父母想要管教孩子的調(diào)皮，需要從孩子的性格上入手，然后給孩子立規(guī)矩，并且不能過度放養(yǎng)孩子，避免孩子出現(xiàn)壞習(xí)慣的的情況。

小孩子太調(diào)皮了怎么管教

首先對(duì)付調(diào)皮的孩子要做的便是，給他們立規(guī)矩。對(duì)于孩子家長們應(yīng)該從小就給他們樹立一些規(guī)矩。比如：見到長輩主動(dòng)問好，幫你完成了事情要說謝謝等。

孩子雖然很金貴，但是堅(jiān)決不能對(duì)他們進(jìn)行過度的放養(yǎng)，壞習(xí)慣的養(yǎng)成就在于父母的過于溺愛和視而不見。

其次對(duì)付調(diào)皮的孩子，父母一定要下決心。一些不該有的壞毛病必須糾正，哭也好鬧也罷。家長必須端正態(tài)度，不行就是不行。

注意下決心管教之前，請(qǐng)務(wù)必和家里的老人溝通好，不可看著孩子哭鬧，老人就一味地護(hù)著，這樣是絕對(duì)沒有效果的。

當(dāng)然對(duì)付調(diào)皮孩子的過程中，父母更需要以身作則。孩子的一些壞毛病都是模仿父母來的，因?yàn)楦改溉粘Ｉ畹难孕信e止都會(huì)影響到他們。

比如說臟話，打人，脾氣暴躁等。在孩子的眼里，父母就是一切，想要培養(yǎng)人人都愛的孩子，父母的素質(zhì)很重要，因?yàn)檫@一切的一切都決定了孩子將來的氣質(zhì)。

對(duì)付調(diào)皮孩子的過程中，不要為他們的錯(cuò)誤找任何的借口。孩子犯了錯(cuò)誤，家長會(huì)有意識(shí)的給他們找借口然后逃避責(zé)任，這樣做只會(huì)害了他們。

孩子不聽話怎么教育

第一招：建立明確的規(guī)則和界限

孩子不聽話往往是因?yàn)槿狈γ鞔_的規(guī)則和界限。作為家長，我們需要與孩子一起制定家庭規(guī)則，明確告訴他們什么是可以接受的行為，什么是不可以接受的行為。這樣可以幫助孩子建立正確的行為意識(shí)，并且知道自己的責(zé)任和義務(wù)。

同時(shí)，我們還要設(shè)定適當(dāng)?shù)膽土P和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。當(dāng)孩子遵守規(guī)則和表現(xiàn)良好時(shí)，及時(shí)給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們感受到積極行為的回報(bào)。而當(dāng)孩子違反規(guī)定或不聽話時(shí)，要給予適度的懲罰，讓他們明白自己的錯(cuò)誤行為有相應(yīng)的后果。

這樣可以幫助孩子理解行為與結(jié)果之間的關(guān)系，從而更好地掌握自己的行為。我堅(jiān)信孩子的性格養(yǎng)成至關(guān)重要，良好的家庭教育可以幫助孩子塑造積極向上的性格。

第二招：傾聽和理解孩子的感受

有時(shí)候，孩子不聽話可能是因?yàn)樗麄冇凶约旱那榫w和想法，而我們卻沒有給予足夠的關(guān)注和理解。作為家長，我們要學(xué)會(huì)傾聽孩子的感受，尊重他們的想法，并與他們進(jìn)行有效的溝通。

在面對(duì)孩子不聽話的情況時(shí)，我們可以先冷靜下來，問問自己為什么孩子會(huì)產(chǎn)生這樣的行為。然后，與孩子坐下來，傾聽他們的想法和感受，了解他們的內(nèi)心需求。這樣可以幫助我們更好地理解孩子，找到解決問題的方法。

同時(shí)，我們也要給孩子足夠的空間和時(shí)間去表達(dá)自己的意見和感受。通過鼓勵(lì)孩子表達(dá)，我們可以培養(yǎng)他們良好的溝通能力，提高他們的自信心，從而減少不聽話的情況發(fā)生。

第三招：以身作則，成為孩子的榜樣

孩子不聽話怎么辦教你三招中的最后一個(gè)辦法，要知道孩子往往是模仿和學(xué)習(xí)的天才，他們會(huì)通過觀察我們的行為來塑造自己的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。因此，作為家長，我們要以身作則，成為孩子的榜樣。

首先，我們要樹立正確的價(jià)值觀念，以誠實(shí)、寬容、尊重和責(zé)任為導(dǎo)向。我們要積極參與家庭活動(dòng)，展現(xiàn)積極向上的生活態(tài)度，并且給予孩子正確的引導(dǎo)和示范。

其次，我們要關(guān)注自己的行為方式和語言表達(dá)。我們的言行舉止應(yīng)該符合道德和社會(huì)規(guī)范，不要給孩子不好的榜樣。通過我們的言行，孩子會(huì)學(xué)到正確的溝通方式和行為規(guī)范，從而減少不聽話的情況。

孩子為什么不聽話

首先，我們要了解孩子身心發(fā)展過程中的幾個(gè)特殊的“叛逆時(shí)期”。

在孩子一歲，四歲和十二歲左右有三次我們常言所說的“叛逆期”，在這幾個(gè)時(shí)期，孩子的自我飛速發(fā)展，開始有了自我意識(shí)，而這一時(shí)期的孩子常常表現(xiàn)出來的就是“不聽話”，實(shí)際上，這一時(shí)期的“不聽話”是孩子自我意識(shí)的發(fā)展。家長了解到了這一認(rèn)知，就可以更理智的去面對(duì)孩子的“不聽話”了。

第二，孩子的不聽話可能是想要家長更多的關(guān)注和陪伴。

家長要思考一下自己對(duì)孩子的關(guān)注和陪伴是否過少？孩子的言行可能是想要引起家長的關(guān)注和陪伴。

第三，孩子的不聽話可能是家長的意愿強(qiáng)加在孩子身上。

孩子的不聽話，有可能是孩子的意愿和家長的意愿不一致，而作為強(qiáng)勢的家長是希望孩子遵從自己的意愿的，不遵從就是不聽話。家長應(yīng)該更多的去傾聽孩子的心聲，順應(yīng)孩子的心理。

不要輕易給孩子貼標(biāo)簽，有意識(shí)的家長應(yīng)該更多的去傾聽孩子的心聲，做那個(gè)最理解孩子的家長。