三年級(jí)成績(jī)差怎么辦

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，還是應(yīng)該要引起孩子父母親的高度重視。

每一個(gè)孩子的小學(xué)課程，本來(lái)就是一個(gè)孩子的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程。如果是在三年級(jí)的時(shí)候，成績(jī)還差得要死，只能說(shuō)明孩子從小的學(xué)習(xí)習(xí)慣不正確。

所以在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)自己要有耐心，幫助孩子改掉哪些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式，相信通過(guò)努力一定會(huì)有所進(jìn)步的。

三年級(jí)成績(jī)差怎么辦呢？

1、多和孩子交流，分析孩子在哪一科的哪個(gè)章節(jié)或類型出現(xiàn)了問(wèn)題。如果是數(shù)學(xué)的話，多半是因?yàn)槁?tīng)不懂或是沒(méi)有掌握正確的解題思路和方法。建議你把孩子不懂的章節(jié)或題型集中起來(lái)，在家里多給孩子講講這類的例題，讓孩子多做練習(xí)，鞏固練習(xí)，查漏補(bǔ)缺。

但不能一次讓孩子做太多的習(xí)題，以免孩子厭學(xué)。如果是語(yǔ)文，多半因?yàn)殚喿x理解和作文上拖了后腿，導(dǎo)致成績(jī)下滑。相對(duì)于二年級(jí)來(lái)說(shuō)，三年級(jí)的閱讀理解和作文在做題要求上比二年級(jí)時(shí)有所提高，分值也重，孩子掌握不住答題技巧或是寫作技巧的話，丟分會(huì)很嚴(yán)重。因此，掌握閱讀理解題的做題技巧，提高寫作能力，是中高年級(jí)學(xué)生提高語(yǔ)文成績(jī)的基礎(chǔ)和保證。

孩子小學(xué)三年級(jí)成績(jī)出怎么辦家長(zhǎng)的心態(tài)很重要，不是所有的孩子都是天才，孩子在某一段時(shí)期跟不上課很正常，家長(zhǎng)要給予關(guān)注是應(yīng)該的，但不要過(guò)分拘束孩子，家長(zhǎng)也應(yīng)該反思和調(diào)整心態(tài)。

孩子小學(xué)三年級(jí)成績(jī)差家長(zhǎng)該怎么辦：

1.降低期望，不要焦慮

從家長(zhǎng)提問(wèn)里面的“死不開(kāi)竅的樣子，3年級(jí)了還沒(méi)有一年級(jí)文化高”，可以充分感受到家長(zhǎng)“恨鐵不成鋼”的焦慮。可是再怎么“恨”，也不能讓“鐵”變成“鋼”。要煉鐵成鋼，首先要放平心態(tài)，循序漸進(jìn)。

您可以這樣想：我的孩子雖然學(xué)習(xí)成績(jī)差，可是還是老老實(shí)實(shí)地去上學(xué)，不逃學(xué)不惹事，也還不錯(cuò)呢。

給孩子制訂一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)，比如下次比這次每門提高5分，那怕提高1分也是進(jìn)步。

三年級(jí)是孩子小學(xué)學(xué)習(xí)生活的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，家長(zhǎng)要讓他有學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣孩子才能有前進(jìn)的動(dòng)力。孩子成績(jī)差可能就是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)要找到原因所在，然后制定出適合孩子的學(xué)習(xí)規(guī)劃，嚴(yán)格執(zhí)行一定能有效提高成績(jī)。

三年級(jí)孩子成績(jī)差怎么辦

1、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力

現(xiàn)在孩子所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)相較于之前來(lái)說(shuō)，確實(shí)難了許多，但是這并不是自己的孩子一個(gè)人所面臨的問(wèn)題，大家都在面對(duì)。所以在孩子遇到問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)不要先于孩子進(jìn)行講解，而是讓孩子自己進(jìn)行閱讀、理解、思考，想辦法解決。

2、做好基礎(chǔ)題

就是學(xué)好課本，做好例題和習(xí)題，要會(huì)做并反復(fù)做，這樣才能做的熟練，相當(dāng)于在不斷的復(fù)習(xí)課本。孩子做題的速度和正確率都會(huì)有大幅度提高，成績(jī)也會(huì)越來(lái)越好，成就感越來(lái)越強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)的自信心自然就越來(lái)越強(qiáng)。

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)差怎么辦？三年級(jí)的學(xué)習(xí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在知識(shí)上，或者在年齡上，孩子都有自己不成熟的主觀性。作為家長(zhǎng)不要把成績(jī)看的太重要，跟孩子一起分析，她缺失的是哪方面的知識(shí)，千萬(wàn)不要斥責(zé)或家暴。

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)差怎么辦：

三年級(jí)學(xué)好語(yǔ)文，最基本的要學(xué)會(huì)聽(tīng)課，掌握老師要求的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)習(xí)要有計(jì)劃，計(jì)劃主要是為了提高學(xué)習(xí)的有效性，同時(shí)也有利于要成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習(xí)一篇閱讀理解，如果基礎(chǔ)知識(shí)差就每天抽出點(diǎn)時(shí)間記憶背誦一下，等等。

三年級(jí)剛開(kāi)始接觸寫作文，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有一定的難度，我就說(shuō)一下我家孩子剛開(kāi)始寫作文的時(shí)候，寫的也不好我跟她說(shuō)就把平時(shí)發(fā)生的，真實(shí)的、有意思的事寫下來(lái)就會(huì)是一遍好作文。

比方今天你們?cè)趯W(xué)校義務(wù)勞動(dòng)拔草，有沒(méi)有同學(xué)因?yàn)榘尾粍?dòng)，用力太大一屁股摔倒的，她說(shuō)有，我說(shuō)那你就把它寫上，就寫真實(shí)發(fā)生的事。

從那以后女兒的作文有了很大進(jìn)步，小學(xué)每次有作文比賽她都參加，還被選去市里參加比賽拿過(guò)三等獎(jiǎng)。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦？三年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差，大概是因?yàn)檎莆盏牟皇呛芎茫羌议L(zhǎng)應(yīng)該就是要從孩子的基礎(chǔ)入手，在這個(gè)三年級(jí)的時(shí)候數(shù)學(xué)還沒(méi)有很強(qiáng)的難度性，就是一些簡(jiǎn)單的計(jì)算。

如果孩子在三年級(jí)的時(shí)候，能把這個(gè)思維鍛煉的很好的話，那對(duì)以后的數(shù)學(xué)是有幫助的。平時(shí)呢家長(zhǎng)可以多給孩子做一點(diǎn)兒計(jì)算題，或者說(shuō)奧數(shù)題，對(duì)于孩子的這個(gè)數(shù)學(xué)拓展都是比較有幫助的。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦：

1、要想孩子數(shù)學(xué)好，先培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

態(tài)度決定命運(yùn)，選擇造就未來(lái)。有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度再差也差不到哪兒去。

數(shù)學(xué)好的孩子，要么是智商非常高的，要么是學(xué)習(xí)勤奮方法好的。引導(dǎo)孩子多收集錯(cuò)題，勤能補(bǔ)拙，大量練習(xí)提高能力。有的時(shí)候，一輛車要開(kāi)過(guò)小河，不是將自行車換成汽車就行了，而是學(xué)會(huì)去搭一座橋。

當(dāng)男孩上了小學(xué)后，就會(huì)越來(lái)越不省心，回家后調(diào)皮搗蛋，在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)也提不起動(dòng)力，總想著玩，這樣自然就會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下滑嚴(yán)重。三年級(jí)男孩成績(jī)差，可能是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)有了畏難情緒，這個(gè)階段的知識(shí)并不難，更重要的是加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。

三年級(jí)男孩成績(jī)差怎么辦

1、耐心輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

很多家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子的時(shí)候都會(huì)犯一個(gè)將自己帶入孩子的錯(cuò)誤，自己覺(jué)得知識(shí)很簡(jiǎn)單，孩子也應(yīng)該一點(diǎn)就通，時(shí)間久了就會(huì)對(duì)孩子失去耐心。

我們認(rèn)為容易的事情，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)會(huì)很難，尤其是一些學(xué)習(xí)能力較差的孩子，這樣的情況時(shí)間久了，孩子慢慢就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)喪失積極性。所以家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該耐心一點(diǎn)，不能平靜地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)就是在幫倒忙，就會(huì)出現(xiàn)三年級(jí)男孩成績(jī)差的現(xiàn)象。

2、讓孩子心懷目標(biāo)。

小孩語(yǔ)文成績(jī)差怎么辦三年級(jí)？一般來(lái)說(shuō)，小孩語(yǔ)文成績(jī)差的拉分項(xiàng)就是作文+古詩(shī)詞，次之就是閱讀能力，基礎(chǔ)的就是拚音和生字詞，而如果培養(yǎng)了小孩愛(ài)閱讀的習(xí)慣，小孩的理解能力強(qiáng)了，分?jǐn)?shù)自然而來(lái)就上來(lái)了。

小孩語(yǔ)文成績(jī)差怎么辦三年級(jí)：

一、給小孩創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境

在四周環(huán)境的潛移默化之下，小孩自然而然就會(huì)愛(ài)上閱讀，不愁小孩學(xué)不會(huì)自主閱讀。

一對(duì)有心父母把客廳電視機(jī)取下來(lái)，取而代之的是一個(gè)書架。這樣每天進(jìn)行親子閱讀，閱讀深厚。我當(dāng)時(shí)就羨慕了，就像一個(gè)安放在家中的圖書館，小孩生活這樣的家庭，才是真正的出生在“豪門”吧！這太奢華了吧，這對(duì)父母也太有智慧和膽識(shí)了吧！

這還不算，后面有許多回復(fù)，不少父母提到，把家里的陽(yáng)臺(tái)、臥房，甚至是廁所都做成書架，建成“閱讀角”，確保小孩在哪都能夠見(jiàn)到書，想讀了隨時(shí)隨地都可以讀，