先要和孩子進行有效溝通，了解孩子心理活動，不去上學的真實想法，然后對癥疏導。向其分析不上學的一些弊端和不良后果。不要對孩子粗暴教育，要合理交流和疏導。

高一不想上學怎么辦最好的方法

可以給他進行心理疏導

孩子在高一的時候，會有自己的情緒，開始自主思考，但他們在這個時候，心理發展還不健全，思考不全面，很容易走入誤區，那么就會產生這樣那樣的問題，不去學校也是問題之一。學校、家長要學會以恰當的方式進行引導，舒緩孩子的情緒，讓孩子自己想通透，那么問題就解決了。

可以給他上一堂生活的體驗課

高一學生不愿意去學校，是因為高一學生對社會生活的認識不夠全面，總覺得自己就該那樣做。家長可以結合實際情況，讓孩子進行社會實踐，體驗一下生活的酸甜苦辣，只有知道還有比學習還苦的事，短時間就可能讓孩子不在厭煩學習，時間長了也會給孩子增加人生閱歷，增強孩子的抗挫折能力，對孩子有很大幫助。

采取適當激勵措施

家長可以制定措施，結合孩子的心理狀態，一對一給予孩子正向的獎勵，激發孩子學習的動力。慢慢地讓孩子認識到學習的重要性、必要性，孩子也會懂事的，慢慢地就理解了。

高一孩子不想上學是為什么

一、不適應高中學習生活。

每一輪帶高一，總會有一批學生從初中的意氣風發走向消沉，泯然眾人，因而情緒低落，若無法及時調整，個別受不了這種反差的學生便可能心生退卻，因無法體會學習的獲得感和成就感而選擇放棄。這樣的學生是最讓人感到惋惜的，他們有基礎，卻因適應能力不夠，心態失衡而從好學變得厭學。對于家長和老師來說，關注高一新生前兩個月的學習和生活狀態至關重要。

二、讀書無用論作祟。

持有這種思想的學生其中一部分家境優越，對學習的認知停留在上個好大學找個好工作上，而有家庭的支持，他們根本不需要靠個人學習來實現這一目標，于是對學習并不重視，再加上進入高中，學習壓力漸大，便越發的不想學習。另一部分學生大多身處農村，家境貧寒，自身認知有限，但受到社會上讀書無用論思想的影響，再加上同村同齡有輟學打工者，每到過年回鄉炫耀，展現自己賺錢的能力，有的還要面對家人的比較，時間久了就接受了這種思想，認為出去打工每個月也有幾千塊，讀到大學畢業工作起薪也不過幾千塊，但卻要浪費高中加大學七年時間，太不劃算，因此心生退學之念。

三、誘惑干擾太多，自控力不足。

高一學生的學習壓力要遠遠大于初中，本就容易讓部分學生心生反感，此時再加上網絡小說、電腦游戲等誘惑和干擾，自控力不足的學生便會有逃避學習沉溺其中的傾向。我見過最可惜的一個學生，成績如果不退步，考入一個好一些的一本是沒什么問題的，但很遺憾他接觸到了網絡小說，每天晚上躲被窩里用手機通宵看小說，后來被班主任連續沒收了幾部手機，慢慢發展為逃課去網吧看小說，堅持到高二沒多久，非要自己退學，家長都跪在他面前了，他跟家長說，再讓他上學他就跳樓……后來聽說跟著家長去了工地，不知現在發展如何。

高一孩子不適應學校生活怎么辦

1、注意觀察，及時疏導

由初中到高中的跨越，客觀上的確存在許多挑戰，孩子本身的心理壓力往往也不小。所以在孩子的適應階段，家長要注意觀察孩子的情緒變化和某些行為的改變。

如果孩子表露出上學不開心或不愿上學時，更需鼓勵孩子說出自己的想法感受。了解孩子因為環境、學習、生活、人際交往等方面問題，根據孩子的實際情況及時地進行積極溝通、耐心傾聽并進行引導。

2、主動配合，正面引導

正常上學后孩子在校時間比在家時間多，有些孩子在父母面前會故作堅強，報喜不報憂。所以了解孩子的真實情況還需結合學校老師的觀察，盡可能多方面了解孩子近期在校的學習生活和心理狀況。

對孩子出現的問題，不能一味批評指責孩子或者放任孩子，主動與學校老師溝通，共同分析和尋找解決教育孩子的辦法會更有利于孩子的成長與發展。

3、樹立觀念，端正學習

引導教育孩子樹立正確的觀念，端正學習動機。正確認識和評價自我，在新的學習環境下，面對現實，迎難而上，揚長避短。同時也鼓勵孩子不斷地看到自己的進步，形成積極的自我意識，做到自尊、自愛，對自己始終充滿自信。

4、調整心態，期望適中

家長需調整好自己的心態，積極接受和面對孩子成長中的各種問題，使自己和孩子的思想行為適應環境的變化，與孩子共同探討學習考試成績暫時不理想、怎樣和老師同學交往等方面存在的問題，幫助孩子積極面對。

家長對孩子的期望要適中。很多家長看重孩子學習成績，過于苛求孩子，提出不切合實際的目標，使得很多孩子背負了過大的期望與壓力。一旦孩子達不到家長要求，而家長又不善于引導，表現出失望、埋怨甚至打罵的情況，則容易使孩子失去自信、喪失學習樂趣。