小學(xué)生不想上學(xué)是什么原因

孩子之所以出現(xiàn)厭學(xué)，大部分原因是因為父母的教育問題。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)時，只一味的去教育孩子，持續(xù)的給孩子施壓，最終會導(dǎo)致孩子厭學(xué)情緒的爆發(fā)。孩子在學(xué)習(xí)上和父母會產(chǎn)生沖突，最后導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)越來越不好，情緒越來越不穩(wěn)定，厭學(xué)情緒就會越來越嚴(yán)重。

小學(xué)生不想上學(xué)是什么原因

一、心理上

從心理方面的角度講，心理學(xué)家埃里克森認(rèn)為，小學(xué)階段的孩子正在經(jīng)歷他們?nèi)松械谒膫€發(fā)展階段，這個階段的孩子需要解決“勤奮與自卑的沖突”。

這個時期是孩子想象力最豐富的時期，也是最熱情的時期。孩子的厭學(xué)情緒的高發(fā)期正是在這個時期。如果孩子的想象力和學(xué)業(yè)表現(xiàn)，經(jīng)常得到父母和老師同學(xué)的夸獎，他們就會對自己更加充滿自信，經(jīng)常體驗到勝任感和成就感，他們的勤奮感超過自卑感，學(xué)習(xí)方面和人際關(guān)系就會表現(xiàn)良好，形成良性循環(huán)。

反之，孩子缺少他人的鼓勵和贊許支持，父母的高期望值和要求嚴(yán)格，當(dāng)做不到時他們會體驗到不勝任感和低成就感，對自己失去信心，表現(xiàn)自卑的狀態(tài)。

學(xué)生上課走神，原因有多種方面。可能是思想開小差，想起某個人或者某件事；可能是被窗外什么事吸引了；可能是老師的某句話勾起了他/她的回憶；可能是玩小動作或者玩什么游戲。

小學(xué)生上課走神是什么原因

1、孩子的知識結(jié)構(gòu)薄弱，難以跟上課堂節(jié)奏

也就是說，孩子難以真正理解老師講授的內(nèi)容，對知識點的掌握和反應(yīng)較慢，或者根本就聽不懂。這也很容易走神，甚至直接放棄認(rèn)真聽課。

2、孩子缺乏學(xué)習(xí)動力和興趣

這可能是整體上的、對所有學(xué)科的學(xué)習(xí)都缺乏動力，沒有正確地認(rèn)識到學(xué)習(xí)的意義，沒有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)，認(rèn)為學(xué)習(xí)很苦、無聊、沒用。

小學(xué)一年級孩子不想上學(xué)總有他的理由，耐心的問問他，為什么呢？環(huán)境？老師？同學(xué)？總有一個理由，只有找出理由我們才能更好的引導(dǎo)孩子。一般一年級孩子不想上學(xué)常見有以下幾個原因：

1、小學(xué)和幼兒園的環(huán)境方式都不一樣，剛上小學(xué)一年級孩子是否覺得拘束。需要一個適應(yīng)的過程。或者孩子在幼兒園時期就沒有養(yǎng)成好好上學(xué)的習(xí)慣，總是三天打魚，兩天曬網(wǎng)，時常請假不去幼兒園。

當(dāng)他進(jìn)入小學(xué)一年級以后，會習(xí)慣性的認(rèn)為小學(xué)也可以和幼兒園一樣，經(jīng)常不去上學(xué)。這個原因完全是家長的問題，在孩子幼兒園時期沒有嚴(yán)格教育，過度放任導(dǎo)致了現(xiàn)在的后果。

2、有些孩子無理由的很畏懼個別老師，或者孩子在學(xué)校無法獲得愉悅感、成就感，各方面都不如人，產(chǎn)生自卑情緒，也會導(dǎo)致他不想上學(xué)。可能是老師比較嚴(yán)厲，也可能是老師偶爾批評了孩子一下。如果孩子能說出來怕某位老師，可以向老師反饋一下，老師和孩子多一點交流就好。

3、孩子在家受到了過多的寵溺，言語任性，行為舉止毫無規(guī)矩可言。這樣孩子在進(jìn)入小學(xué)一年級以后，常會無法忍受學(xué)校紀(jì)律的約束，自然而然就不想上學(xué)了。

4、孩子本來就好動，剛上一年級很新鮮，過兩天新鮮勁過了，沒有熱情，這種情況建議家長回到家里對孩子冷漠點，讓他感覺更無聊，才發(fā)現(xiàn)上學(xué)更有意思。

家長不得不承認(rèn)有的孩子是不太能跟上小學(xué)的課程，我家孩子就是在剛升到小學(xué)四年級后數(shù)學(xué)開始跟不上的，有的孩子找不到方法，干著急也沒用，小學(xué)是一個重要時期家長應(yīng)該多給予關(guān)注，小學(xué)生成績不好的原因是什么，首先家長要認(rèn)識到。

小學(xué)生成績不好的原因是什么：

1.孩子學(xué)習(xí)自覺性差

很多小學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)成績不好是因為小學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，缺少解題的積極性。很多小學(xué)生沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性與學(xué)習(xí)意義。大部分的小學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)是為了家長。所以很多小學(xué)生在學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)時對所問問題不在意，在解題時只注重答案，不注重解題的步驟和過程。

2.孩子意志薄弱

由于很多小學(xué)生基礎(chǔ)差，不能將所學(xué)的知識系統(tǒng)的聯(lián)系在一起。而且小學(xué)數(shù)學(xué)教材邏輯性非常的強(qiáng)。如果小學(xué)生在學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)時，沒有一個好的基礎(chǔ)那么會影響以后的學(xué)習(xí)，會造成知識脫節(jié)。所以給為小學(xué)生如果小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，在學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)時一定要有毅力。要有克服困難的勇氣。

很多家長說，問為什么不喜歡上學(xué)，孩子就說不喜歡。所以，很多時候家長就會想盡一切辦法，想辦法讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)。

比如，講道理、下危機(jī)、暢想未來、設(shè)置獎懲制度、逼迫責(zé)罵、軟磨硬泡……真是無所不用其極，但，多數(shù)情況下收效甚微，甚至每況愈下。最后由厭學(xué)變成逃學(xué)，最后變成休學(xué)、輟學(xué)。

為什么會這樣？因為我們還是沒找到最根本的原因。

孩子為什么不喜歡學(xué)習(xí)？因為覺得學(xué)習(xí)枯燥乏味？學(xué)習(xí)無用？還是和同學(xué)之間有矛盾？不喜歡老師？害怕考試？寫作業(yè)不開心？父母在學(xué)習(xí)方面沒能給孩子好的感受？最近家里發(fā)生什么事讓孩子有不好的情緒？孩子學(xué)不會畏難？不會表達(dá)？……

針對不同的厭學(xué)的孩子，背后的原因也不都相同。因為里面會涉及到家庭教育、學(xué)校教育以及周圍團(tuán)體的影響。

厭學(xué)的孩子在他們的家庭上，經(jīng)常呈現(xiàn)以下特征：

高三學(xué)生不愿意上學(xué)的原因是多方面的。首先從學(xué)生個人方面來說，學(xué)生自己人生夢想不明確，沒有高考夢想和目標(biāo)，學(xué)習(xí)上沒有內(nèi)在的動力和興趣。

高中生突然不想上學(xué)是什么原因

家長期望值太高：

當(dāng)前的高中學(xué)生的家長們無不望子成龍、望女成鳳，對于子女提出不切實際的期望目標(biāo)，致使不少學(xué)生“跳起來也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”，久而久之，難免不灰心氣餒，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚而逃避或放棄。

高中學(xué)業(yè)和初中相比難度增加：

高中的課程比初中、小學(xué)，難的不是一點點，特別是物理，據(jù)說知識結(jié)構(gòu)有跨越式變化，即使重點中學(xué)的孩子，一時不適應(yīng)考不及格也是有的。每個人都會在上學(xué)期間有過一段的挫敗感、失落感，這很普遍，你需要克服它，遇到挫折要有迎難而上的勇氣和信心。

13歲的孩子如果突然出現(xiàn)了厭學(xué)心理，那父母首先要反省一下，是不是對他的學(xué)習(xí)各方面壓的太緊了。我覺得做父母的對待孩子的學(xué)習(xí)期望要順其自然，不能過分的去刻意的追求，否則的話，會適得其反的。

13歲男孩不想上學(xué)是什么原因

一般的原因都是因為家庭的壓力，讓他透不過氣。

“望子成龍，望女成鳳”是大多數(shù)父母的期盼。每對父母都希望自己的孩子成為最優(yōu)秀的那個人，所以會對孩子比較嚴(yán)厲，不允許孩子出錯，有些甚至?xí)毰惆楹⒆樱鋵嵾@些無疑會給孩子帶來壓力，時間太久后，孩子內(nèi)心的弦也會繃斷。

厭學(xué)心理是對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦乃至厭惡，從而逃避的一種心態(tài)。大多數(shù)孩子的厭學(xué)與他們是否聰明沒多大關(guān)系。厭學(xué)心理產(chǎn)生與發(fā)展將直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和成績，甚至?xí)：λ麄兊纳硇慕】怠?/p>

13歲男孩不想上學(xué)，家長怎么教育