孩子不能自覺完成作業(yè)怎么辦

作業(yè)是為了讓孩子能融會(huì)貫通，理解學(xué)到的知識(shí)并加深印象的一種方法。但是有的孩子貪玩并且懶惰，有時(shí)候家長(zhǎng)督促多次才會(huì)去做作業(yè)。每天的作業(yè)從不主動(dòng)去寫。對(duì)于此事家長(zhǎng)是十分頭疼，那么孩子不能自覺完成作業(yè)怎么辦呢？

當(dāng)孩子不能自覺完成作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要做好監(jiān)督、指導(dǎo)和督促，切記不要吵罵和打孩子，這樣不但是起不到良好效果，只會(huì)造成孩子的逆反心理加重，從而會(huì)形成惡性循環(huán)。家長(zhǎng)可以嘗試以下幾條措施，來(lái)讓孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子不能自覺完成作業(yè)怎么辦

1、應(yīng)該常和老師聯(lián)系，了解孩子的全面的學(xué)習(xí)情況，并且清楚孩子學(xué)習(xí)的薄弱的地方，有針性的制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，要督促孩子完成計(jì)劃，并給以相應(yīng)的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2、每次要讓孩子做作業(yè)前把功課先復(fù)習(xí)，然后做作業(yè)。并且要和孩子一起進(jìn)行討論，督促做作業(yè)并不是單純的監(jiān)督，要把自己也當(dāng)成學(xué)生一樣，可以采取一些問題來(lái)請(qǐng)教孩子的方法，讓孩子因?yàn)樽约簩W(xué)會(huì)的知識(shí)，可以幫助到家長(zhǎng)而有成就感。

3、對(duì)于孩子不會(huì)的作業(yè)問題，家長(zhǎng)切記不要認(rèn)為自己會(huì)做就可以訓(xùn)斥孩子，要和孩子共同研和慢慢的引導(dǎo)啟發(fā)，并且要讓孩子有獨(dú)立思考的時(shí)間，在孩子解決了學(xué)習(xí)的難題后，會(huì)有一種自豪感，這對(duì)于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣是極為重要。

一年級(jí)孩子剛剛進(jìn)入學(xué)校，他們還沒有很好的獨(dú)立性，也就不能適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，對(duì)于老師布置的作業(yè)，也就很難獨(dú)立完成。所以家長(zhǎng)就需要對(duì)孩子進(jìn)行督促，以及逐漸去培養(yǎng)孩子能獨(dú)立完成作業(yè)的能力，才能讓其更好的去成長(zhǎng)。

一年級(jí)孩子不能獨(dú)立完成作業(yè)怎么辦

1、教孩子掌握作業(yè)方法

一年級(jí)孩子較主要的問題就是識(shí)字量，和閱讀理解能力達(dá)不到獨(dú)立完成作業(yè)要求，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)就要告訴孩子做作業(yè)時(shí)，一口氣完成作業(yè)，不會(huì)不懂的先跳過去。

這個(gè)方法對(duì)于一年級(jí)學(xué)生有需要，等做完后再回頭挨個(gè)審視不會(huì)的題目，才能尋求家長(zhǎng)的幫助。家長(zhǎng)也能根據(jù)作業(yè)情況理清孩子的哪些方面知識(shí)點(diǎn)需要輔導(dǎo)加強(qiáng)，同時(shí)也要拿筆記本做好記錄，把孩子每次寫作業(yè)遇到的問題進(jìn)行匯總，一周進(jìn)行一次作業(yè)回顧和練習(xí)。

2、與孩子應(yīng)做到適當(dāng)分離

孩子不完成作業(yè)，先找一下原因，然后跟孩子做一個(gè)交心的溝通。查作業(yè)，問其原因，是偷懶還是不會(huì)做。知道原因后，監(jiān)督孩子完成作業(yè)，并讓他知道完成不了作業(yè)的后果。

孩子不完成作業(yè)怎么辦

視具體的情況而定

一、如果是孩子自己拖拉等原因造成的結(jié)果，一般來(lái)說，我會(huì)讓她自己承受后果。當(dāng)然，在送他去學(xué)校面對(duì)老師之前，我會(huì)提前跟老師說明一下情況，并和老師充分溝通，這樣老師也知道家長(zhǎng)是怎么個(gè)態(tài)度，就比較好處理。這樣孩子也會(huì)知道，自己要提高效率，保質(zhì)保量的去完成作業(yè)。

二、如果是因?yàn)樯』蛘咂渌囊恍┮蛩卦斐傻?，我?huì)鼓勵(lì)孩子自己去跟老師說明原因，并跟老師說明自己接下來(lái)準(zhǔn)備怎么做。

三、如果是學(xué)校作業(yè)太多，我也并不是很認(rèn)同，我會(huì)主動(dòng)跟老師交流，提前確認(rèn)一下，是否可以根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況進(jìn)行靈活安排。

因?yàn)樵S多小孩的自控能力比較差，就會(huì)讓他在寫作業(yè)的時(shí)候容易分心，有的時(shí)候因?yàn)樗麄冞€沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就不知道主動(dòng)學(xué)習(xí)，還會(huì)認(rèn)為自己寫作業(yè)是因?yàn)楦改负屠蠋煹囊?，如果家長(zhǎng)不在旁邊督促他們，就會(huì)不去寫作業(yè)，有的時(shí)候連作業(yè)留的是什么都不知道。

孩子不能自主寫作業(yè)怎么辦

1、和孩子談理想

幫孩子建立寫作業(yè)的自主管理能力，第一步就要讓他們知道學(xué)習(xí)，包括寫作業(yè)的目的是什么，因?yàn)樗麄兡挲g還小，對(duì)一些事情的看法不太全面，不能認(rèn)清自己的目標(biāo)到底是什么，給他們一個(gè)理想，讓他們知道自己的夢(mèng)想一定要好好學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)，只有讓孩子認(rèn)識(shí)并重視學(xué)習(xí)才能激發(fā)潛意識(shí)里的自主和積極性。

2、主動(dòng)幫孩子適應(yīng)環(huán)境轉(zhuǎn)變

對(duì)于剛上小學(xué)階段的孩子來(lái)說，他們還不能很快的適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，他們還習(xí)慣甚至執(zhí)著于幼兒園的貪玩時(shí)光，這也是幫孩子建立寫作業(yè)的自主管理能力的關(guān)鍵時(shí)刻，家長(zhǎng)們就要主動(dòng)幫他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境轉(zhuǎn)變，和他們一起做一個(gè)有規(guī)劃的事情，幫助小孩養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

現(xiàn)在的孩子十分迷戀電子產(chǎn)品，而家長(zhǎng)玩手機(jī)的時(shí)間點(diǎn)更是會(huì)對(duì)孩子造成巨大的影響，尤其是孩子寫作業(yè)的時(shí)候，就會(huì)很難讓孩子靜下心好好去寫作業(yè)。對(duì)于這樣的孩子，我們需要培養(yǎng)他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及孩子能夠?qū)Ｗ⑾聛?lái)的能力，那么孩子不能靜下心來(lái)寫作業(yè)怎么辦呢？

孩子不能靜下心來(lái)寫作業(yè)怎么辦

1、給孩子安靜的氛圍

對(duì)于不能靜下心的孩子，家長(zhǎng)就要給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)氛圍，孩子寫作業(yè)的過程中，不要隨意的打擾孩子。如果突然想起什么事情，怕此刻不問孩子，自己之后就忘記了?？梢园褑栴}寫在便利貼上，等孩子作業(yè)寫完了再問孩子。孩子寫作業(yè)之前，最好不要打罵孩子，因?yàn)楦改傅膲那榫w也會(huì)影響孩子做作業(yè)的心態(tài)。

家長(zhǎng)應(yīng)該陪伴在孩子身邊，和孩子一起學(xué)習(xí)，孩子寫作業(yè)時(shí)，您在旁邊看報(bào)紙、看書，而不是玩手機(jī)、和別人聊天，在孩子寫完作業(yè)之后，再檢查作業(yè)指出錯(cuò)誤，讓孩子先自己思考，修改，然后家長(zhǎng)在教孩子糾正錯(cuò)誤的地方。

2、讓孩子試著深呼吸

作業(yè)是反饋孩子對(duì)課堂知識(shí)掌握程度的其中一個(gè)途徑，這也是老師布置作業(yè)的目的，能方面了解孩子的學(xué)習(xí)情況，好針對(duì)性的指導(dǎo)。但是有很多孩子不按時(shí)完成作業(yè)，對(duì)他來(lái)說這是個(gè)很難完成的任務(wù)，學(xué)習(xí)態(tài)度很差，也沒有時(shí)間觀念，需要家長(zhǎng)引導(dǎo)。

孩子不按時(shí)完成作業(yè)怎么辦

1、擺脫惡性循環(huán)

孩子不按時(shí)完成作業(yè)，不像考試那樣快速用心時(shí)，家長(zhǎng)首先需要讓孩子擺脫惡性循環(huán)。這個(gè)惡性循環(huán)就是指“作業(yè)寫不完不準(zhǔn)睡覺”，如果孩子寫作業(yè)太慢還要讓他堅(jiān)持寫到很晚，不僅會(huì)降低寫作業(yè)質(zhì)量，孩子也會(huì)因?yàn)樗猛碛绊懙诙斓纳险n精神。

家長(zhǎng)此時(shí)可以放松自己、多給孩子自我承擔(dān)的機(jī)會(huì)，比如規(guī)定的是晚上21:00睡覺，那么到了時(shí)間點(diǎn)就要放下手中的一切按時(shí)入睡。在時(shí)間的緊促和守則影響下孩子會(huì)感受到危機(jī)，這種由一件事將另一件事重要性牽引出來(lái)的時(shí)間觀，有效地培養(yǎng)孩子的責(zé)任心及時(shí)間觀念。

2、讓孩子自己做時(shí)間計(jì)劃

隨著孩子的學(xué)習(xí)壓力逐漸增大，很多的孩子回到家就會(huì)有很多老師布置的作業(yè)，他們一心想著玩，也就不能好好的完成，也就會(huì)因此受到老師的批評(píng)。家長(zhǎng)在這時(shí)能做的就是對(duì)孩子進(jìn)行督促、引導(dǎo)，讓孩子提前將作業(yè)任務(wù)完成，那么當(dāng)孩子不完成老師布置的作業(yè)怎么辦呢？

孩子不完成老師布置的作業(yè)怎么辦

1、端正孩子的態(tài)度

面對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)首先要做到的是扭轉(zhuǎn)孩子錯(cuò)誤的想法，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。孩子本人愿意學(xué)習(xí)了，才會(huì)積極主動(dòng)的去寫作業(yè)，否則只讓家長(zhǎng)逼著學(xué)習(xí)才去寫作業(yè)，那么孩子也提高不了成績(jī)。

因?yàn)楦改覆豢赡芤恢笔卦诤⒆拥纳磉?，尤其到了寒暑假，父母上班，孩子在家就?huì)失去“控制”。因此，如果孩子本人不主動(dòng)學(xué)習(xí)，那么他也不會(huì)完成作業(yè)，這樣的孩子最后在中考和高考的時(shí)候就會(huì)被淘汰出局！

2、讓孩子規(guī)劃時(shí)間