培養(yǎng)孩子的注意力。為了減少孩子在課堂上特別活躍的行為，家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的注意力，讓孩子學(xué)會(huì)在安靜的環(huán)境中做事。讓孩子做自己喜歡的事情，比如畫畫、閱讀、運(yùn)動(dòng)等，最初的時(shí)間應(yīng)該控制在10分鐘左右，然后逐漸延長(zhǎng)。

男孩上課老是做小動(dòng)作怎么辦

一、多與老師溝通，一方面是為了側(cè)面了解孩子各科成績(jī)與平時(shí)表現(xiàn)，另一方面是為了與老師搞好關(guān)系，請(qǐng)老師多注意改正孩子的錯(cuò)誤，給與提醒，比如經(jīng)常提問(wèn)，經(jīng)常關(guān)心孩子，讓孩子知道老師對(duì)他的注意與關(guān)愛，孩子就會(huì)有所警醒。當(dāng)然，每一科目的老師都要有所接觸，重點(diǎn)是班主任哦。

二、多與孩子交流，讓孩子知道遵守課堂紀(jì)律的重要性。可以和孩子這樣講：大家都各做各的，沒有人聽老師講課了，或者想聽課的也聽不進(jìn)去了，或者老師都講不下去了，這樣不得了了啊。我想與孩子講道理，孩子還是聽得懂的。同時(shí)，孩子也不會(huì)因此就徹底改變，所以時(shí)刻提醒對(duì)孩子一定有幫助啊。

三、了解孩子做小動(dòng)作的目的和動(dòng)因。比如，孩子不太喜歡聽課，就要想方設(shè)法讓孩子提高學(xué)習(xí)興趣；孩子已經(jīng)了解了學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓孩子注意老師講課的優(yōu)劣，找出老師講課的錯(cuò)誤，這樣對(duì)學(xué)習(xí)更有好處啊；如果是孩子突然想到了什么需要傾訴，讓孩子記在紙上，下課的時(shí)候與同學(xué)討論（孩子突然想到的東西怕忘了，往往急于表述，免得再想不起來(lái)了），或舉手提問(wèn)；如果是老師不喜歡孩子，就要你與孩子一起改變老師的觀點(diǎn)了。不要對(duì)孩子太苛責(zé)，但老師的話一定要重視，免得孩子傷自尊，也免得老師對(duì)孩子做出超范圍的重罰，影響孩子學(xué)習(xí)，所以，家長(zhǎng)、老師、學(xué)生，三關(guān)齊下，會(huì)見效果的。

如何培養(yǎng)孩子的專注度

一、培養(yǎng)一兩個(gè)適合他年齡的興趣愛好。比如玩拼圖、搭積木等益智又需要專注的小游戲，或者學(xué)習(xí)下棋、畫畫等，以此來(lái)鍛煉孩子注意力的持久性。

二、當(dāng)孩子在家學(xué)習(xí)和做事時(shí)，盡量多一些陪伴，并在陪伴中逐步培養(yǎng)他的自我控制能力。對(duì)于不專注的行為和動(dòng)作，如亂動(dòng)、亂摸、東張西望等，及時(shí)約束和制止。

三、加強(qiáng)孩子意志力的鍛煉，樹立他做事有始有終的意識(shí)。另外多讓孩子做一些力所能及的事兒，在做事之前呢，您要讓他知道并說(shuō)出此事的目的和意義。若他過(guò)程當(dāng)中遇到困難，及時(shí)給予適度鼓勵(lì)，逐步提高他克服困難的毅力，使孩子具有一定的責(zé)任感。這樣孩子在做事時(shí)就會(huì)集中注意力去克服一些困難，久而久之，慢慢就會(huì)養(yǎng)成有始有終完成每一件事的良好習(xí)慣，注意力自然而然也會(huì)得到有效提升。

孩子不想上課怎么辦

一、弄清楚孩子不想上學(xué)的原因。如果你的孩子是小學(xué)生的話，他（她）不想上學(xué)的原因很可能是和同學(xué)之間鬧了矛盾，或者成績(jī)差，得不到老師的認(rèn)可。如果你的孩子是初中或高中生的話，他（她）不想上學(xué)的原因很可能是學(xué)習(xí)茫然缺少目標(biāo)和斗志，或者特別不適應(yīng)某個(gè)老師，給同學(xué)發(fā)生過(guò)節(jié)，還有可能是叛逆期作怪。弄清楚孩子不想上學(xué)的原因是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。

二、多和班主任老師溝通，讓孩子感受的家校的溫暖。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。洞察孩子的細(xì)節(jié)反饋出的問(wèn)題。及時(shí)的解決孩子思想上、學(xué)習(xí)上、生活上的問(wèn)題。讓孩子有足夠的安全感，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)不至于無(wú)助。

三、多陪孩子參加有意義的校園活動(dòng)。讓孩子感受到校園生活的趣味。這樣有助于改善厭學(xué)的孩子的轉(zhuǎn)變。讓孩子更加喜歡上學(xué)。