孩子上學(xué)反應(yīng)慢怎么辦

孩子上學(xué)反應(yīng)慢，那孩子年齡一定不太大，一定是處于低年級(jí)階段。家長(zhǎng)可以從以下方面觀察、總結(jié)，并跟孩子溝通下：

首先看看孩子平時(shí)的生活條理性怎樣？起床穿衣洗臉?biāo)⒀赖热粘Ｉ睿欠褚残枰议L(zhǎng)催促。如果這些日常生活孩子也反應(yīng)慢的話那就是家長(zhǎng)沒(méi)有從小培養(yǎng)好孩子的生活習(xí)慣，生活習(xí)慣是會(huì)影響學(xué)習(xí)習(xí)慣的。

通常生活條理性強(qiáng)的孩子，在學(xué)習(xí)上的自主能力也比交強(qiáng)。因此良好的聽課習(xí)慣，先從安排好孩子的起居生活開始。家長(zhǎng)要有意的培養(yǎng)孩子做事情的速度，盡量的高效起來(lái)，這樣孩子上學(xué)反應(yīng)慢的問(wèn)題才能改善。

其次觀察下孩子平時(shí)的注意力、傾聽情況怎樣？可能您會(huì)說(shuō)孩子看電視動(dòng)畫片能看一個(gè)小時(shí)呢！這個(gè)不叫注意力集中，因?yàn)殡娨暋⑹謾C(jī)通過(guò)跳動(dòng)的畫面、聲音、形象，對(duì)孩子的吸引力是被動(dòng)的吸引，那個(gè)不代表孩子注意力集中。

相反，手機(jī)、電視還會(huì)干擾孩子的注意力，讓孩子越發(fā)覺(jué)得課堂上老師的黑板板書、聲音無(wú)趣，與動(dòng)畫片，游戲?qū)⒆拥淖⒁饬π纬蓮?qiáng)烈反差。注意力不集中孩子上學(xué)反應(yīng)慢這是有因果關(guān)系的，所以注意力的培養(yǎng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也很重要。

家長(zhǎng)可以用“番茄”方法，對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練。比如，在家寫作業(yè)前，喝好水、上好廁所。集中20分鐘時(shí)間寫作業(yè)，20分鐘到后，可以走動(dòng)休息下。但不要看電視、打游戲。再寫20分鐘，再休息5分鐘。通過(guò)訓(xùn)練，先讓孩子集中20分鐘的注意力。

孩子剛從幼兒園進(jìn)入一年級(jí)，有很多地方會(huì)不適應(yīng)。隨著學(xué)習(xí)的深入，有的孩子力不從心，會(huì)有理解能力差、反應(yīng)慢的情況，導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。那么當(dāng)一年級(jí)孩子理解能力差反應(yīng)慢怎么辦呢？

一年級(jí)孩子反應(yīng)慢理解能力差怎么辦

1、理性對(duì)待

理性對(duì)待一年級(jí)孩子理解能力差反應(yīng)慢，如果沒(méi)有學(xué)前積累，在一年級(jí)的時(shí)候跟不上節(jié)奏也是比較正常的。作為父母，要理性看待孩子的欠缺，不能總是靠打擊、辱罵等方式對(duì)待孩子的不足之處。

有不足的地方，說(shuō)明孩子有進(jìn)步的空間，這是好事兒。但是，生活中能夠真正做到理性對(duì)待孩子缺點(diǎn)的家長(zhǎng)卻寥寥無(wú)幾。

2、耐心鼓勵(lì)引導(dǎo)

臨到高考了，孩子不想上學(xué)多半都是對(duì)上大學(xué)已經(jīng)完全失去了希望，可能成績(jī)確實(shí)很差，或者說(shuō)在班上受到了其他老師或者同學(xué)的排擠，需要先了解一下孩子不想上學(xué)的原因，然后再針對(duì)性的做思想工作。

孩子馬上高考了不想上學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子放輕松。家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子放輕松，接納這些問(wèn)題，對(duì)自己能有一個(gè)客觀、現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià)，就可以幫助孩子接觸無(wú)力感，找到希望和動(dòng)力，進(jìn)而重建信心，厭學(xué)的情緒就會(huì)減輕。家長(zhǎng)應(yīng)該多看家庭教育方面的報(bào)刊雜志、專業(yè)書籍等，提高自己的教育水平，縮短和孩子之間的距離，幫助化解孩子厭學(xué)情緒。

2、教會(huì)孩子進(jìn)行自我定位和評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)要引導(dǎo)高三學(xué)生給自己一個(gè)合適的定位和評(píng)價(jià)，讓他們知道自己的學(xué)習(xí)成績(jī)能達(dá)到什么樣的程度，有沒(méi)有提高和進(jìn)步的空間，這是需要去思考的。盲目的追求不切合實(shí)際的目標(biāo)，只會(huì)讓自己覺(jué)得學(xué)習(xí)無(wú)望。明確目的，接受允許的進(jìn)步和退步，才能保持良好的心態(tài)，提高自信。

3、引導(dǎo)孩子樹立正確的考試觀。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子知道學(xué)習(xí)成績(jī)只是體現(xiàn)一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力而已，每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值，不能以學(xué)習(xí)成績(jī)和高考成績(jī)來(lái)斷定一個(gè)人的能力，并且高考并不是唯一的出路，要掌握知識(shí)和本領(lǐng)，并不一定要從大學(xué)里才能學(xué)到，樹立正確考試觀是擊退壞情緒的必要保證。

4、幫助孩子認(rèn)清高考的重要性。高考對(duì)絕大多數(shù)家庭的絕大數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，是人生成功的起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)。倘若沒(méi)有了高考。對(duì)于絕大數(shù)普通人家的孩子來(lái)講，又能憑什么去闖社會(huì)，去改變自己的命運(yùn)，去實(shí)現(xiàn)自己自己的人生價(jià)值、人生理想呢？這一點(diǎn)，家長(zhǎng)同樣要聯(lián)合老師給孩子講清楚、講透徹。

厭學(xué)是孩子在上學(xué)期間最容易出現(xiàn)的問(wèn)題，孩子厭學(xué)情緒產(chǎn)生的原因有很多，包括學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，學(xué)習(xí)興趣喪失、家庭環(huán)境影響等，面對(duì)孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，了解并解決孩子遇到的難題，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

10歲孩子說(shuō)不想上學(xué)怎么辦

了解孩子的問(wèn)題：與孩子進(jìn)行溝通，嘗試了解他們不想上學(xué)的原因。這可能需要耐心和理解，讓孩子感受到你的支持和關(guān)愛(ài)。

尋求幫助：如果孩子的問(wèn)題超出了您的控制范圍，請(qǐng)考慮向?qū)I(yè)人士尋求幫助，例如學(xué)校的心理咨詢師、醫(yī)生、治療師等等。

制定計(jì)劃：與孩子一起制定一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃，幫助他們克服挑戰(zhàn)。例如，可以幫助孩子分解學(xué)習(xí)任務(wù)，或者與老師合作解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。

鼓勵(lì)和支持：家長(zhǎng)需要鼓勵(lì)和支持孩子，讓他們知道自己的能力和價(jià)值。充分肯定孩子的努力和成就，幫助他們建立自信心。

孩子進(jìn)入高三，高考越來(lái)越近，很多孩子在學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)壓力大，緊張焦慮的現(xiàn)象，一些孩子甚至出現(xiàn)不想上學(xué)的情形，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，幫助孩子緩解壓力，引導(dǎo)孩子正確看待高考的同時(shí)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

高三孩子最后一個(gè)月不想上學(xué)怎么辦

理解孩子的情緒：高考前的壓力可能會(huì)讓孩子感到焦慮、壓抑，理解孩子的情緒并與其溝通，可以幫助孩子緩解壓力。

給孩子適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間：高考前，家長(zhǎng)可以給孩子適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間，讓孩子放松身心，緩解緊張情緒。

幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并定期檢查執(zhí)行情況可以幫助孩子有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，減少焦慮和壓力。

不要和其他的孩子比：高三學(xué)生學(xué)到的知識(shí)在于運(yùn)用，在于我們是否能夠掌握，而不是用知識(shí)來(lái)和其他人攀比，因此學(xué)習(xí)不要比，而要找方法，這樣才能輕松一點(diǎn)。

首先，要先了解孩不想上學(xué)的問(wèn)題點(diǎn)在哪？到底是不想去學(xué)校呢，還是不愛(ài)學(xué)習(xí)呢？是性格叛逆，還是純粹懶，還是在學(xué)校里收到了排擠，有逆反心理，學(xué)業(yè)跟不上啦……諸如此類，都是需要去了解的。只有知道了原因，才能對(duì)癥下藥。

孩子初一不想上學(xué)怎么辦最好的方法

初一孩子不想上學(xué)，可能是因?yàn)閷?duì)新的環(huán)境和規(guī)則還不適應(yīng)，或者是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣或存在學(xué)習(xí)障礙。

家長(zhǎng)應(yīng)該耐心傾聽孩子的想法和感受，理解他們的困難，幫助他們解決問(wèn)題。可以嘗試跟老師溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)展情況，以及是否存在其他問(wèn)題和需求。

除了適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持，還可以制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，讓孩子有明確的目標(biāo)和追求，從而提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

在家庭教育方面，父母可以陪伴孩子一起讀書、學(xué)習(xí)、做作業(yè)，增強(qiáng)親子關(guān)系和教育效果。

很多孩子進(jìn)入初中后，由于學(xué)習(xí)壓力大，出現(xiàn)焦慮，不愿意去上學(xué)的現(xiàn)象，這是比較常見的，家長(zhǎng)不要過(guò)于著急。要想解決這種情況，家長(zhǎng)要多與孩子溝通交流，幫助孩子解決在學(xué)習(xí)中遇到的難題，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子焦慮不愿意上學(xué)怎么辦

首先要了解原因，了解孩子被孤立的原因，是因?yàn)槌煽?jī)不好、性格內(nèi)向還是行為問(wèn)題？只有找到問(wèn)題的根源，才能針對(duì)性地解決問(wèn)題。聽取孩子的心聲，給予支持和鼓勵(lì)。

提供實(shí)際的解決方案。如果她的擔(dān)憂和焦慮是關(guān)于學(xué)習(xí)和考試的，你可以幫她尋找可行的解決方案，如找一些輔導(dǎo)或者參加一些補(bǔ)習(xí)班等等。

增加社交機(jī)會(huì)。讓孩子多參加一些社交活動(dòng)，擴(kuò)大孩子們的社交圈子，結(jié)交新朋友。也可以邀請(qǐng)孩子的同學(xué)來(lái)家里做客，增進(jìn)孩子與同學(xué)之間的友誼。

鼓勵(lì)孩子。在關(guān)注孩子的同時(shí)，也要關(guān)注積極的方面。試著給予她鼓勵(lì)和認(rèn)可，在日常生活中發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并且給予正面的評(píng)價(jià)和反饋，這樣可以增加她的自信心和自尊心。