對(duì)于二年級(jí)數(shù)學(xué)差的孩子，作為家長(zhǎng)應(yīng)該找到其中的原因，到底是屬于審題不清晰，還是粗心大意導(dǎo)致到，然后根據(jù)原因進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，或者也可以將生活中的一些需要計(jì)算的事情，交給孩子去辦。比如讓孩子自己經(jīng)歷買(mǎi)東西的過(guò)程，不僅加強(qiáng)文字的閱讀理解，還可以夯實(shí)計(jì)算的基礎(chǔ)。

二年級(jí)數(shù)學(xué)差怎么提高

1、抓住課堂

理科學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。日常學(xué)習(xí)最重要的是課堂45分鐘，聽(tīng)講要聚精會(huì)神，思維緊跟老師。同時(shí)要說(shuō)明一點(diǎn)，許多同學(xué)容易忽略老師所講的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，而注重題目的解答，其實(shí)諸如“化歸”、“數(shù)形結(jié)合”等思想方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于某道題目的解答。

2、高質(zhì)量完成作業(yè)

所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有時(shí)同一類型的題重復(fù)練習(xí)，這時(shí)就要有意識(shí)的考查速度和準(zhǔn)確率，并且在每做完一次時(shí)能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思考，諸如它考查的內(nèi)容，運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想方法，解題的規(guī)律、技巧等。

3、勤思考，多提問(wèn)

首先對(duì)于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，正確的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法還有對(duì)不懂的內(nèi)容，做到刨根問(wèn)底，這便是理解的途徑。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度，尤其是理科。對(duì)于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問(wèn)應(yīng)盡管提出，與老師討論。

二年級(jí)數(shù)學(xué)差的原因

1、基礎(chǔ)不牢固：數(shù)學(xué)是一個(gè)逐步建立的學(xué)科，如果孩子在基礎(chǔ)知識(shí)上存在漏洞，會(huì)導(dǎo)致后續(xù)學(xué)習(xí)困難。確保孩子對(duì)基本的數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算掌握得很牢固是提高成績(jī)的第一步。

2、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)：對(duì)于二年級(jí)數(shù)學(xué)差，有些孩子可能沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。他們可能沒(méi)有有效地組織筆記、完成作業(yè)，或者沒(méi)有足夠的練習(xí)。這些問(wèn)題都會(huì)影響數(shù)學(xué)成績(jī)。

3、缺乏興趣：孩子對(duì)數(shù)學(xué)缺乏興趣可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)的消極態(tài)度。數(shù)學(xué)是一門(mén)抽象的學(xué)科，但家長(zhǎng)可以通過(guò)培養(yǎng)孩子的興趣來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

二年級(jí)孩子不想學(xué)習(xí)怎么辦

1、培養(yǎng)愛(ài)好，樹(shù)立決心。同學(xué)們要盡量創(chuàng)造條件，參與各種自己感愛(ài)好的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并從中品嘗到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感。

2、嚴(yán)格要求，增強(qiáng)自控能力。當(dāng)厭學(xué)的心情一開(kāi)始出現(xiàn)，同學(xué)們千萬(wàn)不能妄自菲薄，任由自己放棄在學(xué)習(xí)上的種種盡力。有時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該強(qiáng)制自己端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激起自己內(nèi)心深處發(fā)奮進(jìn)取的欲望。

3、改變學(xué)習(xí)方式和方法。如果小孩對(duì)學(xué)習(xí)方式和方法感到不適應(yīng)，可以嘗試改變學(xué)習(xí)方式和方法，采用更具趣味性的教學(xué)方式，如游戲化學(xué)習(xí)、互動(dòng)式教學(xué)等，激發(fā)小孩的興趣和積極性。