一般情況下，我會先問明原因，到底是老師留的作業(yè)多；還是功課沒學(xué)好，覺得太難；或者是玩的時間太長，耽誤了。不同原因要不同對待。

孩子不交作業(yè)家長怎么辦

1、家長要分清原因，不要上來就批評。如果孩子確實是完成作業(yè)了，只是作業(yè)不知道放哪里了，要培養(yǎng)孩子寫完作業(yè)就收拾好的習(xí)慣。

2、如果孩子沒有完成作業(yè)，因為忘記了，可以督促孩子記錄好每一項作業(yè)。

3、如果孩子經(jīng)常不完成作業(yè)，家長要抽出時間，和孩子一起規(guī)劃好作息時間，集中一段時間完成作業(yè)，并且陪伴在孩子身旁，直至孩子養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣。

4、將孩子的作業(yè)量不斷分解，分成小任務(wù)，讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業(yè)，獲得成功的經(jīng)驗，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動的學(xué)習(xí)、寫作業(yè)。

5、應(yīng)該對于孩子按時學(xué)習(xí)、努力寫作業(yè)等表現(xiàn)給予足夠的鼓勵和獎勵，比如完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)以后一定要帶孩子出去玩，陪伴孩子，言語上給予鼓勵。

孩子為什么做作業(yè)磨蹭

1、源于父母對孩子的過度關(guān)愛。孩子小的時候，正處于嘗試新的事物，學(xué)習(xí)各種能力的階段，一定會屢次經(jīng)歷失敗。這個時候，父母如果因為心急而埋怨孩子，或者忍不住自己動手，越俎代庖，不僅會剝奪孩子成長的機(jī)會，還會讓孩子養(yǎng)成做任何事情都依賴父母的習(xí)慣。久而久之，即便是遇到自己可以做好的事情，也變得信心不足、裹足不前了。

2、父母對孩子的斥責(zé)和批評過多。當(dāng)孩子經(jīng)過自己的努力完成一件事情或有所進(jìn)步時，他會感受到成功的喜悅，這將極大地增強(qiáng)他的自信心。此時，父母應(yīng)該多給予鼓勵，它能夠使孩子的自信心得以強(qiáng)化。但許多父母對孩子的期望過高，在教育孩子時，總是對表揚(yáng)很吝嗇，即使孩子真的做得不錯，也會時不時地潑點冷水，久而久之，孩子就會產(chǎn)生自卑心理，做起事來也開始磨磨蹭蹭了。

3、懲罰孩子的方式不恰當(dāng)。直到現(xiàn)在，還有父母固執(zhí)地認(rèn)為“棍棒底下出孝子”，相信體罰可以糾正孩子的不良習(xí)慣，要知道，這種行為會對孩子的自尊心造成極大的傷害。作為父母，也許可以用體罰和責(zé)罵的方式來改變孩子的行為，卻并不能改變孩子的想法。在家庭教育中，一味地懲罰和打罵只能使孩子感到孤立無援。

4、強(qiáng)迫孩子做他不愿意做的事。孩子與父母一樣是人格獨立的主體，他們并不是父母的“附屬品”，所以父母應(yīng)該尊重孩子自己的選擇。如果只因為父母是孩子的監(jiān)護(hù)人，就可以支配孩子的想法，那么孩子就成為了毫無尊嚴(yán)和思想的奴隸。

怎么讓孩子愛上寫作業(yè)

1、要寫作業(yè)環(huán)境和氛圍。要有固定的時間，安靜的環(huán)境。沒有吵鬧，也沒有電視聲音。大人要在旁邊同樣在學(xué)習(xí)，可以撰寫文章看書，創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)的良好氛圍，這樣孩子的心才靜下來。

2、讓孩子自己參與制定寫作業(yè)計劃。不要總是大人在安排，孩子要學(xué)會有自己的計劃，什么時間學(xué)習(xí)，什么地點學(xué)習(xí)，大概學(xué)習(xí)什么內(nèi)容。家長只是在細(xì)節(jié)上幫孩子完善，這樣孩子對自己決定的事情完成了，就會有成就感。

3、大人不要逼迫。不要整天跟在嘮叨孩子說，不寫作業(yè)，會怎會怎么怎么的，也不要提醒孩子做作業(yè)。很多家長比較著急，總是在不停的提醒孩子。越是著急，越會起反作用。

4、要及時提供幫助。家長要向孩子鄭重表明：只要孩子主動來尋求作業(yè)上幫助的時候，家長是會幫助，如果不要求幫助，家長是不會過問孩子的，這樣讓孩子養(yǎng)成自主的尋求幫助解決問題的能力。

5、不要打擊孩子。不要總在孩子面前說，別人家的誰誰誰誰，怎么怎么樣，哪門課又考多少，又拿第一了，其實孩子面臨競爭激烈程度一點不比成人小，這樣說會導(dǎo)致孩子嚴(yán)重挫敗感。

6、善于發(fā)現(xiàn)小孩子的特長，及時夸獎肯定，甚至是獎勵。這樣可以讓孩子產(chǎn)生即時滿足感覺，形成很強(qiáng)的自我肯定，對學(xué)習(xí)就比較有自信的。