家長(zhǎng)可以與孩子進(jìn)行溝通，了解他們的想法和感受，找出問題所在。然后，可以嘗試通過激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣來解決問題。可以給孩子提供一些有趣的學(xué)習(xí)材料，如圖書、電影、游戲等，以吸引他們的注意力。

小孩叛逆期非常嚴(yán)重不想上學(xué)怎么辦

首先就是控制好自己的情緒。雖然這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)非常焦慮和擔(dān)心。但是當(dāng)你帶著情緒跟孩子交流溝通時(shí)，孩子感受不到你的愛和關(guān)心，他只能感受到你的情緒。然后和你產(chǎn)生對(duì)抗。

其次，在你能夠控制好自己情緒的狀態(tài)下，跟孩子溝通。因?yàn)榍啻浩诘暮⒆铀耘涯婢褪窍霠?zhēng)取他人生的自主權(quán)，青春期的孩子其實(shí)是很希望自己能夠有一個(gè)好的學(xué)業(yè)水平的，但他想要自己管理自己的人生。所以你可以心平氣和的去跟他溝通，尊重他，了解他對(duì)未來有什么打算和想法。而不是指責(zé)他現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，或者跟他講：你現(xiàn)在不學(xué)習(xí)，以后會(huì)沒有工作過不好生活。當(dāng)你指責(zé)他或者跟他講大道理的時(shí)候，就不是溝通，孩子會(huì)認(rèn)為你想要控制他。

是否能溝通下去，取決于你們是否有一個(gè)好的親子關(guān)系。只有當(dāng)你們關(guān)系好孩子不對(duì)抗的時(shí)候，他才有可能聽你。如果你們沒有好關(guān)系，那么你就沒有機(jī)會(huì)引導(dǎo)和教育孩子，更別說糾正孩子了。

因?yàn)榭吹胶⒆訁拰W(xué)，叛逆，家長(zhǎng)內(nèi)心充滿了焦慮和擔(dān)心，這里家長(zhǎng)有一個(gè)期待，就是我指責(zé)跟他講大道理，他就可以立刻回復(fù)到原來的樣子。太過于操切，往往會(huì)破壞了親子關(guān)系。孩子會(huì)越來越叛逆厭學(xué)。

所以家長(zhǎng)與青春期的孩子溝通時(shí)，一定要有足夠的耐心和等待。

孩子的叛逆行為是如何形成的

家長(zhǎng)與孩子相處的相互作用

人與人的相處，是起著相互作用的，好比你尊重我，我也尊重你，你對(duì)我好，我也對(duì)你好。家長(zhǎng)與孩子的相處也是如此。身為家長(zhǎng)的你，必須注意自己與孩子的溝通方式。

很多時(shí)候，孩子不一定是叛逆的，可能他說了一句話，母親覺得不滿意，就大聲罵他，孩子受到刺激，也變得大聲對(duì)抗，或以沉默抗議，或以反叛行為抗議。久而久之，孩子便會(huì)產(chǎn)生一種習(xí)慣，這是日漸形成，與父母之間一種相處的相互作用。

孩子心里不滿

許多時(shí)候，孩子心里不滿父母偏心、心口不一等。但又說不出來，便會(huì)以行動(dòng)來表現(xiàn)自己的不滿。

有時(shí)候，父母并非偏心，而是因?yàn)槟硞€(gè)孩子行為不良，經(jīng)常犯錯(cuò)誤，自然父母責(zé)備得比較多。可是，孩子接收的信息卻是：父母偏心。因此，他很可能會(huì)以不聽從命令等行為以示不滿。

孩子養(yǎng)成習(xí)慣

管教孩子要趁早，千萬不要因?yàn)樗挥袃扇龤q，做父母的就以為孩子還小，不懂事，而不糾正他的錯(cuò)誤。例如，不尊重長(zhǎng)輩，什么東西得不到就以哭、不吃飯等為手段，要挾父母。如果父母讓步，孩子得到的信息就是：原來，我用這方法對(duì)待父母，父母就會(huì)讓步。待孩子長(zhǎng)大時(shí)，習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，要改也不容易了。

父母的管教方法專制

父母以專制的方法管教孩子，常以命令的語氣說話，要孩子順從一切，并不是在每個(gè)孩子身上都行得通的。個(gè)性較溫和的小孩，會(huì)服從父母的權(quán)威；個(gè)性較剛硬的孩子，則會(huì)反彈。反彈的結(jié)果，便會(huì)形成所謂的叛逆行為了。

親子關(guān)系界限模糊

很多時(shí)候，由于父母不合，母親為了爭(zhēng)取孩子站在同一陣線，便會(huì)時(shí)常對(duì)孩子投訴做父親的不是，做母親的苦處。這等于是以朋友的身份和孩子相處，告訴孩子自己多無助。這樣的角色扮久了，很難再建立母親的權(quán)威，要孩子順從自己。

另外，有些人為了討孩子歡心，會(huì)以金錢收買孩子，滿足孩子的各種要求。結(jié)果使得孩子得寸進(jìn)尺，不斷要求，終至超過界限。這時(shí)，做父母的要?jiǎng)澐纸缦抟呀?jīng)來不及了。

家庭出現(xiàn)問題

當(dāng)家庭出現(xiàn)問題，父母感情不睦，時(shí)常爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，孩子心里討厭，但又覺得無助時(shí)，便會(huì)以逃避，或以叛逆的行為表現(xiàn)自己的不滿。

孩子受朋友影響

青春期的孩子，喜歡受到同伴的認(rèn)同，很容易受到慫恿，做一些不該做的事。例如，孩子在學(xué)校和教師頂嘴，卻被同學(xué)稱贊；或是勇于反抗父母定下的規(guī)矩，受到壞朋友的認(rèn)可，如此一來，孩子便會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺：如果我扮演這樣的角色，便會(huì)被別人稱贊。

成長(zhǎng)的過渡時(shí)期

有時(shí)候，可接受范圍內(nèi)的叛逆行為，是和年齡有關(guān)系的，是成長(zhǎng)階段的必經(jīng)過程。孩子若有少許的叛逆行為，父母不必大驚小怪，認(rèn)為他是變了，應(yīng)該像從前一樣關(guān)懷他，對(duì)待他。到了某個(gè)階段，例如男生當(dāng)兵時(shí)，或是女生上大專學(xué)院時(shí)，這種叛逆的行為將自動(dòng)消失。

如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

1、讓孩子把興趣與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來

家長(zhǎng)首先要做的不是強(qiáng)迫孩子去做某件事，而是找到他的興趣點(diǎn)，再尋找突破口，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。有些做家長(zhǎng)從小對(duì)孩子給予很大的希望，如何一直按照自己的主觀意志去“規(guī)定”孩子的興趣，而不是尊重孩子自身的興趣，那么孩子很容易會(huì)產(chǎn)生逆反情緒。

比如孩子喜歡看某部動(dòng)畫片，那么可以找一些相關(guān)的動(dòng)畫片人物為原型的繪本。這樣既滿足了孩子的興趣，又鍛煉了孩子的閱讀能力。比如孩子喜歡做手工，那么也可以跟著孩子一起參與進(jìn)來，因?yàn)楹⒆釉谧鍪止さ倪^程當(dāng)中，肯定會(huì)遇到諸多的困難，比如看不懂說明書，不明白具體怎么制作。這樣有意識(shí)的引導(dǎo)孩子去查閱有關(guān)的資料和書籍。家長(zhǎng)更要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子參加一些活動(dòng)和比賽。在競(jìng)賽過程中，孩子的成長(zhǎng)是很迅速的。

2、讓孩子就做眼前的事，不要好高騖遠(yuǎn)

有些家長(zhǎng)急于求成，從小口頭禪就是讓孩子考取“清華北大”，每天豪言壯語說一堆。其實(shí)不是每個(gè)孩子都能夠上清北，上很好的學(xué)校的。有目標(biāo)是好的，但是做好眼前的事更為關(guān)鍵。不如當(dāng)下就用孩子容易獲得的價(jià)值去刺激他，孩子覺得自己通過一點(diǎn)小奴隸就可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)，慢慢的自然而然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。不用設(shè)定更高的目標(biāo)，比如要考全班第一名什么的的。重要的是要穩(wěn)扎穩(wěn)打，如果給孩子定的目標(biāo)是班里15名，孩子結(jié)果考了班里10名，那這種“意外驚喜”，往往帶給孩子的成就感更大。

可以給孩子創(chuàng)造一些和同學(xué)一起交流討論的機(jī)會(huì)。比如讓孩子覺得自己擅長(zhǎng)什么，那可以召集一些小伙伴兒，讓孩子主動(dòng)去幫助別人，在過程中孩子也獲得了成長(zhǎng)，也相應(yīng)的提升了興趣。

3、多觀察，了解孩子的興趣點(diǎn)

有些孩子會(huì)喜歡特定的老師，那么可以在孩子心中樹立榜樣人物。比如老師很喜歡讀什么書籍，老師有什么特長(zhǎng)，孩子以此為目標(biāo)就有動(dòng)力去努力。

大部分孩子都有玩兒的好的同伴，也可以讓他所崇拜的小朋友拿實(shí)際行動(dòng)來帶動(dòng)他。多給孩子制造一些課外活動(dòng)的時(shí)間，也許玩耍的過程就能夠激發(fā)起對(duì)不同事物的興趣。

言傳永遠(yuǎn)大于身教

每天三令五申的要求孩子，不如家長(zhǎng)就先成為想讓孩子成為的那種人。每天告訴孩子學(xué)習(xí)有多重要，但我們自己呢？有多少家長(zhǎng)是堅(jiān)持每天都在閱讀，每天都在成長(zhǎng)呢？聰明的爸媽，要懂得言傳永遠(yuǎn)大于身教！