偏科的孩子如何鼓勵(lì)

興趣是孩子不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只有孩子喜歡他才會(huì)去努力，學(xué)得更加認(rèn)真。

比如，孩子天生對(duì)語(yǔ)言的感知能力較強(qiáng)，喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文，他便會(huì)拿更多的時(shí)間去讀書、寫作；相反，對(duì)于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)就沒有那么多精力和興趣了。久而久之，強(qiáng)的學(xué)科更強(qiáng)，弱的學(xué)科更弱了。

應(yīng)該給予孩子充分的理解和關(guān)心，積極地共同尋求解決問(wèn)題的方法。事實(shí)證明，家長(zhǎng)如能保持理智的態(tài)度對(duì)待孩子的成績(jī)，對(duì)于孩子的努力和進(jìn)步給予及時(shí)的肯定，對(duì)于孩子主觀上的學(xué)習(xí)積極性和客觀上取得的效率，都有很好的促進(jìn)作用。

偏科的孩子如何鼓勵(lì)呢？

孩子如果哪一科很弱，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子，并且要給孩子加強(qiáng)訓(xùn)練要多做題，要注意讓孩子改錯(cuò)。防止孩子在犯同樣的錯(cuò)誤。孩子的哪一門課弱，要多讀，多寫，多訓(xùn)練。多多鼓勵(lì)孩子，慢慢的堅(jiān)持住，孩子成績(jī)就能趕上來(lái)。

1要向孩子闡明學(xué)習(xí)偏科的危害，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。中小學(xué)階段，屬于基礎(chǔ)教育階段，是為孩子日后成才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的階段。各年級(jí)開設(shè)的各門學(xué)科都是為了孩子的全面發(fā)展、經(jīng)過(guò)科學(xué)論證和實(shí)踐檢驗(yàn)而設(shè)立的，偏廢任何一門課程，猶如修建高樓大廈時(shí)地基缺了幾樣關(guān)鍵的東西，其后果是很嚴(yán)重的。而且，要讓孩子認(rèn)識(shí)到，要學(xué)好數(shù)理化，沒有堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文功底是不行的，沒有結(jié)實(shí)的身體是不行的，沒有藝術(shù)細(xì)胞和豐富的想象力是不行的。各學(xué)科之間是相互聯(lián)系、相互滲透的。

表?yè)P(yáng)孩子時(shí)，應(yīng)尊重孩子的努力和進(jìn)步，給予公正的評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力，發(fā)揮潛力，不斷提升自我。同時(shí)，也可以適時(shí)地提醒孩子保持良好的行為習(xí)慣和態(tài)度，引導(dǎo)他們成為更好的自己。

家長(zhǎng)如何正確鼓勵(lì)孩子

鼓勵(lì)孩子可以試試以下3種方法，分別為：描述性鼓勵(lì)、感謝性鼓勵(lì)和信任性鼓勵(lì)。

第一種：描述性鼓勵(lì)。

用這種方法，主要是真實(shí)陳述你所看到的孩子的行為，并且描述出具體的細(xì)節(jié)，描述得越具體，孩子就越能體驗(yàn)到自己的能力，收獲成就感。

比如：寶貝，我看到你今天一進(jìn)家門，就立即換上了拖鞋，還把自己換下的鞋子整整齊齊地?cái)[放在鞋柜里了，這使得我們的家看上去好整潔。

給予孩子有效的肯定、支持與鼓勵(lì)，對(duì)小孩樹立自信心，更好的做好每一件事，是起到很好的促進(jìn)作用的。那么，家長(zhǎng)如何鼓勵(lì)孩子才能更有效呢？

家長(zhǎng)如何鼓勵(lì)孩子才能更有效

一、針對(duì)性地鼓勵(lì)

每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，因此父母在鼓勵(lì)孩子時(shí)應(yīng)該針對(duì)孩子的特定方面進(jìn)行鼓勵(lì)。例如，如果孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)很好，父母可以鼓勵(lì)他們?cè)跀?shù)學(xué)方面繼續(xù)努力，同時(shí)也要鼓勵(lì)他們?cè)谄渌颇恳踩〉眠M(jìn)步。這樣可以讓孩子感到自己的努力得到了認(rèn)可，同時(shí)也可以激發(fā)他們?cè)谄渌矫娴膶W(xué)習(xí)興趣。

二、以積極的態(tài)度去鼓勵(lì)

父母在鼓勵(lì)孩子時(shí)應(yīng)該以積極的態(tài)度去表達(dá)，讓孩子感受到父母的關(guān)愛和支持。例如，當(dāng)孩子取得好成績(jī)時(shí)，父母可以表達(dá)自己的喜悅和驕傲，同時(shí)也要提醒孩子不要驕傲自滿，要繼續(xù)努力。這樣不僅可以讓孩子感受到父母的關(guān)愛，同時(shí)也可以幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

俗話說(shuō)：金無(wú)足赤，人無(wú)完人。每個(gè)人的興趣愛好是不一樣的，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也會(huì)有喜歡的課程，自然也就會(huì)在它上面下更多的功夫，所以當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子偏科的時(shí)候，不要著急，這其實(shí)是正常的現(xiàn)象，想要改變孩子嚴(yán)重偏科的現(xiàn)狀，家長(zhǎng)就要積極的引導(dǎo)孩子，讓孩子認(rèn)識(shí)到全面發(fā)展的重要性。

孩子嚴(yán)重偏科如何補(bǔ)救

1、和孩子一起分析他不擅長(zhǎng)的科目所占的分值，讓孩子計(jì)算所差的分值對(duì)升學(xué)總分的影響。讓孩子知道，錄取學(xué)校是看總成績(jī)的，如果有一科成績(jī)太差，很有可能會(huì)導(dǎo)致落榜。而且現(xiàn)在學(xué)科綜合化將成為大趨勢(shì)，這時(shí)候需要的就是豐富的綜合性知識(shí)，想單純地在某個(gè)學(xué)科領(lǐng)域做出成績(jī)很難。

2、家長(zhǎng)要跟孩子一起討論，先看清楚孩子的弱項(xiàng)是什么，告訴孩子這很正常，每個(gè)人都會(huì)有弱項(xiàng)，但改善弱項(xiàng)，讓弱項(xiàng)成為對(duì)總成績(jī)貢獻(xiàn)最多的科目，也不是不可能實(shí)現(xiàn)的，給孩子充足的信心。

3、孩子出現(xiàn)偏科，說(shuō)明孩子的基礎(chǔ)就沒有打牢，這時(shí)候不要一味的灌輸新知識(shí)，首先要將基礎(chǔ)學(xué)好，把之前沒學(xué)好的重新學(xué)習(xí)，由簡(jiǎn)到難，逐步遞進(jìn)，家伙要引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從簡(jiǎn)單的題目中找到自信，激發(fā)學(xué)習(xí)的樂趣。

4、將孩子每周的課余時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃整理，列出課程表，所偏學(xué)科多用一些時(shí)間，有針對(duì)性地提高學(xué)習(xí)效率。幫助孩子總結(jié)學(xué)習(xí)方法，每一學(xué)科、每一類題都有其學(xué)習(xí)的規(guī)律性，都有獨(dú)特的解析方法，要善于歸納總結(jié)，讓孩子徹底理解，觸類旁通，學(xué)以致用。

不少家長(zhǎng)都有望子成龍、望女成鳳的思想，而高中階段就是很關(guān)鍵的時(shí)期。這個(gè)階段的孩子難免會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力，而輕視了學(xué)習(xí)。因此家長(zhǎng)一定要多給孩子鼓勵(lì)和幫助，給他一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他平和緊張的心態(tài)。

高中階段家長(zhǎng)如何給孩子鼓勵(lì)和幫助

一、幫助孩子樹立信心，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，有著自己的特點(diǎn)。所以家長(zhǎng)要合理定位，調(diào)整好期望值，給孩子選擇合適的學(xué)校、制定合理的目標(biāo)，不要總拿第一來(lái)要求孩子。

只要孩子努力完成了學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，就應(yīng)該得到家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和肯定，幫助孩子樹立信心，因?yàn)樾判氖侨藗冏叱瞿嗵丁⒆呦虺晒Φ奶葑印?/p>

二、換位思考，充分理解和尊重孩子。許多家長(zhǎng)認(rèn)為自己很理解、尊重孩子，也經(jīng)常能站在孩子的角度來(lái)為孩子考慮問(wèn)題，可效果不佳。

其實(shí)，如果仔細(xì)深入地分析一下，很多時(shí)候我們還是站在家長(zhǎng)的、大人的角度用我們的價(jià)值觀、經(jīng)驗(yàn)、視覺去評(píng)價(jià)、去理解、去尊重孩子的。這種理解并不一定符合孩子的需求，有時(shí)還會(huì)好心辦壞事，適得其反。

自信是一個(gè)人從容面對(duì)困難所必不可少的素質(zhì)，只有保持一個(gè)大方積極的心態(tài)，才能有解決問(wèn)題的勇氣，但是有些孩子比較的膽小內(nèi)向，總是缺乏自信心，相信各位家長(zhǎng)對(duì)此也是非常的著急，那么孩子自信心不足如何鼓勵(lì)呢？

孩子自信心不足如何鼓勵(lì)

1、面對(duì)性格內(nèi)向的孩子，父母應(yīng)多鼓勵(lì)他們跟人溝通，可以從最基本的打招呼方式，鼓勵(lì)孩子見到人懂得主動(dòng)打招呼，鼓勵(lì)孩子多開口，多點(diǎn)跟人接觸相處。另外可以鼓勵(lì)孩子多參與課外活動(dòng)，豐富孩子的視野，跟孩子相處時(shí)，當(dāng)遇到孩子表達(dá)想做的事情，只要在合理的范圍內(nèi)，都可以鼓勵(lì)孩子去做

2、家長(zhǎng)平時(shí)和孩子相處時(shí)，要保持平等的相處模式，盡量不要和孩子說(shuō)童語(yǔ)，如果孩子沒有聽明白，可以仔細(xì)解釋給他聽。家長(zhǎng)還可以經(jīng)常和孩子一起討論他喜歡的人、事、物等，并對(duì)他的觀點(diǎn)表示感興趣。

3、懵懂無(wú)知的孩子，總有各種稀奇古怪的想法，也會(huì)因?yàn)樽约旱哪芰Σ蛔悖龀鲈S多讓人啼笑皆非的事情。家長(zhǎng)要理解孩子的這份童真，不要嘲笑孩子，以免傷害孩子的自尊心。

4、家長(zhǎng)要指導(dǎo)他們正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，客觀認(rèn)識(shí)自己，給他以愛的溫暖，經(jīng)常去了解他，做他的良師益友。為孩子創(chuàng)立一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，不要加重他的思想負(fù)擔(dān)。

輸贏乃是人生常態(tài)，只有讓孩子學(xué)會(huì)正視失敗，才能從中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，以此來(lái)獲得更好的成長(zhǎng)。對(duì)于這時(shí)輸了的孩子，我們家長(zhǎng)要去正確鼓勵(lì)、安慰，還可以給孩子分享我們的經(jīng)驗(yàn)給他，讓他知道爸爸媽媽也是有經(jīng)歷過(guò)失敗的，那么孩子打比賽輸了如何鼓勵(lì)孩子呢？

孩子打比賽輸了如何鼓勵(lì)孩子

1、以身作則，用平常心看待孩子的輸贏

作為父母，要讓孩子知道，每個(gè)人的生命都不是完美的化身，不完美、挫折與我們?nèi)缬半S形。而當(dāng)你能平靜地接受生命中的缺憾，就等于時(shí)刻提醒自己要學(xué)會(huì)謙卑，懂得平和。

對(duì)于工作和生活中的不如意，父母用平常心看待得失；對(duì)于孩子的輸贏，父母也應(yīng)當(dāng)以一顆平常心待之，幫助孩子分析得失，查漏補(bǔ)缺，這樣孩子才更有勇氣接受不完美的自己。

2、讓孩子知道失敗是人人都會(huì)遇到的事情