解原因，家長不要直接的肯定或否定孩子轉(zhuǎn)學(xué)的想法，可以先和孩子深入溝通一下，了解孩子想換學(xué)校的具體原因，然后再做決定。問清孩子想換學(xué)校的真正原因，然后再做決定。

孩子不想在這個學(xué)校上學(xué)了想轉(zhuǎn)學(xué)怎么辦

問清孩子想換學(xué)校的真正原因，然后再做決定。

如果孩子想換學(xué)校是因孩子認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)校校風(fēng)和師資都不好，想要到更好的學(xué)校去學(xué)習(xí)，而事實也的確如此，那就可以給孩子轉(zhuǎn)校。

如果是孩子與同學(xué)關(guān)系不融洽，或經(jīng)常受到同學(xué)欺負(fù)，才有了想換學(xué)校的想法。那么可不必急著轉(zhuǎn)校。此時家長應(yīng)該去和老師溝通，讓老師多關(guān)心和幫助孩子，并引導(dǎo)孩子要學(xué)會與同學(xué)相處。因為無論在哪個學(xué)校都要和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。

孩子為什么想轉(zhuǎn)學(xué)

孩子想轉(zhuǎn)學(xué)可能是因為以下心理原因之一：

1、不適應(yīng)原有環(huán)境：孩子可能感到在原有環(huán)境下不舒服、無助、無法適應(yīng)，例如，可能因為班級中的親友關(guān)系不好而感到被孤立，或者因為無法和老師和同學(xué)建立好的關(guān)系，感到沮喪和孤獨(dú)。

2、對新環(huán)境的好奇心：孩子通常都希望探索新的領(lǐng)域和見到新的面孔。因此，孩子可能會因為想去一個新的地方、結(jié)交新的朋友或者拓展自己的興趣愛好而想要轉(zhuǎn)學(xué)。

3、學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)：如果孩子在原來的學(xué)校中感到自己的學(xué)業(yè)壓力太大或者課程過于乏味，他們可能希望去一個學(xué)校，可以更好地匹配他們的學(xué)術(shù)能力和興趣愛好，或者有更好的機(jī)會向自己的潛力挑戰(zhàn)和發(fā)展。

4、家庭因素：家庭因素也可能是孩子想要轉(zhuǎn)學(xué)的因素之一。家庭搬家、父母的工作或其他變化，也可能會引起孩子對學(xué)校環(huán)境和學(xué)術(shù)機(jī)會的新考量。

孩子不想上學(xué)怎么引導(dǎo)

1、理解孩子的原因

首先，了解孩子不愿上學(xué)的原因非常重要。孩子可能因為學(xué)習(xí)困難、社交問題、焦慮、適應(yīng)新環(huán)境等各種原因表現(xiàn)出不愿上學(xué)的情況。家長應(yīng)該傾聽孩子的心聲，與孩子建立信任和溝通，以便更好地理解他們的困擾和擔(dān)憂。

2、創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境

創(chuàng)造一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境對于激勵孩子上學(xué)非常重要。家長可以為孩子提供安靜的學(xué)習(xí)空間，確保他們能夠集中注意力。此外，鼓勵孩子參與到有趣而有益的學(xué)習(xí)活動中，如閱讀、實踐、探索等，以增強(qiáng)他們對學(xué)習(xí)的興趣和動力。

3、設(shè)定目標(biāo)和獎勵機(jī)制

幫助孩子設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并建立獎勵機(jī)制，可以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。目標(biāo)可以是小而可行的，可以逐步增加難度。例如，完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)后，可以給予孩子一些小獎勵，如外出游玩、看一部電影等。這種獎勵機(jī)制可以幫助孩子建立起學(xué)習(xí)的正反饋機(jī)制。

4、給予孩子支持和鼓勵

家長應(yīng)該給予孩子持續(xù)的支持和鼓勵。孩子在學(xué)習(xí)過程中可能會遇到挫折和困難，家長應(yīng)該及時給予幫助和鼓勵。理解孩子的努力，夸獎他們的進(jìn)步，讓孩子感受到家人的支持和鼓舞，從而激發(fā)他們積極上學(xué)的動力。