家長在遇到孩子學(xué)習(xí)態(tài)度差的時候，很多時候更需要的是耐心。孩子做錯的地方，家長要進行慢慢的指正，幫助他改正過來，有時候一遍可能還不行，需要好多次的講解才能讓他明白，原來做題時這樣子做出來的，先讓他知道解題是怎么解的，大概的思路要交給他，只有這樣的一步一步的教導(dǎo)，孩子才會逐漸的走上正軌。

即使孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度差的時候，家長還是要對自己的孩子采取鼓勵的方式來教育孩子。要鼓勵孩子好好學(xué)習(xí)知識，學(xué)到了知識，將來才能學(xué)以致用，將來才不會對自己年少時期的行為后悔，不論是做什么事情都要知其所以然，才會干的輕松。

孩子學(xué)習(xí)態(tài)度差怎么辦？具體做法如下：

第一，對于孩子學(xué)習(xí)態(tài)度差的問題，相信每個家長都恨得牙齒癢癢，但畢竟孩子是自己生的，因此，家長還是要控制好情緒，在孩子面前因勢利導(dǎo)，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣，然后再慢慢的進行指導(dǎo)，沒有必要自己一個人生悶氣。

第二，對于孩子學(xué)習(xí)態(tài)度差的問題，很多家長都采取打罵說教的方式。家長們可以試想一下，若果因為孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的問題對孩子打罵一通，不僅容易給孩子心理帶來傷害和陰影，做父母的心里也不會好受，有多少打罵孩子后偷偷流淚的父母？又有多少打罵孩子后晚上偷偷去看看孩子怎么樣了的家長？因此，遇到孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的問題，一定不要對孩子進行體罰。要有耐心，才能一步一步引導(dǎo)孩子對學(xué)習(xí)感興趣，孩子的學(xué)習(xí)才能逐漸走上正軌。

第三，多觀察孩子，多與孩子交流。看看孩子對哪些事情感興趣，他平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣是什么，用孩子能接受的方式和語言與孩子進行溝通與交流，讓孩子明白做任何事情都要有一個良好的態(tài)度和專注做事的態(tài)度，如果凡事都不重視，馬馬虎虎，不求甚解，不認真對待，那做任何事情都不會有成就。而且會跌個大跟頭的。

第四，家長要注重鼓勵賞識孩子的點滴正確行為。遇到孩子做事、學(xué)習(xí)認真專注時，先不去打擾，結(jié)束后與孩子交流一下剛才認真學(xué)習(xí)的感受與收獲，要孩子明白認真學(xué)習(xí)時不僅收獲很大，心情也會很滿足，很自豪，很開心。家長要不斷鼓勵孩子的正確行為，形成積極的暗示作用，使孩子認真專注的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的得以進一步的強化，慢慢的就會形成學(xué)習(xí)時精力集中的好習(xí)慣。