厭學(xué)的孩子一般都是覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)啥用，覺(jué)得學(xué)習(xí)很苦，提不起學(xué)習(xí)的動(dòng)力，一是可以帶她去比較窮苦的地方旅游，體會(huì)那種為了生活奔波勞碌的人是如何生活的，讓他體會(huì)沒(méi)有知識(shí)靠苦力生活的人多辛苦！

孩子不好好讀書就帶他去這四個(gè)地方

帶他們到公共汽車站去看看！去看看這里奔波的人帶著什么樣的面容，穿著什么樣的衣服，說(shuō)著什么樣的話，抽著什么樣的煙……

再帶他們到火車站去看看：去看看這里的人有著什么樣的神情，去看看這里的人都是要奔赴哪個(gè)地方，要帶著多少行李，要經(jīng)歷怎樣的周轉(zhuǎn)……

然后再去高鐵站看看：看看這里的人拿著什么東西，看看這里的人是什么樣的表情，看看這里的人互相討論時(shí)談的是什么……

最后，再帶他們?nèi)C(jī)場(chǎng)看看！看看這里來(lái)來(lái)往往的人走路時(shí)是什么樣的姿態(tài)，看看這里的人是什么樣的衣著打扮，看看這里的人在公共場(chǎng)合是什么樣的素質(zhì)……

在看過(guò)了這四種不同的地方后，問(wèn)問(wèn)孩子：將來(lái)，你想成為他們中的哪類人？

如果你想忍受汽車站的嘈雜和擁擠，那大可以放任自己的天性，在想玩耍的時(shí)候就去盡情地享樂(lè)；

但如果你想成為在飛機(jī)場(chǎng)里見到的那些大哥哥大姐姐，那就勤勤懇懇地做好自己的任務(wù)，在每一個(gè)想要放棄的時(shí)候再堅(jiān)持一下！

最終，生活會(huì)回報(bào)給你意想不到的驚喜和幸福！

家長(zhǎng)的哪些行為使孩子更加厭學(xué)

其一，由于當(dāng)前很多家庭，隨著社會(huì)環(huán)境和周圍圈子的影響，“課外輔導(dǎo)班”成了望子成龍的救命稻草。孩子在學(xué)校的功課與輔導(dǎo)班的內(nèi)容，雙重壓力下，沒(méi)有了自己的生活和放松的機(jī)會(huì)，讓愛(ài)讀書和不愛(ài)讀書的孩子，精神和身體上都倍感壓迫。造成了“學(xué)習(xí)很辛苦”的心理狀態(tài)，久而久之，開始不想讀書。

其二，“你看誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)家的孩子，學(xué)習(xí)多好，你看你，什么都不行……”，這樣的話語(yǔ)，我想，也有不少家長(zhǎng)在生氣的時(shí)候，會(huì)說(shuō)出這樣類似的話。然而，每個(gè)孩子，都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，如果，總是拿自己的孩子和別人的孩子比較，這勢(shì)必會(huì)在孩子心理上造成逆反和陰影，本來(lái)就脆弱的心靈，就會(huì)本能的選擇放棄：反正自己學(xué)不好，也比不上誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)家的孩子……

其三，很多父母家長(zhǎng)，在孩子還在上小學(xué)的時(shí)候，就開始為孩子的小升初、中高考開始焦慮；在小學(xué)的時(shí)候，就開始揠苗助長(zhǎng)，希望孩子能夠快人一步，家長(zhǎng)單方面的認(rèn)為，為了孩子將來(lái)能夠適應(yīng)社會(huì)，所以，要求孩子這么學(xué)、那么學(xué)。而忽略了孩子天生俱有的興趣愛(ài)好，在孩子的興趣長(zhǎng)期得不到支持和培養(yǎng)時(shí)，孩子的小心靈，是得不到放飛的。一直處于壓制狀態(tài)，讀書學(xué)習(xí)也不會(huì)用心。

孩子不想讀書，家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

了解原因

首先要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，父母才能對(duì)癥下藥，好好的開解孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。當(dāng)然，在這期間，父母可以給孩子請(qǐng)個(gè)假，一周也行，或者半個(gè)月也行，視具體情況而定，讓孩子好好調(diào)整一下心情，然后再在孩子重新返校前給孩子買點(diǎn)學(xué)習(xí)用品，比如孩子很喜歡的書包，讓孩子保持一個(gè)良好的心態(tài)。當(dāng)然，選擇書包時(shí)，除了要看外觀，最重要的還是三個(gè)方面，肩帶、拉鏈與分隔設(shè)計(jì)，只有這3點(diǎn)都合理，才算是一個(gè)好的書包。

不要打罵

切忌孩子一說(shuō)出來(lái)不想上學(xué)，父母就開始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無(wú)是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來(lái)越厭惡，所以父母面對(duì)這種情況一定要先保證自己擁有一個(gè)良好的心態(tài)。

理解孩子的壓力

就像上班一樣，大人偶爾也會(huì)產(chǎn)生不用上班就好了的想法，更何況孩子呢，再說(shuō)現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)大都很重，所以父母更要理解孩子，與孩子談話時(shí)，盡量與孩子站在一個(gè)平等的角度上，不要一味指責(zé)孩子，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)，告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什么，學(xué)習(xí)不是為了任何人，而是為了孩子自己將來(lái)能更加輕松優(yōu)秀。

與老師交流

除此以外，光聽孩子的一面之詞是不行的，因?yàn)楹⒆涌赡軙?huì)隱瞞一些事情，所以父母不妨與孩子的老師交流一下，看孩子是否在學(xué)校中遇到了什么事情，只有徹底打開孩子的心結(jié)，才能讓孩子重燃學(xué)習(xí)的熱情。

其實(shí)最重要的一點(diǎn)還是父母平常要與孩子多交流，只有這樣，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的心理變化，然后正確應(yīng)對(duì)。