五六歲的孩子和四歲的孩子相比，孩子會變得更加的喜歡琢磨，在語言描述上也會更加的完整，同時這個時候孩子的自我意識也變得越來越明顯，那么除此之外，五六歲孩子的心理與行為還有哪些變化呢？

五六歲孩子的心理與行為

1、抽象思維發(fā)展

萬丈高樓平地起強調(diào)的是基礎和根基的重要性，5歲兒童的思維雖然仍以具體形象思維為主，但抽象邏輯思維已經(jīng)明顯地發(fā)生了，已經(jīng)能進行一些更加概括的思維和邏輯抽象的思維活動了，是孩子思維方式打基礎的最佳時期，能影響孩子一生。

2、好學、好穩(wěn)、好探究

好奇是幼兒的共同特點，但大班幼兒的好奇與小、中班有所不同。小、中班幼兒的好奇心多表現(xiàn)在事物表面的興趣上，看見什么都想去摸摸，去擺弄擺弄。

3、有著自己的態(tài)度和方式

對人、對己、對事開始有了相對穩(wěn)定的態(tài)度和行為方式：有的熱情大方，有的膽小害羞，有的活潑，有的文靜，有的自尊心很強，有的有強烈的責任感，有的愛好唱歌跳舞，有的表現(xiàn)出繪畫才能。

五六歲孩子怎么教育

1、注重品質培養(yǎng)

對于五六歲的小孩，比起豐富的各專業(yè)知識，更建議家長注重小孩品性、是非觀的塑造。一棵小樹苗在還沒有長成的時候，矯正栽種的角度是比較容易的，家長在小孩的世界觀還沒有塑造成型的時候，先讓小孩懂得大是大非，未來的成長才會受益深遠。

2、培養(yǎng)孩子的責任感

培養(yǎng)孩子的責任感不是高大上的事情，而是日常生活中的一些小事。比如孩子小的時候，幫助媽媽把地上的紙片撿起來。大一點的時候，必須收拾好自己的玩具等等，這些看似生活中的小事，但對培養(yǎng)孩子的責任感起到了很大的作用。

責任感是成才的基礎，媽媽要將責任感的培養(yǎng)滲透在家庭教育中，使孩子確立強烈的主人翁意識和高度的責任感。要盡量創(chuàng)造條件，給孩子一種被需要的機會。媽媽不能在孩子面前太能干了，要學會在孩子面前示弱，讓孩子覺得他有能力做到這一點，他有能力保護媽媽，這也是建立孩子責任感的一種很有效方法。

3、培養(yǎng)孩子的耐性

孩子對一切事物都感興趣，一句話、一張圖片、外界一點點新鮮的刺激都會吸引他的注意力，所以容易形成興趣改變得快、耐性及堅持性差等習慣。一個人要想在事業(yè)上獲得成功，不僅需要有聰明才智，還需要有持之以恒的毅力。因此培養(yǎng)孩子克服困難、堅持努力的精神是很重要的。