激發孩子內驅力的辦法

很多時候孩子的成長就在家長看不到的情況下，而且這時候往往會有一些內驅力出現在孩子身上，這時完全來自孩子的內心的，完全沒有外界的激發，那么激發孩子內驅力的辦法有什么呢？

激發孩子內驅力的辦法

1、少說多做

對于培養孩子內在驅動力，有人認為：孩子的內在驅動力來自父母自身的各種行為，一定不是依賴說教。家長與其給孩子不斷嘮叨的講道理，不如將自己關注的重心轉移給自己，不斷提高自己的能力，成就。

同時對孩子的期望值不要盲目，期望過高，失望越大。也不能看低孩子的能力，大包大攬，直接把“成品”送到孩子手上，剝奪孩子享受成功的樂趣；如果父母能夠參與到孩子的實踐中，應該確保孩子要實現的目標，努力就能觸手可及，避免因難度系數太大讓孩子失去信心。

2、對孩子進行“夸”

很多家長們在教育孩子的時候，都想著怎么激發孩子的動力，讓孩子自主的去學習。讓孩子養成自主學習的好習慣對于孩子的成長有著重大意義，家長們一定要注意，那么家庭教育如何激發孩子的內驅力呢？

家庭教育如何激發孩子的內驅力

1、給孩子建立歸屬感

孩子內驅力強的一個重要大前提就是內心強大，安全感強，情緒穩定。想讓孩子擁有這個大前提，家長就要提供一定的情緒價值，幫助孩子建立歸屬感。時刻關注孩子，看到孩子，理解孩子，耐心地傾聽和感受，巧妙化解孩子的問題。在這樣的環境下長大，孩子也就會成為了一個情商高，非常暖心的小小男子漢。

2、點燃孩子對學習的濃厚興趣

有目標不代表能讀某一學科突然就感興趣了。想要孩子真的學習成績能夠提升，那么除了給孩子奮斗的目標之外，還要讓孩子切實的感受到學習是很有意思的一件事情。

內驅力也就是孩子的動力，是孩子學習的必備的，如果缺少了這種能力，孩子就很難擁有一個好的成績，并且孩子無論做什么事都會缺少興趣，那么對于這種孩子，父母如何激發孩子的內驅力呢？

父母如何激發孩子的內驅力

1、良好的家庭氛圍

其實不難發現，很多優秀的孩子，他們的家庭都會有這樣一個特征，就是非常重視家庭環境對于學習的影響。他們的家長很少會在孩子學習的時候看電視或者是很大聲的交談；并且如果有工作的話，也會將自己的工作時間和孩子的學習時間安排在一起。看到家長在認真工作，那么孩子受到影響，自然也會很認真的學習。

2、鼓勵和引導孩子進入學習狀態

對于孩子的學習動力不足的情況，家長首先要沉住氣，堅持不打罵，不訓斥，多鼓勵和引導的原則，來幫助孩子進入學習狀態，很多的孩子都是因為沒有辦法進入學習狀態，而導致內驅力不足的情況發生。

不能慌，要學會冷靜思考。如果孩子離家出走后，家長通過各種方式把孩子找回來了，切記孩子回來后，家長們千萬不要責罵，一味地呵斥自己的孩子，要告訴他們家長很擔心他們，并且詢問具體的離開家的原因，然后幫助孩子解決問題。

孩子離家出走最佳處理辦法

和孩子做朋友

如今還有不少家長在孩子面前端著家長的架子。其實，如果放下家長架子，和孩子平等相處，彼此能推心置腹地進行交談，孩子也有可能成為你的知己，無話不談，而孩子成長中的煩惱可能就在交談中得到緩解、消除，離家出走的可能性也會減少。

學會控制自己的情緒

青春期的主要特點是身心發展迅速而又不平衡，是經歷復雜發展，又充滿矛盾的時期。所以這個階段的孩子往往容易有激動的情緒和沖動的行為。

首先家長要以身作則，不要在孩子面前玩電腦，玩手機，多帶孩子參加戶外活動，讓孩子的業務生活豐富起來。

孩子癡迷游戲的解決辦法

1、家長起模范帶頭作用：首先家長要起模范帶頭作用，不在孩子面前過多玩游戲，否則會導致孩子模仿大人，覺得游戲非常有樂趣，也會導致孩子出現沉迷游戲的情況；

2、規定時間：對于沉迷游戲的孩子，每天規定可以玩游戲的時間，同時規定必須在完成現有的學習任務基礎之上，才可以玩游戲，如果自己的本職學習沒有完成，就取消玩游戲的時間；

3、參加運動、活動：家長可以適當地帶孩子多做戶外的運動，或者讓孩子多參加集體活動。

通過戶外體育運動或集體活動，來發現除游戲之外，其他能夠產生愉快的活動，從而逐漸從游戲的樂趣中解脫出來；

家長可以和孩子共同制定一個一周時間安排計劃表，把每一天具體時間該做哪些都安排好。同時給孩子準備好一個小鬧鐘，督促孩子完成表格內容，少了家長的提醒，更容易讓孩子自己養成時間觀念。孩子在自己定鬧鐘學習的過程中也不斷體驗到了成就感。

孩子拖拉作業有什么最好的辦法

首先，要給孩子創造一個舒適安靜的學習環境，大家都知道孟母三遷的典故，環境對于一個人來說至關重要，所以我們盡可能的為孩子將學習環境布置好，例如有條件的可以在家里布置一間書房。

少用命令的口氣，例如，孩子到家后，你就沖孩子說：快速寫作業，快回書房去等這樣孩子會產生逆反心理，不僅起不到作用，還會讓孩子厭學。

多使用疑問句或者選擇題，孩子放學后，如果想看動畫片或者玩游戲，你可以問他：你是先寫作業呢還是先看動畫片呢，其實孩子的心里有數，他知道你更想讓他寫作業，同時也知道先寫作業比看動畫片要重要的多，所以，權衡之下，孩子就會自覺的去寫作業了。

與孩子聊天，接孩子放學后，要坐下來與孩子溝通，聊一聊孩子一天的經歷，有趣的事等，學習分享孩子的喜怒，然后順便談談作業，然后可以陪著孩子一塊學習。

首先，需要了解孩子為什么上課總說話，是因為對課程內容不理解，還是因為分心，或者是其他原因。給孩子設定一些規則，比如在上課期間要保持安靜，不能隨意走動，不能打擾其他同學等。

孩子上課總說話有什么辦法治

首先，讓孩子知道課堂安靜的重要性，明白在安靜的環境中學習更加高效。

其次，告訴孩子上課說話的害處，讓他們認識到這種行為的不良影響。

此外，可以給孩子制定“作業課”時間表，讓他們在規定的時間內專心寫作業，不允許隨便說話或離開書桌。

同時，家長也要多關注孩子，多跟孩子在一起，多聽他們說話，讓孩子從家庭中獲得足夠的關注，減少在課堂上博得關注的需求。