí)的。你們是孩子習(xí)慣培養(yǎng)的導(dǎo)師。

孩子不自覺寫作業(yè)如何去引導(dǎo)他

1、營造積極的外部環(huán)境

想讓孩子積極主動地寫作業(yè)，家長們首先要給孩子營造一個(gè)安靜、獨(dú)立的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要走來走去，尤其注意不要在孩子寫作業(yè)期間頻繁地送水果、送零食等，這樣都會分散孩子的注意力。

2、打造輕松的學(xué)習(xí)氛圍

孩子在寫作業(yè)期間，家長不要給孩子傳遞負(fù)面信息，比如大吼大叫、瞪眼、嘆氣等行為都會給孩子帶來消極的影響，尤其敏感的孩子更容易緊張；在輕松的心理氛圍下完成作業(yè)，孩子會更容易養(yǎng)成主動的習(xí)慣。

家長陪孩子寫作業(yè)的時(shí)候，即使看到孩子磨蹭、寫的不工整時(shí)也忍住自己體內(nèi)的洪荒之力，不加干涉，慢慢的從自己陪孩子的“動機(jī)”上改變自己，真正做到陪伴而非“監(jiān)視”，孩子感受不到壓力，也就接受了我的陪伴，寫作業(yè)的時(shí)候也不再故意磨蹭，效率也提高了不少。

六招讓孩子主動寫作業(yè)

1、給孩子講清楚，具體寫什么

作業(yè)老師發(fā)手機(jī)上，我直接告訴大寶寫什么，并告訴她寫完告訴我，告訴她下面寫什么。這期間我也好炒菜，她寫完了，飯不至于是冷的。所以我菜炒好時(shí)，大寶的第2點(diǎn)作業(yè)也完成了，我就讓她直接洗手吃飯，吃完再繼續(xù)寫。

2、允許孩子慢，尊重孩子的節(jié)奏

曾經(jīng)大寶寫作業(yè)我時(shí)常會催她，但昨天我只告訴她了2次，幾點(diǎn)了，早寫完還能少玩一會。哪怕已經(jīng)快8點(diǎn)半時(shí)，我也沒有像以前一樣催促她，而是尊重她的節(jié)奏，允許她慢。我的不催促和允許她慢，她提前完成了作業(yè)。