上學(xué)并不是人生唯一的出路，但上學(xué)必定是每個(gè)人一定要走的路，在知識(shí)大爆炸的今天，今初中就不上學(xué)這不是明智之舉。不管你以后干什么肯定感覺到知識(shí)不夠用，后悔自己當(dāng)初在學(xué)校沒有努力學(xué)習(xí)。

初中不上學(xué)的孩子有什么出路

無(wú)論何時(shí)何地，教育都是一個(gè)人成長(zhǎng)成才的重要途徑。不上學(xué)對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，不僅僅是失去了學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)，也會(huì)限制他們未來(lái)的發(fā)展和就業(yè)選擇。因此，初中不上學(xué)并不是一個(gè)好的選擇。

如果因家庭貧困、身體殘疾等原因，確實(shí)無(wú)法繼續(xù)上學(xué)，那么可以考慮通過(guò)自學(xué)來(lái)補(bǔ)充知識(shí)，甚至參加成人教育補(bǔ)習(xí)中考就業(yè)培訓(xùn)等，以開拓自己的職業(yè)選擇和提升競(jìng)爭(zhēng)力。

如果是因?yàn)閷?duì)學(xué)校不感興趣或是在學(xué)校遇到了不如意，可以考慮向家人或老師求助，尋找辦法解決這些問(wèn)題，并重新找回上進(jìn)心和學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，家長(zhǎng)和老師也應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生的情感關(guān)懷和思想引導(dǎo)，幫助他們擺脫消極情緒和壓力，重返學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。

最后，不管處于何種情況下，都應(yīng)該認(rèn)真思考自己的未來(lái)規(guī)劃和職業(yè)選擇，關(guān)注社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和就業(yè)市場(chǎng)需求，培養(yǎng)自己的專業(yè)技能，積極參與社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)等活動(dòng)，提高自己的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力，為自己的未來(lái)打下基礎(chǔ)。

初中不上學(xué)的孩子可以干什么

1、考技校：如果想盡快就業(yè)，去技校學(xué)一技之長(zhǎng)也不錯(cuò)，社會(huì)技術(shù)工的需求還是比較高的。

2、考高職院校里的3+2。高職院校里的3+2專門針對(duì)初中生設(shè)立，上滿5年考核合格就可以獲得大專畢業(yè)證，高職院校一般都是雙證，學(xué)歷和技術(shù)證，對(duì)以后找工作很有幫助。

3、要知道自己喜歡學(xué)什么技術(shù)，汽修，廚師等等，根據(jù)自己的喜好和以后自己想從事的，或者以后比較好就業(yè)的行業(yè)來(lái)學(xué)。

4、沒有學(xué)歷萬(wàn)萬(wàn)不行，有了好的學(xué)歷或者是技能，至少也不會(huì)顯得自己平庸，將來(lái)也多了一個(gè)賺錢的本事。注意事項(xiàng)：1、可以選擇復(fù)讀初中，然后再考高中，不過(guò)這有很多不確定因素，如果確實(shí)不想讀書，那就會(huì)多浪費(fèi)一年。2、不要浪費(fèi)時(shí)間，與其在家無(wú)所事事，倒不如去學(xué)一門技術(shù)來(lái)提升自己。

初中孩子不想上學(xué)怎么辦

1、多溝通：孩子不想上學(xué)存在一定的原因，需要家人多溝通，比如要詢問(wèn)孩子是否在學(xué)校受到了欺負(fù)，或者是和其他同學(xué)交往不愉快，或者學(xué)習(xí)壓力大等，要及時(shí)明白孩子不想上學(xué)的原因，幫助孩子解決。例如需要家長(zhǎng)與當(dāng)事人進(jìn)行溝通，化解矛盾，如果孩子不肯說(shuō)明，建議從老師那里了解情況，讓老師幫助協(xié)調(diào)。注意不要打罵孩子，理解其學(xué)習(xí)與社交壓力，幫助其一起解決學(xué)習(xí)上的困難。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣：孩子不想上學(xué)有可能是對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，平時(shí)要給孩子適當(dāng)灌輸一些知識(shí)的正能量，讓孩子逐漸愛上學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)還可以陪孩子進(jìn)行繪畫、猜謎等游戲，也可以在上下學(xué)途中，教孩子描繪所看到的事物等，從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

3、心理疏導(dǎo)：如果孩子不想上學(xué)，可能是因?yàn)樾睦砑膊≡斐桑热绾⒆娱L(zhǎng)時(shí)間處于內(nèi)向、不愿與人交流的狀態(tài)下，出現(xiàn)了抑郁、焦慮等狀況，也可能存在輕微自閉狀態(tài)，因此會(huì)不愿意到陌生的環(huán)境，或者不愿意和其他的孩子、老師進(jìn)行溝通。這種情況可以讓專業(yè)醫(yī)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，針對(duì)性和孩子進(jìn)行交談，允許孩子表達(dá)負(fù)面的情緒和想法，幫助其走出心理障礙。