孩子不爭(zhēng)氣家長(zhǎng)怎么辦

孩子若是不爭(zhēng)氣，我們有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)：不管了，我對(duì)他絕望了。當(dāng)然我們也知道說(shuō)這話的家長(zhǎng)肯定不會(huì)放棄自己的孩子，只是不知道該怎么教育自己的孩子才會(huì)脫口而出，那么當(dāng)孩子不爭(zhēng)氣家長(zhǎng)怎么辦呢？

孩子不爭(zhēng)氣家長(zhǎng)怎么辦

1、用“心”陪伴，代替用“力”陪

獲得他人的認(rèn)可是孩子本能的需求，沒(méi)有孩子剛?cè)雽W(xué)就做好了不寫(xiě)作業(yè)的準(zhǔn)備。心理學(xué)上，一個(gè)人厭惡某件事，是因?yàn)樗o自己帶來(lái)過(guò)痛苦的體驗(yàn)。孩子不想寫(xiě)作業(yè)，與其給孩子貼上種種標(biāo)簽，不如好好觀察，孩子為什么不愿意寫(xiě)作業(yè)。

孩子是因?yàn)樽鳂I(yè)太多寫(xiě)不完，還是因?yàn)殡y度大，自己沒(méi)有能力解決？又或許是壓力太大，孩子在做消極抵抗？不帶評(píng)判的溝通，陪孩子一起面對(duì)，才是走進(jìn)不爭(zhēng)氣的孩子內(nèi)心的唯一方式。

2、做到相信自己的孩子

孩子不爭(zhēng)氣，我覺(jué)得作為父母不應(yīng)該這么去定位自己的孩子，首先父母才是孩子的第一任老師，你有沒(méi)有想過(guò)自己給孩子的教育環(huán)境，自己是否以身作則，給孩子以表率。

孩子不爭(zhēng)氣家長(zhǎng)怎么調(diào)整心態(tài)

1、反思自己，改變錯(cuò)誤的教育方式

作為父母，他們總認(rèn)為自己以后擁有的一切都是孩子的。所以孩子會(huì)被溺愛(ài)，被縱容，即使行為有問(wèn)題，也不會(huì)被限制或阻止。于是，孩子的膽子越來(lái)越大，導(dǎo)致無(wú)法無(wú)天，讓自己的脾氣說(shuō)來(lái)就來(lái)。

現(xiàn)在當(dāng)孩子不爭(zhēng)氣的時(shí)候，家長(zhǎng)就要意識(shí)到孩子的行為會(huì)因?yàn)樽约旱慕逃砟疃霈F(xiàn)偏差。所以，親子之間要坐下來(lái)，認(rèn)真的談一談，讓孩子明白自己要為自己的行為負(fù)責(zé)。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們家長(zhǎng)要停止縱容他，適度約束他，對(duì)方要改善他的行為。

2、對(duì)孩子進(jìn)行肯定

對(duì)于不爭(zhēng)氣的孩子，做為家長(zhǎng)要分析他是智商不行，還是貪玩不用心，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，根據(jù)他們所想家長(zhǎng)對(duì)癥下藥，采取多種不同方式進(jìn)行疏導(dǎo)，學(xué)會(huì)賞識(shí)他們，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，讓他們從自身認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的必要和重要，也許孩子會(huì)轉(zhuǎn)變的，會(huì)爭(zhēng)氣的。

孩子不爭(zhēng)氣父母該怎么辦

每個(gè)孩子都是獨(dú)立的，尊重孩子

每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的，不要過(guò)于去和別的孩子做比較。一味的拿孩子的短處去和別人比，會(huì)打擊孩子的自信心，也沒(méi)有尊重孩子的人格，更不利于親子關(guān)系的建立。

為什么孩子會(huì)叛逆？孩子的叛逆期其實(shí)是可以避免的，親子關(guān)系好的家庭，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中就很少有叛逆期。理解孩子，不與他人做比較，尊重孩子的人格，與孩子建立良好的親子關(guān)系，有利于順利度過(guò)“叛逆期”。

學(xué)習(xí)成績(jī)不是作為評(píng)判孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)

孩子進(jìn)入大學(xué)，如父母的聯(lián)系越來(lái)越少，不少舉哀張反應(yīng)，大學(xué)的孩子除了要錢(qián)的時(shí)候會(huì)打電話外，幾乎與父母不聯(lián)系，其實(shí)孩子出現(xiàn)這種情況是比較正常的，大學(xué)的孩子更大獨(dú)立，他們也有了自己的交際圈，很多事情不愿與父母分享，父母要多理解孩子。

大學(xué)期間孩子不和家長(zhǎng)聯(lián)系怎么辦

首先，家長(zhǎng)要明白大學(xué)生已經(jīng)成年，小時(shí)候的教育方式已經(jīng)不適用。雖然在家長(zhǎng)的眼里，學(xué)生永遠(yuǎn)就是小孩子，但是不一樣的年紀(jì)，要有不一樣的教育方式。

其次，給彼此足夠的空間。大學(xué)生已經(jīng)成年，需要擁有屬于自己的空間，有時(shí)，好的親子關(guān)系往往家長(zhǎng)事無(wú)巨細(xì)地了解學(xué)生的一舉一動(dòng)，而是保留一定的空間。

第三，給予學(xué)生足夠的尊重。家長(zhǎng)在教育學(xué)生的過(guò)程中免不了會(huì)提出批評(píng)，但是大學(xué)生作為成年人，單方面的批評(píng)已經(jīng)不再適用，家長(zhǎng)需要給學(xué)生更多的尊重。

第四，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)換位思考，出現(xiàn)問(wèn)題必定是有原因的，一個(gè)巴掌拍不響，意見(jiàn)不合不要和孩子非要爭(zhēng)出個(gè)是非對(duì)錯(cuò)來(lái)，家長(zhǎng)要明白孩子成年了不能打罵，要多換位思考冷靜理智的跟孩子談心，多聽(tīng)聽(tīng)他門(mén)的想法，學(xué)會(huì)尊重他們的意見(jiàn)。

初中生正值孩子到了青春期，開(kāi)始對(duì)事物有了自己的見(jiàn)解，會(huì)不認(rèn)同我們家長(zhǎng)對(duì)事物的看法，也就是咱說(shuō)的叛逆，家長(zhǎng)在溝通的時(shí)候不要再用命令的語(yǔ)氣，以朋友的身份去引導(dǎo)。

初中孩子不讓家長(zhǎng)管怎么辦

一、首先放下家長(zhǎng)的架子，充分發(fā)揚(yáng)民主，千萬(wàn)不能綁架孩子，把自己的愿望強(qiáng)加給孩子。

教育孩子一定做到四個(gè)字，那就是科學(xué)+民主。民主就是要給孩子選擇權(quán)，不能越俎代庖，那樣只會(huì)加劇他的反感和逆反。這個(gè)時(shí)期的孩子有著強(qiáng)烈的被認(rèn)同感，他認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人了，應(yīng)該得到成人的待遇，家長(zhǎng)要尊重他，尊重他的選擇。如果你還認(rèn)為他只是小屁孩兒，什么事情還是由家長(zhǎng)說(shuō)了算，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

二、家長(zhǎng)以身作則非常重要。

要求孩子不要看電視，首先家長(zhǎng)就不看。孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)要停下一切娛樂(lè)活動(dòng)，陪著他看書(shū)學(xué)習(xí)。一定不能是他寫(xiě)他的作業(yè)，你看你的電視，甚至打你的牌喝你的酒。有一種教育叫陪伴，這時(shí)候你啥也不用說(shuō)，陪著他學(xué)習(xí)就好了。其身正不令則行，其身不正，雖令不從，說(shuō)的就是這個(gè)道理。

一般情況下，我會(huì)先問(wèn)明原因，到底是老師留的作業(yè)多；還是功課沒(méi)學(xué)好，覺(jué)得太難；或者是玩的時(shí)間太長(zhǎng)，耽誤了。不同原因要不同對(duì)待。

孩子不交作業(yè)家長(zhǎng)怎么辦

1、家長(zhǎng)要分清原因，不要上來(lái)就批評(píng)。如果孩子確實(shí)是完成作業(yè)了，只是作業(yè)不知道放哪里了，要培養(yǎng)孩子寫(xiě)完作業(yè)就收拾好的習(xí)慣。

2、如果孩子沒(méi)有完成作業(yè)，因?yàn)橥浟耍梢远酱俸⒆佑涗浐妹恳豁?xiàng)作業(yè)。

3、如果孩子經(jīng)常不完成作業(yè)，家長(zhǎng)要抽出時(shí)間，和孩子一起規(guī)劃好作息時(shí)間，集中一段時(shí)間完成作業(yè)，并且陪伴在孩子身旁，直至孩子養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

4、將孩子的作業(yè)量不斷分解，分成小任務(wù)，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業(yè)，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)。

首先要了解他不想讀書(shū)的原因，才能對(duì)癥下藥，因?yàn)槭艿搅诵@暴力、對(duì)讀書(shū)不感興趣、還是有其它方面的原因，比如現(xiàn)在很多孩子想當(dāng)網(wǎng)紅、沉迷游戲等，不要打罵，否則只會(huì)適得其反；其次表示理解他這樣的想法，讓他心理放松，愿意跟您溝通；再次帶他分析現(xiàn)實(shí)原因，現(xiàn)在不讀書(shū)的后果。

五年級(jí)孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)

1、多和孩子溝通，與孩子用心溝通，了解孩子情況，做好傾聽(tīng)工作，少說(shuō)多問(wèn)。了解以后，如果是客觀原因，比如：學(xué)校老師和同學(xué)的原因，父母的原因，就要幫助孩子去與老師和同學(xué)溝通。自己也要改變方式和方法，來(lái)解決孩子的顧慮。

2、不打罵，切忌孩子一說(shuō)出來(lái)不想上學(xué)，父母就開(kāi)始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無(wú)是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來(lái)越厭惡，所以父母面對(duì)這種情況一定要先保證自己擁有一個(gè)良好的心態(tài)。

3、解決問(wèn)題，先解決自己的心態(tài)，在解決家庭的問(wèn)題，讓孩子知道父母是他的依靠，然后去解決老師和同學(xué)的問(wèn)題。第三步鼓勵(lì)孩子，引導(dǎo)孩子勇敢面對(duì)挫折，父母協(xié)助孩子。給與孩子關(guān)愛(ài)，不是嘴巴里講的，也不是物質(zhì)上的，而是心理上的關(guān)愛(ài)。

五年級(jí)孩子不想上學(xué)的主要原因