每個學(xué)生都想考試考出好成績，但總是事與愿違，我們現(xiàn)在就來分析分析孩子平時考試好期末考的差什么原因。

1.平時測驗成績水分大

平時測驗是利用日常上課時間進(jìn)行的，通常由一位科任老師監(jiān)考，學(xué)生座位也不會打亂，很多時候看管不太嚴(yán)格。一些比較“靈活”的學(xué)生，總能很輕易地獲得答案；一些喜歡“樂于助人”的學(xué)生，也會經(jīng)常把答案送到那些有需要的同學(xué)手里。

而期末考試一般至少有兩位老師監(jiān)考，且監(jiān)考老師很可能來自不同的年級，加上學(xué)生的座位被打亂、一個考場的考生數(shù)被嚴(yán)格限定，學(xué)生作弊的成本和難度提升了很多。一些原本靠其他同學(xué)“幫忙”才能獲得高分的同學(xué)，因為無法獲得他人的“幫助”，只能拿出自己的真本領(lǐng)應(yīng)付考試，于是考出了一塌糊涂的成績。

2.學(xué)生實力弱，考試題難

平時的考試和小測試，一般難度都不會很大，學(xué)生考出好成績也就比較容易，可是，到了期末考試，一般考題會比較難，一些平時實力弱的學(xué)生考試成績就會差，因為本身自己能力就不高，考不出高成績也很正常，這又是一種因素，家長要正確看待學(xué)生的實力，平時成績好很多時候并不代表成績會一直好下去。

3.不會復(fù)習(xí)

我們都知道，平時做題都是對當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的鞏固，當(dāng)天會了，不一直都會;當(dāng)天會做的題，也不永遠(yuǎn)會做，這是思維的規(guī)律。正因如此，考試前的復(fù)習(xí)就很重要，因為，考試畢竟不是考當(dāng)天所學(xué)的知識，而是考前面一段時期內(nèi)所學(xué)的內(nèi)容。所以，如果復(fù)習(xí)不到位，或不會復(fù)習(xí)，很可能就是這樣一種結(jié)局，平時做題都會，一到考試都廢。

4.考試緊張

當(dāng)然也不排除另外一種可能，那就是孩子從心里對考試有過度的焦慮，這種焦慮會直接導(dǎo)致孩子考試水平的失常，等等。

總之，如果孩子考試沒有考好的話，家長不要過度的去抱怨孩子了，要明白考試的意義都在于“診斷”，如果能從孩子一半次失敗的考試中找到孩子身上的問題，那比孩子稀里糊涂的拿個要有意義的多。