小學是培養(yǎng)孩子學習習慣，學習興趣的的時候，不想寫作業(yè)是沒有找到學習的興趣和樂趣！多帶孩子體驗書里的內(nèi)容。變換成游戲的方式，慢慢培養(yǎng)興趣，一定要有耐心，在玩中培養(yǎng)學習興趣！

小學生不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、端正學習態(tài)度

最怕的就是孩子不知道寫作業(yè)的真正意義和目的是什么，寫作業(yè)的時候糊弄，態(tài)度不端正。如果只是為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，其實寫作業(yè)的意義不大。家長和老師應(yīng)該反復(fù)跟孩子強調(diào)寫作業(yè)的意義和作用，端正孩子的態(tài)度，讓寫作業(yè)達到應(yīng)有的效果。

2、營造良好的學習環(huán)境

在家里，家長可以營造濃厚的家庭學習環(huán)境。首先，家長不要一直看電視，玩手機，一方面，家長娛樂的聲音會干擾孩子的正常學習，另一方面，孩子的心里會產(chǎn)生不平衡感。

其次，家長要樹立良好的學習榜樣，大人減少娛樂多看書學習，孩子自然也會效仿。

對于無法做到的家庭，把孩子送到輔導(dǎo)班，融入集體寫作業(yè)的氛圍也是一個解決方案。

3、正向激勵

對于孩子的教育我主張多用正向的方式，比如跟孩子達成約定，完成作業(yè)可以得到一定的獎勵。又比如，在規(guī)定的時間內(nèi)高質(zhì)量完成作業(yè)，能夠得到一定的積分，并記錄在顯眼的位置，時刻提醒他，當達到一定標準后，可以兌換一些物品。

再比如，完成作業(yè)后，可以獎勵看2集動畫片等。

上面是一些間接的方法，直接的方式是讓學生對學習產(chǎn)生興趣，用作業(yè)來檢驗學習成果。這點比較難做到，因為讓孩子對學習產(chǎn)生興趣，實際上對標的是游戲的設(shè)計規(guī)則，需要設(shè)定大目標，小目標，進度反饋，即時反饋，達成獎勵等，小學生這個階段自己無法設(shè)置這些規(guī)則，需要有明白的家長或者教育機構(gòu)來做。但是家長可以按照游戲的思路去制定簡單的規(guī)則，去引導(dǎo)孩子。

4、反向懲罰

對于有些很難溝通的孩子，可以采用學校家長配合的方式，比如老師加大檢查作業(yè)的力度，家長可以提醒孩子，如果完不成作業(yè)，到學校老師會有一定的懲罰措施。而且這件事情是你自己的事情，自己需要有這份責任和擔當，完不成應(yīng)該受到懲罰。

必要時，家長不得不采取一些極端措施，但這是下策，建議盡量少用。

孩子不想寫作業(yè)的常見原因

1、作業(yè)太多

有些老師留的作業(yè)太多，而且重復(fù)率很高，比如分數(shù)乘法，如果孩子懂了運算法則，做3～5道題就可以了。再比如英語單詞，一個單詞寫10遍，甚至更多，孩子很累，而且很沒必要。我家孩子11歲，英語詞匯量5000+。每個單詞他都沒寫超過3遍。

這樣的情況下，家長可以給老師提建議，或者自己幫孩子應(yīng)付多余的作業(yè)，并告訴他這不是讓他不好好學習，而是讓他有時間高質(zhì)量的思考和休息。

2、寫作業(yè)沒有成就感

比如孩子寫的很認真，父母和老師沒有看在眼里，給予肯定。或者努力寫作業(yè)，還是在考試中不能取得好成績。這時需要調(diào)整孩子寫作業(yè)的方式，要引導(dǎo)孩子，寫作業(yè)是對學校學習的補充，如何通過作業(yè)查漏補缺，提高學習成績。

3、寫作業(yè)磨蹭，沒有玩兒的時間

這是陪養(yǎng)孩子時間觀念的好時機。可以告訴孩子，時間都是你自己的，管理好自己的時間，就有更多的休閑娛樂空間。

4、孩子本身就討厭學習

這種情況，也許就得講學習的意義，小時候吃苦和長大吃苦的區(qū)別。并且需要以身作則，孩子寫作業(yè)的時候，家長也可以看書或者做家務(wù)，總不能孩子寫作業(yè)的時候，家長在玩手機。

如何幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣

1、跟孩子商量（很重要）是放學寫完作業(yè)再去玩，還是先玩幾分鐘（時間規(guī)定好）在寫作業(yè)。決定下來之后，家長就要監(jiān)督孩子嚴格執(zhí)行了！孩子不想遵守時，就必須要告訴他，不行！

2、家長適當輔導(dǎo)，孩子寫作業(yè)時，家長盡量在身邊，為孩子輔導(dǎo)，小孩子一個人自律性比較差，一個人寫作業(yè)，寫好久也寫不出來。

3、孩子寫作業(yè)時，家長可以在旁邊做自己的事情，看看書，過著做一些必要的事，但千萬不要玩手機，玩游戲。會影響孩子，孩子會想，媽媽都在玩，我也不寫了。

4、孩子作業(yè)過程中盡量讓其養(yǎng)成獨立思考、獨立檢查的習慣，只有必要時家長予以提供協(xié)助，千萬不要坐旁邊指手畫腳、用眼睛監(jiān)督孩子一行一動，一會說這錯了，一會說哪不對，這會讓孩子很有挫敗感，然后不喜歡寫作業(yè)。