21歲孩子叛逆都是每個(gè)青少年的畢經(jīng)之路，熬過(guò)去了就是重生，叛逆要找清楚原因，任何事件都有一個(gè)突破點(diǎn)，平常對(duì)孩子多多關(guān)心，多多鼓勵(lì)，使孩子變得自信起來(lái)，先聽(tīng)孩子表達(dá)自己內(nèi)心的想法，父母在仔細(xì)的分析事情的對(duì)與錯(cuò)，告知孩子應(yīng)該怎么做，哪些不能做。

21歲還叛逆家長(zhǎng)怎么辦

1、要了解孩子

現(xiàn)在的家長(zhǎng)很多還是按照老一輩的教育的觀念，讓孩子“聽(tīng)話”，孩子在這樣的環(huán)境中就很容易產(chǎn)生不良的情緒和做法，如調(diào)皮任性、情緒多變、享樂(lè)主義傾向等。家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，要懂得兒童身心發(fā)展的階段特征，然后根據(jù)兒童每一階段的具體發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教育。家長(zhǎng)不能根據(jù)自己的主觀意愿，把不符合孩子身心發(fā)展的教育強(qiáng)加灌輸給孩子。

2、要陪伴孩子

不管陪伴時(shí)間的長(zhǎng)短，但是每天要抽出時(shí)間來(lái)陪伴。家長(zhǎng)在為孩子物質(zhì)生活努力的同時(shí)，不要疏忽對(duì)孩子精神生活的關(guān)注，每一個(gè)人都是一個(gè)靈性的生物，而教育孩子更要從精神教育方向出發(fā)，注重對(duì)孩子精神世界的關(guān)注。

3、家庭環(huán)境的潛移默化

家庭是兒童道德教育的場(chǎng)所，良好的家庭教育環(huán)境可以促進(jìn)兒童道德教育的發(fā)展。成員之間要做到在行為上相互包容，禮貌相待。

4、要嚴(yán)格要求，不能一味遷就

對(duì)于子女的一些不合理要求，家長(zhǎng)要堅(jiān)決予以抵制，不能因?yàn)閻?ài)子女，就什么需要都滿足，一味的遷就。這就需要父母對(duì)孩子的需要有個(gè)明確的判斷，對(duì)于這些不合理、不正確的要求，哪怕孩子要求再?gòu)?qiáng)烈，家長(zhǎng)也堅(jiān)決不能予以滿足，不能因?yàn)閻?ài)孩子，而一味姑息、放任孩子錯(cuò)誤的做法。

孩子叛逆時(shí)間久是什么原因

1、課業(yè)壓力增大

踏入初中，孩子的學(xué)習(xí)壓力變大，所學(xué)科目更多更難，許多小學(xué)時(shí)成果還不錯(cuò)的孩子，到了初中成果或許會(huì)有一些動(dòng)搖，孩子在學(xué)習(xí)中受到波折就難免會(huì)發(fā)生厭惡心情，怎么盡力都學(xué)不好，看到考試成果就傷心，是許多孩子發(fā)生厭學(xué)心情的常見(jiàn)原因。

2、爸爸媽媽的期望過(guò)高

望子成龍，望女成鳳，是許多爸爸媽媽的期望。孩子一旦考欠好就無(wú)法對(duì)爸爸媽媽告知，而這種愧對(duì)爸爸媽媽的心情只會(huì)讓孩子墮入愈加低效的學(xué)習(xí)，心情不好，學(xué)不進(jìn)去，愈加考不好，于是習(xí)得性無(wú)助，干脆對(duì)學(xué)習(xí)敬而遠(yuǎn)之。

21歲孩子如何教育

1、正確引導(dǎo)孩子：建議家長(zhǎng)及時(shí)和孩子交流，和孩子講道理。對(duì)于不聽(tīng)話的孩子，要心平氣和的和孩子溝通，給孩子講清楚什么事該做什么不該做，給孩子正確的引導(dǎo)方向；

2、控制自身情緒：家長(zhǎng)在教育不聽(tīng)話的孩子時(shí)，要注意保持良好的心態(tài)，要有足夠的耐心。不要發(fā)脾氣要控制自己的不良情緒，和孩子好好溝通；

3、適時(shí)贊揚(yáng)孩子：在教育不聽(tīng)話的孩子時(shí)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)夸贊表?yè)P(yáng)孩子做某件事情，適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)孩子會(huì)做得更好，給孩子動(dòng)力，有助于改掉不聽(tīng)話的情況；

4、說(shuō)到做到：家長(zhǎng)在孩子面前要說(shuō)到做到，并做到言而有信，孩子做得好答應(yīng)孩子的必須做到，做得不好必須懲罰，按照事先約定的規(guī)矩來(lái)；

5、尊重孩子的決定：只要是跟孩子有關(guān)系的決定，都應(yīng)該事前和孩子進(jìn)行溝通和交流，要及時(shí)了解孩子的想法和意見(jiàn)，避免強(qiáng)迫孩子接受大人的單方面決定。