初中生離不開手機(jī)怎么辦

初中生離不開手機(jī)怎么辦？可以引用社會典型事例予以警示教育。社會上有很多因為玩手機(jī)而迷失自我的事情發(fā)生，可以把這些由于玩手機(jī)造成的不良事件整理出來，讓孩子自己多看一看。因為到了初中階段的孩子，已經(jīng)有了自己的初步判斷能力，可以讓其正確面對一件事情的好與壞。

初中生離不開手機(jī)怎么辦？

一、弄清一個道理：學(xué)習(xí)是為了什么？

迎來第一青春期，學(xué)生的個人意識覺醒。但是，許多學(xué)生依舊未能意識到，學(xué)業(yè)對于個人的作用；而是用一種懵懂的心態(tài)，應(yīng)付眼前的學(xué)習(xí)，一旦遇到了誘惑，就會放下學(xué)習(xí)任務(wù)，全身心地去娛樂。在這種情況下，家長要幫助孩子，讓他明白這樣一個道理，學(xué)習(xí)不是為了父母，而是為了孩子自己，為了他將來少吃苦。如果孩子變得懂事起來，就容易在娛樂和學(xué)習(xí)中，找到一種平衡。該學(xué)習(xí)的時候，他們就能放下手機(jī)，主動去完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)；在勞逸結(jié)合中，實現(xiàn)成績的穩(wěn)固與提升，最終贏得中考。

二、鼓舞孩子信心：你是可以逆襲的！

或許，有些學(xué)習(xí)成績一直不好。于是他們產(chǎn)生了這樣的念頭，認(rèn)為自己不是學(xué)習(xí)的料，于是用懈怠的心態(tài)學(xué)習(xí)。而實際上，初中的三年里，如果同學(xué)們端正心態(tài)去學(xué)習(xí)，還是很容易查漏補(bǔ)缺，迎來成績上的提升；不過，恰恰是因為，他們沒有意識到這一點，所以才缺乏提升的信心。有責(zé)任心的家長，可以通過暗示的方式，提醒孩子有學(xué)習(xí)的潛力。當(dāng)孩子有足夠的信心，他們就會努力做一個專注于學(xué)習(xí)的人，有效抵御外面的誘惑，從而放下手機(jī)，將提升成績看成自己的目標(biāo)。

父母要注意，如果孩子只是照抄答案，不求甚解，要及時制止。父母可以經(jīng)常看看作業(yè)，抽題讓他自己講解一下，看到底會不會。如果講不出解題思路，說明是照抄答案，要沒收手機(jī)。

初中生寫作業(yè)離不開手機(jī)搜題怎么辦

重點不是不讓孩子去手機(jī)上找答案，而是從這個角度入手：更好地利用手機(jī)這個智能化的學(xué)習(xí)工具，幫助孩子提升主動學(xué)習(xí)的效率。

需要認(rèn)可孩子主動尋找資源解決問題的意識和能力。你可以這樣說，“我看到你遇到問題，能夠想到用手機(jī)上網(wǎng)找答案。在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，知道去哪兒尋找解決問題的辦法，也是一種學(xué)習(xí)能力"。

請孩子把去手機(jī)上找到的答案，給你再講一遍，保證他把找到的答案內(nèi)化成了自己的學(xué)習(xí)。“請你給我講講，關(guān)于這個問題手機(jī)上的答案是什么嗎？"

只要孩子能有效記憶并轉(zhuǎn)化成自己的語言，家長需要即時鼓勵——“你遇到問題，不僅知道去哪兒找答案，還能夠給別人講清楚，證明你已經(jīng)把學(xué)到的東西變成了自己的知識。”

很多初中生都擁有了自己的手機(jī)，雖然手機(jī)幾乎成了學(xué)生的必需品，但也因此導(dǎo)致不少學(xué)生都對手機(jī)過度依賴，在學(xué)習(xí)上也離不開手機(jī)，寫作業(yè)時經(jīng)常拿起手機(jī)看。家長看到這種情況，應(yīng)該采取怎樣的措施呢？

初中生寫作業(yè)離不開手機(jī)怎么辦

1、與孩子進(jìn)行溝通

溝通時家長要如實說出自己看到的真實現(xiàn)象，說自己看到孩子一邊寫作業(yè)，一邊看手機(jī)，不要添油加醋、夸大事實。之后家長表達(dá)感受，要注意，不是發(fā)泄情緒，而是盡量保持心態(tài)的平和，真實地表達(dá)情緒。最后陳述家長之所以產(chǎn)生上述感受的原因。

2、引導(dǎo)孩子健康使用手機(jī)

手機(jī)對孩子的負(fù)面影響是巨大的。做作業(yè)的過程中并不需要用到手機(jī)。很多學(xué)習(xí)好的學(xué)生不用手機(jī)，而很多用手機(jī)幫助寫作業(yè)的學(xué)生成績并未見到有明顯的進(jìn)步。家長可以就“使用手機(jī)與學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系”之類的話題和孩子展開探討，引導(dǎo)孩子認(rèn)識到“提高學(xué)習(xí)效率與手機(jī)無關(guān)”。

先不要戳穿孩子的謊言，更不要因此打罵孩子！孩子之所以會撒謊是不是因為平時對孩子管教太嚴(yán)了，所以孩子有自己的想法不敢說！如果孩子做完作業(yè)，適當(dāng)?shù)倪\動以后，還是要讓孩子光明正大的玩一會兒手機(jī)的！也可以跟孩子商量，規(guī)定時間試試！

初中生偷玩手機(jī)還撒謊怎么辦

1、父母要幫助孩子建立自信心和價值感

為了避免孩子在網(wǎng)絡(luò)游戲中越陷越深，父母要在現(xiàn)實生活中給予孩子足夠的認(rèn)可、賞識、尊重和信任，培養(yǎng)他們的自信心和價值感。

2、親子溝通

父母可以找孩子深入溝通，了解孩子玩手機(jī)的情況，并給對應(yīng)的意見，同時把沉迷手機(jī)的危害教育給孩子，讓孩子自己知道天天玩手機(jī)是不可取的。

應(yīng)該說這個是普遍家長存在的問題，從父母做起，很多家長到家后其實也是機(jī)不離手，這樣無形給孩子起到一個“榜樣”。所以應(yīng)該除了工作之余，在家陪孩子做些互動，講講故事，聊聊天，陪他們玩玩具等這樣小孩的注意力就不會一直專注在上網(wǎng)上，周末帶他們出去走，或者同學(xué)家玩總的就是讓他忙起來。

初中生手機(jī)上癮怎么辦著魔了

1、家長要以身作則，盡量減少在孩子面前玩手機(jī)，努力做到不玩。

2、家長要督促孩子，在孩子完成作業(yè)的前提下，可以限制玩手機(jī)時間，時間到了要及時沒收手機(jī)。

3、努力培養(yǎng)孩子在別的方面的興趣愛好，盡量減少孩子與手機(jī)的接觸。

4、多于孩子溝通，告訴孩子玩手機(jī)的危害，讓孩子自我意識到手機(jī)上癮對學(xué)業(yè)下滑是多么嚴(yán)重的問題。

做作業(yè)的時候你們要陪陪孩子，看看他到底用手機(jī)干啥呢，要和他溝通，問他為什么會這樣，如果真的不回或者有其他原因，可以給她請個家教來輔導(dǎo)一些孩子，這些問題一定要解決啊，不然怎么行。

初中生寫作業(yè)總拿手機(jī)怎么辦

第一，不要讓孩子有自己的手機(jī)，從提問來看，有可能是孩子已經(jīng)有了自己的手機(jī)。有的家長為了方便聯(lián)系孩子，給孩子買了手機(jī)，這可以理解，但不提倡，上大學(xué)前都不提倡，何況是初二！家長有班主任及任課老師的電話就可以了，現(xiàn)在多數(shù)班級還有家長微信群，這應(yīng)該可以了！

第二，規(guī)定可以看手機(jī)的時間和看手機(jī)的條件，譬如作業(yè)完成后可以看，看半個鐘頭！

第三，堅持規(guī)定不動搖，譬如不完成作業(yè)就不能看，只能看半個鐘頭，這些要形成鐵的定律！

第四，不能以看手機(jī)來進(jìn)行獎勵，譬如作業(yè)寫得好，成績考得好，就讓多看一會兒！可以用別的獎勵形式，只要不是手機(jī)！如，買書，買零食，看電影，旅游等等！

如果是要用手機(jī)寫作業(yè)那說明孩子有些作業(yè)不會寫，可以在家里家長輔導(dǎo)教下，不能讓孩子對手機(jī)有依賴性，這個年紀(jì)多玩手機(jī)肯定是有害無益的，第一對眼睛不好，第二手機(jī)連接網(wǎng)絡(luò)世界上面有太多東西吸引小孩對小孩學(xué)習(xí)成績不好。

初中生寫作業(yè)依賴手機(jī)怎么辦

如果他是一開始寫作業(yè)就開始拿手機(jī)，無論是玩還是查學(xué)習(xí)什么的，我都覺得是不好的。查學(xué)習(xí)的話，因為剛開始寫作業(yè)，面對不會的題不去動腦筋思考反而借助手機(jī)，并不利于學(xué)習(xí)。如果是玩的話，也不應(yīng)該。并不是說不能玩，剛放完學(xué)，孩子應(yīng)該是很累的，所以這時候，他可以選擇玩一會兒，緩解一下學(xué)習(xí)壓力。

但是在孩子拿出作業(yè)表明要寫的時候，這時是不能玩手機(jī)的。該做什么的時候就做什么，該休息就休息，玩玩手機(jī)也沒什么大不了的。但是該學(xué)習(xí)的時候，就應(yīng)該學(xué)習(xí)。否則會讓孩子養(yǎng)成做做作業(yè)，就停下玩玩手機(jī)的習(xí)慣，孩子的專注力是很重要的。這點我也深有體會。

不過如果做了有一段時間孩子拿出來玩，其實可以適當(dāng)讓他玩一會兒，但別讓他玩太久，否則也是會對孩子產(chǎn)生不良影響的。

最后關(guān)于查學(xué)習(xí)，我還是建議能不查就盡量不查，因為大部分的孩子查題只是把題的答案抄一遍，自己并沒有搞懂，沒有什么太大幫助。而且等到老師講的時候，也可能會因為自己這道題對了就不聽，尤其是數(shù)學(xué)，這樣的話這道題到頭來還不會。