孩子厭學(xué)帶他去三個(gè)地方

學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子明白這一點(diǎn)。對(duì)于孩子不想上學(xué)、厭學(xué)等問(wèn)題，與其苦口婆心教導(dǎo)，不如真的帶孩子去看一看不好好學(xué)習(xí)的后果，讓他明白社會(huì)的殘酷性，這樣孩子就能真正理解了。

孩子厭學(xué)帶他去三個(gè)地方

厭學(xué)的孩子，重要原因在于他對(duì)未來(lái)迷茫，不知道學(xué)習(xí)能干什么。

想讓孩子擺脫迷茫，知道學(xué)習(xí)能干什么，不妨先讓他們看看，不讀書的人后來(lái)都怎么樣了。

尤其是對(duì)青春期的孩子而言，越早讓他們看清社會(huì)的殘酷，越能避免他們誤入歧途。人生道路千萬(wàn)條，讀書很苦，但卻是最好走的那一條路。

可以帶孩子去這三個(gè)地方看看分別是：重點(diǎn)學(xué)校，工廠，飛機(jī)場(chǎng)。

厭學(xué)的孩子一般都是覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)啥用，覺(jué)得學(xué)習(xí)很苦，提不起學(xué)習(xí)的動(dòng)力，一是可以帶她去比較窮苦的地方旅游，體會(huì)那種為了生活奔波勞碌的人是如何生活的，讓他體會(huì)沒(méi)有知識(shí)靠苦力生活的人多辛苦！

孩子不好好讀書就帶他去這四個(gè)地方

帶他們到公共汽車站去看看！去看看這里奔波的人帶著什么樣的面容，穿著什么樣的衣服，說(shuō)著什么樣的話，抽著什么樣的煙……

再帶他們到火車站去看看：去看看這里的人有著什么樣的神情，去看看這里的人都是要奔赴哪個(gè)地方，要帶著多少行李，要經(jīng)歷怎樣的周轉(zhuǎn)……

然后再去高鐵站看看：看看這里的人拿著什么東西，看看這里的人是什么樣的表情，看看這里的人互相討論時(shí)談的是什么……

最后，再帶他們?nèi)C(jī)場(chǎng)看看！看看這里來(lái)來(lái)往往的人走路時(shí)是什么樣的姿態(tài)，看看這里的人是什么樣的衣著打扮，看看這里的人在公共場(chǎng)合是什么樣的素質(zhì)……

般來(lái)說(shuō)，孩子們的第一個(gè)厭學(xué)高峰期，容易出現(xiàn)在小學(xué)三年級(jí)左右。孩子們厭學(xué)的第二個(gè)高發(fā)期，出現(xiàn)在小學(xué)5、6年級(jí)的階段。孩子們第三個(gè)厭學(xué)高峰期，常會(huì)出現(xiàn)在初二的時(shí)候。

孩子厭學(xué)最明顯三個(gè)階段

第一個(gè)階段：失控

孩子開(kāi)始時(shí)有些學(xué)不會(huì)，聽(tīng)不懂，跟不上，你看他作業(yè)特別慢，不會(huì)做的題越來(lái)越多。開(kāi)始時(shí)出現(xiàn)“難”的感覺(jué)，這時(shí)候他會(huì)漸漸失去掌控感和勝任力，越來(lái)越不自信。

在失控階段，家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子擺脫挫敗，重建信心。如果做不好，接下來(lái)孩子就會(huì)進(jìn)入第二階段。

第二個(gè)階段：情緒漩渦

孩子不想上學(xué)讀書，常規(guī)的方法行不通，父母就要避免與孩子硬碰硬，可以嘗試轉(zhuǎn)換一下方式，用另一種行動(dòng)來(lái)扭轉(zhuǎn)孩子的思想。有時(shí)間帶孩子去這4個(gè)地方看一看，帶孩子親身體驗(yàn)一番，相信也許會(huì)有意外的收獲。

孩子不想上學(xué)帶他去四個(gè)地方看看

1、帶孩子去公共汽車站

公共汽車站是人們出行較多的交通工具，總體來(lái)說(shuō)公共汽車比較經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，很多外出打工的人都會(huì)選擇公共汽車出行。但是公共汽車也有很大的缺點(diǎn)，候車場(chǎng)所擁擠，汽車內(nèi)座椅也很擁擠，過(guò)道狹窄，基礎(chǔ)設(shè)施很差，乘客的行李都被塞得滿滿當(dāng)當(dāng)，空氣也是相當(dāng)?shù)臏啙幔w來(lái)說(shuō)公共汽車的乘坐環(huán)境很差，尤其是十幾個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途，更是讓人如坐針氈。

2、帶孩子去火車站

火車站相對(duì)于公共汽車來(lái)說(shuō)比較寬敞一點(diǎn)，火車內(nèi)過(guò)道較為寬松，但同樣存在擁擠的情況。火車座位較多，同樣乘客也會(huì)很多，大包小包的行李會(huì)占滿整個(gè)火車內(nèi)，空氣混濁讓人產(chǎn)生不適感。

孩子不想讀書、對(duì)讀書總是三分鐘熱度，這是很多父母正在煩惱的問(wèn)題。那么當(dāng)孩子不想上學(xué)時(shí)就可以帶他去這四個(gè)地方看看。

孩子不想上學(xué)帶他去四個(gè)地方：

1.第一是公共汽車站，第二是火車站，第三是高鐵站，第四是飛機(jī)場(chǎng)。

2.帶孩子去看看，那些在長(zhǎng)途汽車站擠大巴的人穿著什么樣的衣服，說(shuō)什么話，是什么樣的素質(zhì)。

3.然后再帶孩子去火車站看看，去高鐵站看看，到機(jī)場(chǎng)看看。看下這幾個(gè)地方的人又是什么樣的穿著，什么樣的素質(zhì)。

這真是一種很好的教育方法。讓孩子通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的觀察和感受，真正明白努力讀書的重要性。

學(xué)習(xí)的道路，漫長(zhǎng)又辛苦。

孩子時(shí)常會(huì)說(shuō)出“我不想讀書”這樣的話語(yǔ)。

而父母也習(xí)慣了用這樣的話語(yǔ)去回復(fù)孩子：“不讀書，你將來(lái)能干什么”、“只有讀書，將來(lái)才能出人頭地”……。

父母與其跟孩子講道理，不如帶他去這四個(gè)地方看看：

1、農(nóng)村老家。

現(xiàn)在的孩子生在城市，長(zhǎng)在城市，自幼享受悉心呵護(hù)。

帶著孩子走過(guò)這四個(gè)地方，問(wèn)問(wèn)他哪一種交通當(dāng)時(shí)最讓他感到舒適。在這個(gè)社會(huì)中，連交通工具都有著如此大的差距，更何況是人與人呢？

孩子不好好上學(xué)可以帶他去幾個(gè)地方

第一個(gè)地方：長(zhǎng)途汽車站

長(zhǎng)途汽車上，經(jīng)常坐著背井離鄉(xiāng)到各個(gè)工廠里打工的人。他們的年紀(jì)或大或小，但是很多人的神情幾乎麻木了。他們提著大包小包的東西，擠在汽車上，忍受十幾二十個(gè)小時(shí)的顛簸，就是為了回家短暫地跟家人相聚。

第二個(gè)地方：火車站

火車的速度和環(huán)境，自然要比長(zhǎng)途汽車好得多。但是舍不得買臥鋪的乘客，依舊只能擠在一方小小的座位中，困了累了都沒(méi)有辦法得到好好的休息。在這種情況下，火車似乎也不是一個(gè)好的選擇。