孩子進入叛逆期，性格和情緒都會發(fā)生較大的變化，一些孩子對學習會產(chǎn)生很大的抵觸心理，出現(xiàn)厭學，不想去學校的想法，面對這種情況，家長平時要多與孩子溝通，幫助孩子解決生活中遇到的難題，激發(fā)孩子的學習興趣。

孩子叛逆期不想上學咋辦呢

傾聽孩子的想法和感受：首先，父母應該傾聽孩子的想法和感受，了解他們?yōu)槭裁床幌肷蠈W。父母可以耐心地與孩子溝通，詢問他們對學校的不滿或擔憂，并尊重孩子的意見。這樣可以讓孩子感受到被尊重和被理解的情感支持。

尋找問題的根源：家長應該幫助孩子找到不想上學的根源。問題可能來自學業(yè)壓力、人際關(guān)系、對未來的焦慮等。父母可以與孩子一起探討這些問題，并尋找解決的方法。如果問題復雜，可以考慮尋求專業(yè)的心理咨詢師或?qū)W校心理輔導師的幫助。

提供支持和鼓勵：父母應該給予孩子足夠的支持和鼓勵，讓他們感受到自己的重要性和價值。家長可以表達對孩子的信任和自信，鼓勵他們克服困難并找到解決問題的方法。同時，父母也要為孩子提供積極的反饋和獎勵，讓他們感受到努力付出的價值和成果。

創(chuàng)造積極的學習環(huán)境：為了激發(fā)孩子對學校的興趣，我們可以嘗試創(chuàng)造積極的學習環(huán)境。讓孩子參與決策，例如選擇自己感興趣的課程或?qū)W習方式。我們可以為他們提供一個舒適的學習空間，讓他們能夠?qū)Ｗ⒑图凶⒁饬Α?/p>

培養(yǎng)學習動力：孩子不想上學可能是因為缺乏學習動力。我們可以與孩子一起制定學習目標，并為他們設定獎勵機制。例如，完成作業(yè)后可以有一定的休息時間或獲得小禮物。同時，我們也要表達對他們努力的認可和贊賞，讓他們感受到學習的意義和成就感。

孩子厭學不想去校園的原因

學業(yè)壓力過大：孩子或許感到在校園或考試中接受巨大的壓力，他們或許擔心失利或表現(xiàn)不佳。這或許導致他們采取躲避策略，比方裝病來躲避這些情況。

對校園環(huán)境或同學關(guān)系不滿：孩子或許遇到了與校園環(huán)境或同學之間的問題，例如欺凌、友誼困擾等。

父母對孩子的高標準和嚴要求：這或許造成孩子壓力大，焦慮，孩子會表現(xiàn)出一些“軀體化癥狀”來求得爸媽的重視或躲避壓力，爸媽也要檢視一下自己對孩子是否要求過高，又引導重視較少。

缺少愛好：學生對校園的學習內(nèi)容或許教育方式?jīng)]有愛好，感覺學習枯燥無味。就像一株枯萎的樹木，缺少生機和生機，無法茁壯成長。

心思問題：學生的心思狀況也會影響到他們的學習。例如，焦慮、郁悶、自卑等負面心情，都會影響學生的學習愛好和動力，然后導致厭學心情。

初三孩子厭學，聰明的家長這樣引導

1、擬定合理的學習方案，減輕學業(yè)壓力

初三學生常常面臨著繁重的學業(yè)壓力，而長時間的學習或許導致他們對學習失去愛好。家長可以與孩子一同擬定合理的學習方案，合理分配學習和休息時間。在這個進程中，要尊重孩子的學習節(jié)奏，避免盲目尋求成果，更重視培養(yǎng)他們對常識的愛好。

2、激起學習愛好，培養(yǎng)自主學習能力

孩子對學習的厭惡或許是因為對常識的愛好喪失了。家長可以經(jīng)過多元化的學科體驗，引導孩子發(fā)現(xiàn)學科之間的聯(lián)系，培養(yǎng)他們的跨學科思維。一起，關(guān)注孩子的愛好喜好，為其提供更多的學科選擇和拓展，激起他們學習的愛好。

3、注重學習方法的培育

在孩子學習和生長的過程中，會晤臨著很多挑戰(zhàn)，每人挑戰(zhàn)成功一次，他們的自信心和才干都會成倍地添加，會讓他們在下一個階段有更強的動力。

4、給予孩子應有的鼓舞

孩子在校園里其實學習壓力是很大的。孩子的學習是需求家長和教師的鼓舞的。有的孩子學習成績不好，自己壓力就已經(jīng)很大了，如果得不到教師和家長的必定和表彰，常常就會構(gòu)成破罐子破摔，然后構(gòu)成厭學。