孩子總是撒謊不完成作業(yè)怎么辦

孩子都會(huì)有一段頑皮又叛逆的階段，如果此時(shí)家長(zhǎng)疏忽了對(duì)他的教育引導(dǎo)，那么在孩子之后的發(fā)展中，將會(huì)有很多負(fù)面影響。比如孩子總是撒謊不完成作業(yè)，沒(méi)有進(jìn)取心，不愿意聽(tīng)從家長(zhǎng)和老師的管教，撒謊成性。

孩子總是撒謊不完成作業(yè)怎么辦

1、不給孩子撒謊的機(jī)會(huì)

當(dāng)孩子沒(méi)有完成作業(yè)，父母要做的不是追問(wèn)孩子原因，而是去解決這件事。如果父母只顧著生氣，不停地追問(wèn)、責(zé)罵孩子，只會(huì)讓孩子為了不被打罵而撒謊。與其聽(tīng)孩子撒謊，倒不如讓他趕緊彌補(bǔ)未完成的作業(yè)，也讓孩子知道作業(yè)是逃避不了的。

2、父母要端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度

孩子總是犯同樣的錯(cuò)誤，可能不太容易改正。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)一定要保持住耐心，孩子總是撒謊不完成作業(yè)可能是因?yàn)闆](méi)有責(zé)任心。家長(zhǎng)在教育引導(dǎo)的過(guò)程中，千萬(wàn)不要批評(píng)孩子，要跟孩子一起找到問(wèn)題。不然的話，孩子容易受到打擊，變得沒(méi)有自信。

如果孩子出現(xiàn)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完而撒謊時(shí)，我們只要仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析原因，選擇正確的處理方法，對(duì)癥下藥，及時(shí)教育和加以引導(dǎo)，孩子很快就會(huì)改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

孩子作業(yè)不完成還撒謊怎么辦

找出孩子不想寫(xiě)作業(yè)的原因

任何事情的發(fā)生都是必有其原因?qū)е拢赜懈蓴_因素在里面，孩子不想寫(xiě)作業(yè)也一樣。那么我們作為父母應(yīng)該做的是：首先調(diào)整好自己心態(tài)，讓自己的心態(tài)先平穩(wěn)，只有心態(tài)平穩(wěn)了，才能有效幫助到孩子。

其次心平氣和的和孩子交流一下，一定不要以孩子不寫(xiě)作業(yè)為由來(lái)開(kāi)始溝通。找一個(gè)愉快的或者孩子感興趣的話題開(kāi)始聊天。

最后，當(dāng)你和孩子通過(guò)他感興趣的話題，聊的非常愉快時(shí)，孩子從心理上也放松了。找個(gè)合適機(jī)會(huì)切入“寫(xiě)作業(yè)”這件事，但不要直接針對(duì)自己孩子，可以從某某孩子寫(xiě)作業(yè)開(kāi)始，循循漸進(jìn)的進(jìn)入自己孩子的寫(xiě)作業(yè)這件事。

如今總是會(huì)有些孩子不能好好完成作業(yè)，孩子作業(yè)的過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)一些小動(dòng)作，就比如扣指甲、玩文具盒、轉(zhuǎn)筆玩等等，這都會(huì)影響孩子作業(yè)的時(shí)間，加上孩子有沒(méi)有良好的時(shí)間觀念，也就會(huì)導(dǎo)致其總難以完成作業(yè)，那么孩子總不完成作業(yè)怎么辦呢？

孩子總不完成作業(yè)怎么辦

1、正確引導(dǎo)，給予鼓勵(lì)

家長(zhǎng)能夠引導(dǎo)孩子主動(dòng)去學(xué)習(xí)，那么家長(zhǎng)的壓力就會(huì)輕松很多，因?yàn)橐龑?dǎo)法是一個(gè)比較合理的方法，也就是我們常常說(shuō)的啟發(fā)式的教學(xué)法，只要我們能夠啟發(fā)他們?nèi)ブ鲃?dòng)寫(xiě)作業(yè)，那么我們也就不必那么勞累了。

還有就是家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子，鼓勵(lì)的方式可以讓孩子獲得自信。他們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也會(huì)更加認(rèn)真，只有家長(zhǎng)時(shí)常的鼓勵(lì)他們，那么他們也會(huì)更加的熱愛(ài)學(xué)習(xí)，也能讓他們收獲更多，家長(zhǎng)也會(huì)輕松一些。

2、給孩子足夠的時(shí)間完成作業(yè)

孩子不完成作業(yè)撒謊，大多是因?yàn)楹⒆雍ε聭土P而撒謊，而孩子作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，會(huì)有各種原因。可能是家長(zhǎng)忙于工作時(shí)，孩子放任了自己。你以為她會(huì)自覺(jué)，可孩子的自覺(jué)性卻是最差的。身為母親，心中再苦，也要控制住自己的情緒，冷靜地了解、分析孩子沒(méi)有完成作業(yè)的原因，然后，再因勢(shì)利導(dǎo)，不能亂了方寸。

孩子不完成作業(yè)撒謊怎么辦

1.了解孩子撒謊的情況

家長(zhǎng)可以跟孩子一起做一個(gè)約定，家長(zhǎng)給孩子一次機(jī)會(huì)，并且事先跟孩子說(shuō)好，如果再發(fā)現(xiàn)說(shuō)了假話怎么處理，一定要孩子也同意的“懲罰方式”。

2.打罵孩子教育方式并不可取

孩子們也希望自己被尊敬。至于做作業(yè)這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)是可以獎(jiǎng)勵(lì)孩子完成作業(yè)作為鼓勵(lì)的。

孩子愛(ài)撒謊不完成作業(yè)，從這件事上也看出平常的家庭教育不夠。撒謊是一種嚴(yán)重的行為，是一個(gè)人品質(zhì)的問(wèn)題，家長(zhǎng)往往缺乏跟孩子的良性溝通，沒(méi)有給孩子樹(shù)立一個(gè)正確的三觀。或者對(duì)孩子的學(xué)習(xí)沒(méi)有很關(guān)心，導(dǎo)致孩子一而再，再而三的說(shuō)謊，就是不寫(xiě)作業(yè)，這是不好的教育。

孩子愛(ài)撒謊不完成作業(yè)怎么辦

1、父母必須當(dāng)件大事把它抓好。不妨來(lái)點(diǎn)小題大做，把文章做足。在弄清說(shuō)謊的緣由和動(dòng)因后，應(yīng)即動(dòng)之以情，曉之以理，分析說(shuō)謊的危害，指出問(wèn)題的嚴(yán)重性并明確表態(tài)：“下次不能再說(shuō)謊。”

2、家長(zhǎng)自己不說(shuō)謊。有的孩子說(shuō)謊，原因往往是家長(zhǎng)自己說(shuō)謊“教”出來(lái)的。所以家長(zhǎng)決不能在孩子面前說(shuō)謊，或說(shuō)話不算數(shù)，欺騙孩子。

3、創(chuàng)造民主和諧的家庭氛圍。父母的專(zhuān)制、嚴(yán)厲往往是孩子謊言的溫床。因此，家長(zhǎng)一定要民主、和諧地對(duì)待孩子，讓孩子敢于說(shuō)實(shí)話。有時(shí)即使孩子做了錯(cuò)事，只要孩子認(rèn)錯(cuò)了，就不應(yīng)再痛罵、毒打。

4、對(duì)于作業(yè)，家長(zhǎng)要了解清楚老師布置的作業(yè)內(nèi)容，做好監(jiān)督，如果量過(guò)大，家長(zhǎng)可以適當(dāng)刪減一些，鼓勵(lì)孩子一點(diǎn)一點(diǎn)做完。

作為家長(zhǎng)要給孩子立規(guī)矩，以身作則。告訴他為什么要做作業(yè)，做作業(yè)是因?yàn)閷?duì)于上課學(xué)習(xí)知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)，只有做作業(yè)才能讓每天學(xué)到的知識(shí)裝進(jìn)自己的腦袋。

孩子老不完成作業(yè)怎么辦

這個(gè)問(wèn)題要引起家長(zhǎng)高度重視。繼續(xù)這樣發(fā)展下去，孩子很可能會(huì)養(yǎng)成不做作業(yè)的習(xí)慣，這樣一來(lái)，孩子會(huì)失去學(xué)習(xí)熱情，也不知道學(xué)得怎么樣，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

一、父母多陪伴孩子。

看到多陪伴，家長(zhǎng)們坐不住了。一天到晚忙得腳不著地，哪來(lái)時(shí)間陪孩子？時(shí)間像海綿里的水，擠一擠總是有的。

孩子天生愛(ài)動(dòng)好玩，一玩起來(lái)，完全有可能忘記做作業(yè)。這時(shí)，父母的提醒和監(jiān)督，就顯得尤為重要了。再說(shuō)父母的陪伴，也能讓孩子明白完成作業(yè)這件事的嚴(yán)重性。

孩子不完成作業(yè)，先找一下原因，然后跟孩子做一個(gè)交心的溝通。查作業(yè)，問(wèn)其原因，是偷懶還是不會(huì)做。知道原因后，監(jiān)督孩子完成作業(yè)，并讓他知道完成不了作業(yè)的后果。

孩子不完成作業(yè)怎么辦

視具體的情況而定

一、如果是孩子自己拖拉等原因造成的結(jié)果，一般來(lái)說(shuō)，我會(huì)讓她自己承受后果。當(dāng)然，在送他去學(xué)校面對(duì)老師之前，我會(huì)提前跟老師說(shuō)明一下情況，并和老師充分溝通，這樣老師也知道家長(zhǎng)是怎么個(gè)態(tài)度，就比較好處理。這樣孩子也會(huì)知道，自己要提高效率，保質(zhì)保量的去完成作業(yè)。

二、如果是因?yàn)樯』蛘咂渌囊恍┮蛩卦斐傻模視?huì)鼓勵(lì)孩子自己去跟老師說(shuō)明原因，并跟老師說(shuō)明自己接下來(lái)準(zhǔn)備怎么做。

三、如果是學(xué)校作業(yè)太多，我也并不是很認(rèn)同，我會(huì)主動(dòng)跟老師交流，提前確認(rèn)一下，是否可以根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況進(jìn)行靈活安排。