要從態度上讓他端正。態度不好直接關系后面學習效果。是孩子意識上的問題，必須糾正。要從行動上給予約束。比如要在某個時間點上完成作業，否則就要不能做了，讓他明天交不了作業，如何與老師交代。現在的孩子不怕父母，最怕老師。

小孩寫作業磨蹭怎么辦

1、首先做為家長要以身作則，要想孩子寫作業不拖延，就要給孩子創造良好的學習氛圍，自己不要在孩子面前玩手機和游戲，也不要打擾孩子，在孩子面前多讀書，給孩子一個榜樣。

2、孩子不好好做作業，自己再著急也不要對孩子不是吼就是罵，嘮叨的后果就是孩子更加不愿意做作業了。

3、孩子做作業總是拖拖拉拉，不妨告訴孩子，如果做不完作業，第二天老師會批評懲罰你，而且被其他同學笑話，讓孩子知道不做作業的后果。

4、孩子因為看動畫片入了迷而忘記做作業，不要強行關掉電視，那樣孩子會心不甘情不愿，要心平氣和的提醒孩子該做作業了，可以給孩子幾分鐘的準備時間，看多長時間然后去做作業。

5、孩子容易注意力不集中，做作業時喜歡東張西望，所以好的學習環境很重要，孩子的書房不要擺一些除了書和文具的其他東西，也不要布置的很花哨，這樣對孩子的專注力有好處。

6、如果孩子特別調皮就是不好好做作業，那么到了睡覺的時間就把孩子的作業收走，讓他睡覺，孩子因為作業沒做完而害怕第二天被老師責備，當他承擔了后果后，以后就不敢不好好做作業了。

如何培養孩子良好的作業習慣

孩子良好的作業習慣可以讓他長時間收益，確實是父母應該花功夫去做的事情。如果培養孩子良好的作業習慣呢？可以從以下幾個方面入手：

1、最重要的一點，適當的陪伴。到底要陪伴到什么程度，需要根據孩子的年齡有所區分，剛上一年級的小孩，就需要陪伴的時間更長一些。注意，陪伴不是監督，是隨時提供支持的姿態，孩子知道父母一直在身邊就能給他力量。

2、必要的指導。特別是低年級的孩子，家長的必要指導是不可少的。低年級的孩子對于如何寫好作業其實是很迷茫的，家長要放低期待，以一個合作者的姿態去幫助孩子學會寫作業。

3、合理的時間安排。時間安排對于孩子來講更是一件很難的事情，家長可以在征求孩子意見的基礎上，幫助孩子做好時間安排，比如動靜結合，勞逸結合，重點突出等等，讓孩子寫作業也寫得有節奏。

4、和善而堅定的態度。很多家長對于孩子不能好好寫作業或者作業質量不好很不能接受，動輒發脾氣，這樣對于事情是沒有任何積極意義的。家長需要做到既和善又堅定，讓孩子感受到家長對孩子的接納，也感受到家長的力量，規則的力量。

如何提高孩子寫作業的速度

1、溫故復習，更快更好完成作業的前提。

在每日，回到家里，督促作業之前，定要引導孩子，認真回顧當日及相關已經學習的內容，確保沒有生僻、不解，甚或遺漏、淡忘。如再次反復誦讀教材文本、熟悉識記生字新詞等等。若溫習之中，對主題、義理、釋解等，有新的發現、新的感悟、新的收獲，那么更會激發孩子的情趣，培植其輕松愉悅的樂知樂學之感，為更快更好完成作業，注入強勁動力，且打下堅實基礎。

2、實踐練習，更快更好完成作業的核心。

此環節，需注意預設時間，完成規定動作。先引導孩子，自主理清作業內容，標注約需的時間。然后，依照“讀題——答題——檢查”三步，進行答題作業。遇到難題，建議在會的全部完成之后，再利用工具書等，掃除障礙，深度破解。力避偶遇一道難題不解，耗費數個小時，甚至破壞了整個人心情的現象發生。初始階段，家長可適時給予關注，提醒。對照作業要求與自定時間，自主回望、復盤作業效果，應是不可或缺的一環。

3、點燃激勵——更快更好完成作業的關鍵。

家長好好學習，孩子天天進步。能相伴孩子童年共讀共寫，共同成長的家長，大都會收獲幸福滿滿的未來。針對孩子的性格特征，家長循序漸進，適時給予有效的檢查、督促、激勵、幫助，會增強孩子的自信，使孩子逐步養成更好更快地完成作業的習慣。

對于孩子的專注力、克制力，家長都應采取延遲滿足、契約協商、共同踐行等方式，喚醒、點燃孩子，以切實培養孩子自主作業、自主探究的興趣，進而提升自育、自學的能力。

孔子說：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者。”一旦孩子，在完成作業的過程中，逐步由最初的被動接受“知到該做作業”，到主動參與“喜歡完成作業”，直到樂此不疲“更快更好完成作業”，那么，家長定會為自己的孩子驕傲，為自己的精心付出自豪！