孩子在3歲的時候，還處于較懵懂的階段，他們的心理路程也是很簡單的，也是最好對孩子進行培養的時期。但由于孩子的情緒作用很大，我們就要讓孩子學會合理的宣泄情緒，這樣孩子才能更好成長，那么3歲孩子的心理特征是什么呢？

3歲孩子的心理特征

1、強烈的好奇心理

歲兒童對新事物新問題有濃厚的興趣，有“打破沙鍋問到底”的特征，能以積極的態度對待成人教他做的事，并且有嘗試獨立做事的愿望。比如，問一些太陽為什么東升西落？雪為什么是白色的？蘋果為什么是圓的等等。

2、認知能力的發展

這時期孩子已經能清楚的分辨出經常聽到的聲音，辨別較為常見的顏色，也能通過形狀和顏色來歸類物品。能夠分辨生活中常見的食物、動物、日常用品的名稱和用途，以及能夠聽懂簡單的規則，能夠根據指令做動作或完成任務。

3、情緒不穩定，有強烈的情感依賴

孩子情緒發展的明顯特征是易感性和易變性，他們的情緒非常外露，極易受環境的影響。3歲孩子對親近的人有強烈情感依戀，當與親人分離時，大多數都要經歷或長或短的分離焦慮過程。他們用啼哭等方式表示分離的痛苦，這種因情感依戀而產生分離焦慮期，孩子對依戀對象存在和消失十分敏感。

3歲孩子怎么教育和引導

1、利用周邊環境提高認知

家長可以選擇色彩鮮艷的圖畫書或圖像，如動物、日常用品、人物等，指著圖畫告訴孩子畫的名稱，并將圖像上的物品與實物對比。將一堆圖像呈現給孩子，成人說出某張畫片上物品的名稱后，讓孩子找出來，孩子完成后應給予表揚，這非常有利于孩子大腦的發育。

2、做好陪伴

這個階段的孩子愛看電視，愛看各種讀物，愛玩各種游戲，那么媽媽們千萬別讓他們默默的做這些。而是要盡量坐在他們旁邊，陪他們邊看邊玩，不懂的時候細心為他們解答，幫助他們看的更好，玩的更科學，才能讓孩子接受更好的教育。

3、正確對待孩子的自言自語

3歲左右的孩子往往會自言自語，了解有關孩子心理發展知識的父母都知道，這種自言自語是孩子心理發展過程中的一種正常現象，這種現象又被稱為“自我中心言語”，是孩子語言發展過程中的一個重要階段。

對于孩子來說，他們己具備了一定的外部語言，但還沒有形成內部語言。這樣當他們思考問題時，往往要借助外部動作或語言的幫助。隨著年齡的增長，孩子的自言自語現象將逐漸消失。