要引起重視，要弄清楚孩子被孤立的原因，解決問題幫助孩子走出困境。家長在這個時候不要責怪孩子。要冷靜聽孩子說原因，告訴孩子你會在他在身邊陪伴他，幫助他解決這個問題。要讓孩子自信，多鼓勵孩子結交朋友，可以幫孩子結交點朋友，比如生日，游樂場帶他和小朋友一起去，讓孩子們玩的開心相處成好朋友。

小孩被同學孤立怎么開導

1、要正視和重視，不要輕視和忽視。能讓家長覺察到孩子被孤立了，可見孩子是在沮喪和不安的情緒之中。這種情緒帶來的就是不安全感，這時家長首先要告訴孩子，我們是你堅強的后盾，哪怕全世界都不理你，我們也會把你抱在懷里。這樣孩子才有解決問題的勇氣，做出改變和合理應對。

2、安撫好了孩子，需要和孩子認真分析一下原因，了解事情的原因，爭取找到癥結所在。這里家長一定要理性和客觀，不要覺得任何事情都是別人的錯，自家的孩子有哪些缺點和錯誤也要正確找到。

為了更加客觀，需要和班主任坦誠地溝通，了解孩子在學校里的真實表現，直言孩子的感受，讓班主任從他的角度給出一些建議。

3、找到癥結再與孩子共同尋找解決辦法，一定要為孩子創造一個良好的學習環境，并提供必要幫助，讓孩子渡過難關！是將孤立的團體進行分化，找到可以團結的同學，一點一點打開局面？還是克服自身的問題和毛病，積極尋找機會融入集體之中？如果是集體的風氣不正，那就不要讓孩子同流合污，甚至可以考慮換學校。畢竟一個有健康心理的孩子，遠比一個學習成績好的學生要重要得多。

孩子被孤立跟哪些因素有關系

第一點，是否與孩子的性格有關

從小雪女兒的表述中可以了解到，“被孤立”更大的原因與樂樂的性格有關。孩子進入一個新環境時，有人會不知所措，有的會充滿好奇與興奮。

樂樂是前者，再加上性格比較內向，不會主動與同學打成一片，才會造成“被孤立”的局面。

第二點，興趣愛好不同

大人的世界中，朋友分成三六九等，即便不喜歡一個人，但是為了某些利益或者目的，也會稱其為“朋友”。可是小朋友交友很簡單，興趣愛好相同就可以玩在一起，若是沒有共同興趣，也就不會有太多交集。

第三點：校園霸凌

有數據顯示，在校園霸凌中，言語霸凌發生率最高占據49、6%，其次是社交霸凌占據37、7%，然后是身體霸凌占據19、1%，最后是網絡霸凌占據14、5%。

對于孩子來說，最可怕的孤立就是校園霸凌；對于家長來說也是，因為大部分的孩子在受到孤立、欺負，不敢第一時間告知父母。

兒童時期是身心共同發展的重要階段，在學校被排擠可能會給孩子的心理帶來創傷。這就需要父母用很多的耐心去引導寶貝，放下心里負擔說出自己的遭遇，而不是第一時間去幫助青少年出頭。

如何提高孩子的社交能力

1、注意良好品行的培養。社交是人與人之間的交往，如果一個人的品行不好，避而遠之，交往是難以進行的，所以，培養孩子良好的品行是最重要的。

除了對孩子道德的培養，還要培養孩子良好的生活習慣、語言習慣和行為習慣。包括愛清潔、著裝整潔、大方而且講文明、講禮貌、不講粗話，站如松、站如鐘、行如風等等。逐漸將孩子培養成有修養、有氣度、有風度的人，這是社交成功的首要因素。

2、多實踐。光靠紙上談兵是不行的，關鍵是多實踐。讓孩子盡量多參加各種社交活動，首先要讓孩子多參加學校組織的各種活動，比方說運動會、郊游、義務勞動等。既是一種社交鍛煉，又讓孩子在活動中學到多方面的社會方法。還應該多讓孩子參與家庭活動，并在活動中教給孩子一些基本的禮儀知識。

3、要讓孩子盡量的多接觸各種不同類型的人，掌握和各種不同性格的人交往的技巧。如帶孩子去旅游，了解當地的民風民俗，而且可以接觸更多的人，可以學習一些電影里邊的一些知識，讓孩子認識更多類型的人，學會更多的交際技巧。