孩子每到周一早上就不去上學(xué)

孩子不想上學(xué)是一個(gè)外在的行為異常，需要明確孩子不想上學(xué)的原因。部分孩子不愿意去上學(xué)是因?yàn)樵趯W(xué)校被欺負(fù)、被老師罵，而部分孩子可能是因?yàn)橛X(jué)得不愿意學(xué)習(xí)，討厭學(xué)校那種讓人壓得喘不過(guò)氣的學(xué)習(xí)氛圍。只有知道孩子不去上學(xué)的原因，才好給出針對(duì)性地干預(yù)方法，讓孩子重返學(xué)校。

孩子一有點(diǎn)不舒服就不去上學(xué)怎么辦

孩子的行為表現(xiàn)，都是事出有因的。你們是否了解過(guò)孩子最近這段時(shí)間在學(xué)校里的表現(xiàn)呢？

或許孩子和老師已經(jīng)同學(xué)發(fā)生了什么不愉快，因此導(dǎo)致他不愛(ài)去學(xué)校，他的梗在于老師或同學(xué)對(duì)他的態(tài)度，沒(méi)處理好這個(gè)矛盾。

建議你先幫助孩子找到問(wèn)題所在。然后對(duì)癥下藥。這時(shí)候不妨找到班主任了解下孩子的在校情況，無(wú)論老師說(shuō)孩子好的情況，還是不好的情況，都不要?jiǎng)优嚷?tīng)完。

如果孩子在校真的因?yàn)檫`反紀(jì)律而被老師批評(píng)，因此而厭學(xué)。你就要開(kāi)導(dǎo)他并且給他解開(kāi)這個(gè)結(jié)。這時(shí)候不妨和老師溝通下，如果他愿意幫忙，就讓他和孩子做做工作。如果這個(gè)老師和班級(jí)的氛圍都不適合孩子，建議換班或者轉(zhuǎn)學(xué)試試。

現(xiàn)在的孩子一天睡八九個(gè)小時(shí)還睡不飽，一到上學(xué)都不想起來(lái)，一到休息日就起的可早出去玩，那么青春期孩子早上起不來(lái)不去上學(xué)怎么辦呢？

青春期孩子早上起不來(lái)不去上學(xué)怎么辦：

1.注孩子入學(xué)的不適應(yīng)性。孩子進(jìn)入初中后，對(duì)學(xué)習(xí)的緊湊度、周?chē)沫h(huán)境、教學(xué)的方法、師生同學(xué)關(guān)系、生活節(jié)奏等都需要適應(yīng)，適應(yīng)的快慢，在很大程度上決定著孩子初一甚至整個(gè)初中階段的成績(jī)，所以初一很重要的一件事情就是要盡快適應(yīng)新的生活。

2.在這個(gè)時(shí)期要重點(diǎn)看看孩子自身有沒(méi)有調(diào)節(jié)好，是否在學(xué)校真正的適應(yīng)。多傾聽(tīng)孩子的心聲，少評(píng)論，少指責(zé)，適當(dāng)指導(dǎo)，不要因“大道理”過(guò)多，讓孩子感到家庭成為學(xué)校的延伸。

3.一個(gè)是重視孩子人際交往能力的培養(yǎng)。進(jìn)入青春期的孩子，會(huì)更在乎自己在同伴中的印象，渴望得到同學(xué)的認(rèn)可。一個(gè)好的人際關(guān)系能使孩子的學(xué)習(xí)壓力得到釋放，生活方面也能得到更多的支持。和諧的人際關(guān)系也是學(xué)習(xí)情緒穩(wěn)定的重要保障，尤其是孩子寄宿的話，與同學(xué)的關(guān)系更重要，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)幫助孩子消除與同學(xué)交流的焦慮心理，引導(dǎo)孩子去交朋友。

4.設(shè)定鬧鐘。最關(guān)鍵的是，在設(shè)定完鬧鐘之后，必須把鬧鐘放置在距離床頭較遠(yuǎn)的位置，保證鬧鐘響時(shí)孩子必須出被窩才能關(guān)掉。

如果孩子突然說(shuō)不想上學(xué)了肯定是有原因的，可以耐心和他說(shuō)，聽(tīng)他訴說(shuō)他的苦悶，看是壓力大還是同學(xué)關(guān)系緊張，再幫他處理。

孩子突然不去上學(xué)了怎么辦

1、潛下心分析孩子不想上學(xué)的原因。凡事發(fā)生必有因，可能孩子上學(xué)過(guò)程中與同學(xué)鬧矛盾，或者被老師批評(píng)，亦或?qū)W習(xí)遇到困擾，找到它的癥結(jié)所在，然后對(duì)癥下藥，一定會(huì)收到“事半功倍”的效果；

2、充分發(fā)揮好朋友的幫帶引領(lǐng)作用。作為家長(zhǎng)，我們可以嘗試與孩子的好朋友私下溝通，讓他的好朋友側(cè)面做做孩子的思想工作，激發(fā)他學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，幫助其早日走出心理的陰霾，從而在心理上打消不想上學(xué)的意識(shí)；

3、經(jīng)常與任課教師溝通，達(dá)成家校教育共識(shí)。俗話說(shuō)“親其師，信其道”，通過(guò)與孩子信任的老師溝通，讓老師側(cè)面了解孩子不想上學(xué)的原因所在，曉之以理，動(dòng)之以情，潛移默化中點(diǎn)燃孩子積極樂(lè)觀的思想火種，從而進(jìn)一步激發(fā)孩子的上進(jìn)心。

孩子突然不去上學(xué)了是怎么回事

可以坐下來(lái)好好的和孩子聊一聊，問(wèn)清楚是什么原因產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。如果只是單純的學(xué)習(xí)跟不上，學(xué)習(xí)有壓力，可以教孩子正確的學(xué)習(xí)方法以及緩解壓力的方式。如果是跟老師同學(xué)有矛盾，那可以一起幫孩子解決發(fā)生的問(wèn)題。

孩子厭學(xué)不去上學(xué)解決方法

其一、積極營(yíng)造良好的家庭教育氛圍，樹(shù)立科學(xué)育兒觀。父母雙方要努力提升修養(yǎng)，盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和睦、富足的家庭環(huán)境；家庭教育方式方法要講究科學(xué)、講究適當(dāng)，“棍棒”教育和“寵溺”教育都是極端化的做法，不可取；家庭教育要特別注意孩子的品行、習(xí)慣、心理等方面的培養(yǎng)，不要一味地攀比成績(jī)，而讓孩子進(jìn)各種補(bǔ)習(xí)班。

其二、家長(zhǎng)要經(jīng)常及時(shí)地和學(xué)校交流溝通，真實(shí)了解和把握孩子在學(xué)校里的生活狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況。學(xué)校也是個(gè)小社會(huì)，學(xué)生情況也是千奇百怪，家長(zhǎng)只有充分了解孩子在學(xué)校里的真實(shí)生活狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極努力地去想方設(shè)法解決問(wèn)題，才能有效地預(yù)防或減輕孩子的厭學(xué)情緒。

其三、家長(zhǎng)和老師要關(guān)注孩子關(guān)系較好的同學(xué)和朋友，弄清楚孩子自己小圈子里的主流文化氛圍；孩子所喜歡的同學(xué)和所熱衷的朋友的基本素質(zhì)，嚴(yán)重影響到孩子自己興趣與偏好。教育孩子“近朱者赤，近墨者黑”的道理，如果孩子樂(lè)于親近的圈子大多是厭學(xué)的那一類(lèi)，估計(jì)孩子離厭學(xué)也不遠(yuǎn)了。

其四、加強(qiáng)對(duì)孩子的正面引導(dǎo)，弘揚(yáng)做人、做事的社會(huì)正能量，讓孩子養(yǎng)成積極向上、樂(lè)觀豁達(dá)的性情。每個(gè)孩子都有與眾不同、優(yōu)于他人的一面，家長(zhǎng)和老師要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，努力培養(yǎng)孩子正當(dāng)?shù)呐d趣與愛(ài)好，適時(shí)、恰當(dāng)?shù)亟o予必要的肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子的自信心，讓孩子真實(shí)地?fù)碛谐删透小?/p>

找出孩子不想上學(xué)，不愛(ài)讀書(shū)的原因，因材施教；在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，努力尋找值得贊許的閃光點(diǎn)，讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)取得成功的快樂(lè)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

13歲孩子死活不去上學(xué)

首先，了解清楚是因?yàn)槭裁丛驅(qū)е滤麜?huì)有這樣一個(gè)想法？解鈴還需系鈴人，要找到他這個(gè)思想形成的因素并且解決掉。

其次，我們要曉之以情，動(dòng)之以理地告訴他，如果說(shuō)他真的不上學(xué)，那爸爸媽媽會(huì)尊重他，他有做決定的權(quán)利，但是我們要帶他去看看去了解，不上學(xué)的后果會(huì)是什么樣的，帶他去看一看，一些曾經(jīng)不上學(xué)的人，現(xiàn)在從事的這些工作和生活環(huán)境帶他去體驗(yàn)一下，讓他自己的思考，而不是通過(guò)我們家長(zhǎng)由外而內(nèi)的強(qiáng)制性的去壓迫他

最后，如果孩子思考體驗(yàn)后任然排斥，那么就找到孩子的興趣點(diǎn)，360行，行行出狀元，總有他喜歡的，再重點(diǎn)去培養(yǎng)他。

13歲孩子不想上學(xué)是什么原因

作為家長(zhǎng)，應(yīng)該了解孩子的興趣和優(yōu)勢(shì)所在，鼓勵(lì)并支持他們發(fā)展。同時(shí)，與孩子進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)壓力和問(wèn)題，提供適當(dāng)?shù)膸椭徒ㄗh。

初三孩子不去上學(xué)家長(zhǎng)怎么辦

一、了解孩子厭學(xué)的原因，從根本上解決問(wèn)題。孩子厭學(xué)的表現(xiàn)大同小異，而厭學(xué)的原因是多種多樣的。家長(zhǎng)必須找到其癥結(jié)所在，采取相應(yīng)的對(duì)策才能解決問(wèn)題。　　

二、適當(dāng)調(diào)整對(duì)孩子的期望。期望太高和太低，都會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)。家長(zhǎng)要了解孩子的困難所在，幫助孩子制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，并為此而努力。多與孩子在學(xué)習(xí)方法、正確處理挫折方面進(jìn)行溝通與探討，幫助孩子樹(shù)立信心。　　

三、多與和任課教師溝通。了解孩子的情況，探討解決問(wèn)題的最佳方案。鼓勵(lì)孩子多與老師交流，幫助孩子化解與老師間的誤解，建立良好的師生關(guān)系，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。　　

四、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰，注重孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。只要孩子努力學(xué)習(xí)，就要給予獎(jiǎng)勵(lì)，使其感到學(xué)習(xí)是一件愉快的事情。無(wú)論孩子考試成績(jī)?cè)鯓樱灰α司筒灰僮肪浚獛椭⒆诱J(rèn)真分析試卷，找做錯(cuò)題的原因，提供解決問(wèn)題的辦法。　　

初三，學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏加快，老師講授內(nèi)容比初一初二多很多，學(xué)生自習(xí)課基本沒(méi)有，考試頻率比較快，每次考試公布分?jǐn)?shù)，哪科成績(jī)不理想時(shí)，科任老師還會(huì)找談話，幫助分析原因，主要是壓力越來(lái)越大。同時(shí)父母每次考試還總過(guò)問(wèn)成績(jī)，總嘮叨，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生不愿意上學(xué)。

孩子初三死活不去上學(xué)怎么辦

1、找到厭學(xué)根源。

精品推薦初三的孩子不愿意上學(xué)厭學(xué)，可能是懼怕老師，或者是被同學(xué)欺負(fù)，或者因?yàn)橐恍┩话l(fā)事件，于是找各種理由逃避學(xué)校。對(duì)于這種情況，要極其重視，找到初三的孩子恐懼的根源，并有針對(duì)性地疏導(dǎo)。

2、鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì)。

央視網(wǎng)談如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)失敗。首先要幫助孩子樹(shù)立自我激勵(lì)的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)激勵(lì)的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。