孩子抵觸老師厭學(xué)怎么辦

當(dāng)孩子因?yàn)榈钟|老師出現(xiàn)厭學(xué)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)要注意自己的態(tài)度，不要對(duì)他們打罵和訓(xùn)斥，也不要強(qiáng)制要求他們學(xué)習(xí)。而是要及時(shí)了解孩子的具體情況，表明自己的態(tài)度，給予他們支持和鼓勵(lì)，以此增強(qiáng)他們的安全感，解決問(wèn)題。

先要和孩子站在同一個(gè)角度，認(rèn)真聽(tīng)孩子抵觸老師的原因。然后針對(duì)情況去分析，如果老師確實(shí)有問(wèn)題，認(rèn)可孩子的判斷，同時(shí)勸導(dǎo)孩子要多看別人的優(yōu)點(diǎn)，老師也是人，也會(huì)做錯(cuò)事，要學(xué)會(huì)原諒。

孩子抵觸老師厭學(xué)怎么辦

1、了解討厭老師的原因

找到根源才能解決問(wèn)題，弄清楚孩子討厭老師的原因很重要。父母要允許孩子來(lái)描述和解釋自己的看法和觀點(diǎn)，讓孩子從自己的角度闡述事情的經(jīng)過(guò)，要讓孩子把自己對(duì)這件事請(qǐng)的感受說(shuō)出來(lái)，甚至是發(fā)泄出來(lái)。

即使孩子的想法是錯(cuò)的，也要讓孩子先說(shuō)出來(lái)，讓孩子知道自己是有辯解的權(quán)力，父母不是一邊倒的偏向老師。只有這樣，孩子才容易接受父母的意見(jiàn)，反思自己的行為。

這個(gè)是很重要很重要的問(wèn)題，弄不好會(huì)影響孩子的一生，好影響會(huì)終生得益，壞影響會(huì)身心得抑。孩子是因?yàn)榈钟|老師才不肯去上學(xué)，那只有找出他抵觸老師的原因來(lái)，才能解決這個(gè)問(wèn)題。

孩子對(duì)老師有抵觸不想上學(xué)怎么辦

如果孩子因?yàn)椴幌矚g老師而厭學(xué)，建議可以使用以下方法去破解學(xué)生的心結(jié)：

1、家長(zhǎng)要了解孩子不喜歡老師的理由是什么？

1）是老師在教學(xué)、管理上明顯有缺陷，還是因?yàn)槔蠋熞驗(yàn)榕u(píng)了孩子讓孩子丟了面子，還是因?yàn)槔蠋熞乔筇珖?yán)、管得太緊讓孩子不適應(yīng)，從而產(chǎn)生對(duì)老師的厭煩情緒？

如果老師在教學(xué)和管理上確實(shí)有問(wèn)題，家長(zhǎng)在充分了解真實(shí)情況后，可以向?qū)W校反映或善言地給老師提出改進(jìn)建議，通過(guò)老師進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)工作，從而解決孩子的問(wèn)題。

常常一個(gè)老師帶幾個(gè)班里的眾多學(xué)生，其實(shí)很辛苦的，如果再遇到有調(diào)皮搗蛋不聽(tīng)話的孩子，老師可能會(huì)有情緒，會(huì)批評(píng)孩子，然后就導(dǎo)致有些孩子討厭老師厭學(xué)不去上學(xué)的情況。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)需要想了解清楚到底是孩子的問(wèn)題，還是老師的方式問(wèn)題，然后才能更好的解決問(wèn)題。

孩子討厭老師厭學(xué)不去上學(xué)怎么辦

1、了解孩子厭學(xué)的原因

家長(zhǎng)首先要了解孩子是不喜歡其中的某一位老師，還是所有的老師都不喜歡。如果孩子只是針對(duì)某一位老師有所排斥，這種情況家長(zhǎng)可以結(jié)合老師的情況來(lái)幫孩子分析，給孩子一些引導(dǎo)。如果所有老師他都不喜歡，家長(zhǎng)就要特別注意了，孩子可能想表達(dá)的是不愿意去學(xué)校，不想學(xué)習(xí)或者是學(xué)習(xí)上遇到了某些困難。孩子的問(wèn)題更多的是出現(xiàn)在厭學(xué)上，而非因?yàn)橛憛捓蠋熕詤拰W(xué)。

2、鼓勵(lì)孩子多問(wèn)老師問(wèn)題

家長(zhǎng)要了解孩子不喜歡老師的理由是什么，如果孩子班級(jí)內(nèi)大多同學(xué)都十分認(rèn)同這位老師，而只有孩子不喜歡這位老師，那就要了解孩子究竟在哪些方面不喜歡老師，從而有針對(duì)性地做好孩子心理疏導(dǎo)工作。如果是老師因?yàn)楹⒆踊A(chǔ)差、學(xué)習(xí)成績(jī)不好而忽視、冷落了孩子，讓孩子對(duì)老師有抵觸情緒，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子更加努力學(xué)習(xí)，多尊重老師，勤向老師請(qǐng)教問(wèn)題。

隨著孩子的成長(zhǎng)，他們的自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，面對(duì)不同的老師，也有自己的想法。有些孩子因?yàn)椴幌矚g老師而厭學(xué)，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)需要先了解其中的真實(shí)原因，分清楚到底是誰(shuí)的問(wèn)題更大一些，然后再做溝通處理。同時(shí)家長(zhǎng)也要多關(guān)注孩子的心理，多了解孩子的狀態(tài)。

孩子因?yàn)椴幌矚g老師而厭學(xué)怎么辦

1、改變孩子，另尋良師

如果與老師的關(guān)系已經(jīng)到了無(wú)法容忍的情況下，建議給孩子換一個(gè)班級(jí)，甚至是換一所學(xué)校。當(dāng)孩子因?yàn)椴幌矚g老師而厭學(xué)時(shí)，他們會(huì)難以控制住自己情緒，導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這時(shí)最好是換個(gè)環(huán)境，減少不必要的接觸。

2、了解孩子和老師的矛盾點(diǎn)

孩子有的時(shí)候會(huì)因?yàn)橐患∈露憛捓蠋煛１热缬幸惶爝t到了，老師讓他上外面站了一節(jié)課，這樣孩子就開(kāi)始討厭這個(gè)老師，就不寫這門課的作業(yè)，和老師頂嘴，就會(huì)導(dǎo)致雙方的矛盾越來(lái)越大。所以家長(zhǎng)要先了解清楚孩子不喜歡老師的根本原因，如果是孩子的問(wèn)題，就要跟孩子溝通改正，如果是老師的問(wèn)題，再跟老師交流商量。

高中生正值青春好動(dòng)的季節(jié)，在青春期的時(shí)候經(jīng)常會(huì)容易跟世界“對(duì)著干”，經(jīng)常可以見(jiàn)到高中生頂撞老師、跟老師作對(duì)的情況。高中孩子對(duì)老師有抵觸情緒怎么辦？

高中孩子對(duì)老師有抵觸情緒怎么辦：

1、傾聽(tīng)引導(dǎo)孩子的想法

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)老師有抵觸情緒時(shí)，首先要給孩子創(chuàng)造一種寬松、自由地發(fā)表意見(jiàn)的氛圍，使孩子毫不隱瞞地講清楚老師批評(píng)自己的原因以及對(duì)自己的態(tài)度和自己受到批評(píng)時(shí)的心情。家長(zhǎng)要認(rèn)真傾聽(tīng)，并采取適宜的方法解決。如果是屬于孩子認(rèn)識(shí)偏激或行為錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)；如果是屬于老師處理問(wèn)題存在片面性或有失誤時(shí)，家長(zhǎng)要積極主動(dòng)與老師交換意見(jiàn)，以化解孩子的抵觸心理。

2、尊重接納孩子的情緒

無(wú)論孩子在悲傷、孤獨(dú)或興奮、快樂(lè)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子的關(guān)注、尊重和理解，而不是立刻指責(zé)孩子。其實(shí)接納情緒并不等于贊同孩子的想法，而是先接納，再想辦法幫助孩子正確地對(duì)待老師。

孩子對(duì)老師有抵觸情緒怎么辦？現(xiàn)在的教育環(huán)境變了，孩子也不同了，他們的成熟年齡相對(duì)較早，而且自我意識(shí)萌發(fā)的也早，一旦在學(xué)校覺(jué)得老師在行為上有什么不妥的地方，或者語(yǔ)言上有不妥的地方，就會(huì)對(duì)老師做出自己的評(píng)價(jià)。有的會(huì)出現(xiàn)孩子對(duì)老師有抵觸情緒的情況，情況嚴(yán)重的，還有可能影響學(xué)習(xí)。

孩子對(duì)老師有抵觸情緒怎么辦？

1.真誠(chéng)地傾聽(tīng)孩子的想法，對(duì)孩子做出共情。

當(dāng)孩子說(shuō)不喜歡某位老師時(shí)，我們要真誠(chéng)地和孩子進(jìn)行交流。可以找個(gè)時(shí)間和孩子好好聊聊，認(rèn)真地看著孩子的眼睛和孩子說(shuō)話，而不是做出虛假的姿態(tài)，蜻蜓點(diǎn)水般跟孩子進(jìn)行溝通。了解清楚孩子不喜歡老師的原因在哪里，再進(jìn)行正面引導(dǎo)。

當(dāng)孩子不喜歡哪位老師時(shí)，他上課時(shí)或者和那位老師接觸時(shí)，心里也不舒服。這時(shí)候，更需要父母的安慰、理解和寬容。父母首先要放下自己的價(jià)值和經(jīng)驗(yàn)參照體系，設(shè)身處地站在孩子的角度考慮問(wèn)題，不要簡(jiǎn)單、粗暴地批評(píng)孩子或者對(duì)孩子進(jìn)行“道德綁架”。

在跟孩子溝通時(shí)，父母要通過(guò)目光注視、點(diǎn)頭示意、微笑、擁抱、平和的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)等非言語(yǔ)傳遞信息；在跟孩子說(shuō)話時(shí)，要多用“嗯”、“是”、“我明白”等簡(jiǎn)潔的言語(yǔ)鼓勵(lì)孩子往下說(shuō)，表明自己在認(rèn)真聽(tīng)孩子說(shuō)話，在情感上和他是同步的。

孩子不喜歡一個(gè)老師，這在學(xué)生中很常見(jiàn)，開(kāi)始討厭這個(gè)老師，形成厭學(xué)情緒，以后這一科換了別的老師，這個(gè)潛意識(shí)的條件性厭學(xué)情緒還會(huì)存在，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)的完成，那孩子討厭老師厭學(xué)怎么辦？

孩子討厭老師厭學(xué)怎么辦

1、了解原因

家長(zhǎng)首先要知道到底孩子是不喜歡其中的某一位老師，還是所有的老師都不喜歡，一般情況下孩子會(huì)不喜歡某一位老師，這種情況家長(zhǎng)就要結(jié)合老師的情況來(lái)幫孩子分析，給孩子一些引導(dǎo)。

如果孩子說(shuō)，他都不喜歡，家長(zhǎng)就要特別注意了，孩子可能想表達(dá)的是不愿意去學(xué)校，不想學(xué)習(xí)或者是學(xué)習(xí)上遇到了某些困難。

2、分析原因