青春期的孩子的心里疏導，和孩子做朋友，經常和她談談自己以前在青春期的事情，談談自己是怎樣從青春走到現在的，孩子其實有些喜歡知道你以前是怎樣的，像朋友一樣相處，我就是這樣對我在青春期的孩子的，她現在很喜歡和我聊有關她在學校的一切。

對于初中生的心理輔導，先了解青春期孩子的心理特征。

自我認同方面的困惑。

初中階段的孩子，身體的變化讓孩子思考“我是誰”，“我怎么了”，等問題，荷爾蒙分泌旺盛，情緒變化激烈，過往跟家長關系不夠融洽，這時候孩子更表現得跟父母難以溝通，有心事更傾向于跟同伴分享和一起探尋答案。

比任何時候都希望融入集體，被看到，同時也希望自己與眾不同。這個階段的思維讓孩子更容易采取強烈，偏激的方式來表達自己。特立獨行的打扮，不被理解時自我傷害。

這時候家長需要更多的理解孩子的需要，偶爾跟孩子一起做一些無關傷害的事情，走入孩子的世界，更能得到孩子的接納，可以更好的鏈接和溝通。站在孩子一邊，減少道德層面的高屋建瓴指責和批評，幫助孩子認識自己，成為自己。

理想成就和現實學習困難的困惑。

青春期孩子在生命前期所學習到，經歷到的經驗和閱歷，逐漸在這個階段形成自己對世界，對他人，對自己的看法，產生了未來自己想成為什么人，收獲什么成就的想法。

同時，由于這個階段身心變化的沖突，自我認同的課題都占據孩子的一部分時間和精力，無法再像青春期之前那樣專注在學習上。學習上需要更多的努力去克服困難，完成學業，如果由于挫折而退縮，放棄，就距離自己的理想越來越遠了。

家長的陪伴，以身作則引導專注的榜樣，更多肯定，鼓勵孩子，讓孩子感受到自己是被愛的，有能力的，可以更有信心繼續面對挑戰和挫敗

孩子遇到青春期，應該對孩子進行心理疏導，培養他能夠順利度過青春期，這段時間給找他談心談話青春期是孩子避免不了的一段最艱苦的時候，多找些，多找他談心談話，了解它所遇到的困難，幫助他及時解決這些困難及時的找心理醫生，給孩子進行心理疏導。